文言文阅读训练-统编版高中语文必修上册

高一上学期月考-文言文阅读专题

一、题型考点

1、文言文断句。

2、文言实词在文中的意义和用法。

3、文学常识。

4、理解文章内容。

5、理解并翻译文中句子。

二、真题探究

（2022秋•江苏苏州高一阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。

及吕蒙代肃屯陆口，以为羽素骁雄，有兼并之心，且居国上流，其势难久，密言于权

曰："羽君臣矜其诈力，所在反覆，不可以腹心待也。今羽所以未便东向者，以羊寻圣

明，蒙等尚存也。今不于强壮时图之，一旦僵仆，欲复陈力，其可得邪！”及羽攻曹仁于

樊，吕蒙上疏日："羽讨樊而多留备兵，必恐蒙图其后故也。蒙常有病，乞分士众还攀

平，以治疾为名。羽闻之，必撤备兵，尽赴襄阳。大军浮江，昼夜驰上，袭其空虚，则南

郡可下而羽可禽也。"遂称病笃。权乃孥撒召蒙还，阴与图计。蒙至都，权问：“谁可代

卿者？“蒙对口："陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任,而未有远名，非羽

所忌，无复是过也。”权乃召逊，拜像淮军、右部督，以代蒙。羽意大安，无复所嫌，稍

撤兵以赴樊。吕蒙至寻阳，尽伏其精兵大舟中，使白衣摇橹，作商贾人服，昼夜兼行，羽

所置江边屯候尽收缚之，是故羽不闻知。糜芳、傅士仁素皆嫌羽轻己，羽之出军，芳、仁

供给军资不悉相及，羽言“还，当治之”，芳、仁成惧。于是蒙令故骑都尉虞潮为书说

仁，为陈成败，仁得书即降。翻谓蒙曰："此调兵也，当将仁行，留兵备城。”遂将仁至

南郡。糜芳城守，蒙以仁示之，芳遂开门出降。关羽闻南郡破，即走南还。羽教使人与吕

象相用蒙辄厚遇其使周海城史家家致问或手书示信羽人还,私相参讯，成知家门无恙，见

待过于平时，故羽吏士无斗心。会权至江陵，荆州将吏悉皆归附。关羽自知孤穷，乃西保

麦城，因遁走，兵皆解散，才十余骑。权先使朱然、潘璋断其径路。十二月，璋司马马忠

获羽及其子平于章乡，斩之，遂定荆州。

（《选自《通鉴纪事本末•吴蜀通好》，有删减》）

1.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是（）

A.羽数使人与吕蒙/相闻蒙辄厚遇/其使周游城中/家家致问/或手书示信

B.羽数使人与吕蒙相闻/蒙辄厚遇其使/周游城中/家家致问/或手书示信/

C.羽数使人与吕蒙相闻/蒙辄厚遇/其使周游/城中家家致问/或手书示信/

D.羽数使人与吕蒙相闻/蒙辄厚遇其使/周游城中家家/致问或手书示信/

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.至尊，封建时代称皇帝为至尊，此处是吕蒙对孙权的尊称。

B.建业，南京的古称，东吴都城，今有“六朝古都”之称。

C.露檄，紧急文书。传送者风餐露宿，昼夜兼行，故称之。

D.偏将军，古代武将官名，系将军的辅佐，通常由帝王授予。

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.吕蒙认为关羽素来勇猛雄武，怀有兼并江南的野心，况且他的军队驻扎在东吴的上

游，可能会给东吴带来后患，所以建议孙权及时谋取他。

B.孙权采用了吕蒙诈病的计策，将他召回，让声名不大的陆逊接替吕蒙，此举果然让

关羽不再有顾虑，并逐渐撤出了守军，给东吴以可乘之机。

C.吕蒙到达寻阳后，把精锐士卒都埋伏在大船之中，让百姓摇橹，士兵穿上商人衣服

作掩护，昼夜兼程，将关羽设置在江边的哨兵全都抓了起来。

D.关羽得知南郡失守后，立即率军向南撤回，但因平时不能很好地对待将士家人，导

致将士对他怀恨在心，不愿为他继续战斗，故难以挽回败局。

4.把下面的句子翻译成现代汉语

（1）陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任。

（2）巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

5.请从关羽军的角度，简要分析关羽失去荆州的原因。

（2023春・江苏苏州•高一校考阶段练习）阅读下面的文言文，完成各题。

甲

人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不

量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？隼麽各注,胥怨者民也，非特朝

廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以

在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如日今日当一切不事事，守前所为

而已，则非某之所敢知。

（节选自王安石《答司马谏议书》）

乙

壬辰，王安石荐吕惠卿为太子中允、崇政殿说书。帝言：“安石不好官职，自奉甚

薄，可谓贤者。"光日："安石诚贤，但性不晓事而愎，此其所短也。又不当信任吕惠

卿，惠卿真奸邪，而为安石谋主，安石为之力行，故天下并指为奸邪也。近者进擢不次，

大不厌众心。“光又贻书安石日谄谀之士于公今日诚有顺适之快一旦失势将必卖公自售矣

安石丕悦陈升之既相,帝曰：“升之有才智，晓民政。"光日："但不能临大节不可夺

耳。"帝又日：“王安石何如？”对日：“人言安石奸邪，则毁之太过；但不晓事，又执

拗耳。”帝尝御迩英阁听讲，光言青苗之弊曰："十号举钱出息，尚能蚕食下户至饥寒流

离，况县官督责之威乎！太宗平河东，立氽法，时斗米十钱，民乐与官为市。其后物贵而

和汆不解，遂为河东世世患。臣恐异日之青苗，亦犹是也。”初，光素与王安石厚，及行

新法，贻书开陈再三，又与吕惠卿辩论于学攀，安石不乐。及安石称疾不出，帝乃以光为

枢密副使，光辞日："臣徒以禄位自荣，而不能救生民之患，是盗窃名器以私其身也。陛

下诚能不行青苗、助役法，虽不用臣，臣受赐多矣。青苗之散，使者恐其逋负，必令贫富

相保，贫者无可偿则散而之四方，富者不能去，必责使代偿。十年之外，贫者既尽，富者

亦贫.箪甘又废，加之以师旅，因之以饥僮，民之嬴者必委死沟壑，壮者必聚而为盗贼。

此事之必至者也。”疏凡九上，帝使谓之日：“枢密，兵事也，官各有职，不当以他事为

辞。”

（节选自《宋史纪事本末•王安石变法》）

6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.光又贻书安石/日/谄谀之士/于公今日诚有顺适之快/一旦失势/将必卖公自售矣/安石

不悦/

B.光又贻书/安石日/谄谀之士/于公今日诚有顺适之快/一旦失势将必卖公自售矣/安石

不悦/

C.光又贻书/安石曰/谄谀之士/于公今日诚有顺适之快/一旦失势/将必卖公自售矣/安石

不悦/

D.光又贻书安石/曰/谄谀之士/于公今日诚有顺适之快/一旦失势将必卖/公自售矣/安石

不悦/

7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.盘庚之迁，是指商王盘庚继位后，为了巩固统治，迁都于殷。王安石用此来表明变

法的决心。

B.平民，即普通百姓，战国时期和秦朝称平民为“黔首”，因“黔”指偏远的贵州，

故有此称。

C.经筵，旧时帝王听讲经籍的地方。宋代始称经筵，置讲官以翰林学士或其他官员充

任或兼任。

D.常平，指常平仓，西汉时始设立，是古代调节粮价、储粮备荒以供官民粮食需求设

置的粮仓。

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.王安石批判当时士大夫大多“不恤国事”“同俗自媚于众”，表明自己将助君有所

作为，而不会在其位不谋其职。

B.司马光在君王亲驾迩英殿听进读时，表明了自己反对青苗法的态度，他担心青苗法

会和太宗在河东所确立的和汆制度一样，成为后来之患。

C.司马光不重禄位自荣，希望能解救生民之患，他掌管兵事后，仍多次上疏阐明自己

的观点，但皇帝认为他越职言事。

D.皇帝对陈升之和王安石评价都很高，想任用二人为丞相，但司马光分别指出了二人

的缺点，最终二人都不能为相，皇帝只能任用司马光。

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。

②加之以师旅，因之以饥傕，民之羸者必委死沟壑，壮者必聚而为盗贼。

10.材料二中司马光对王安石其人有怎样的评价，请用自己的话简要概括。

（2023春・江苏苏州•高一校考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。

邓攸，字伯道，平阳襄陵人也。攸七岁丧父，寻丧母及祖母，居丧九年，以孝致称。

清和平简，贞正寡欲。初，祖父殷有赐官，敕攸受之。后太守劝攸去王官，欲举为季廖，

攸日："先人所赐，不可改也。”尝诣镇军贾混，混以人讼事示攸，使决之。攸不视，

日："孔子称听讼吾犹人也，必也使无讼乎！”混奇之，以女妻焉。攸历太子洗马、东海

王越参军。越钦其为人，转为世子文学、吏部郎。越第腾为东中郎将，请攸为长史。出为

河东太守。

永嘉末，没于石勒。然勒宿忌诸官长二千石，闻攸在营，驰召，将杀之。攸至门，门

干乃攸为郎时干，识攸，攸求纸笔作辞。干候勒和悦，致之。勒重其辞，乃勿杀。勒长史

张宾先与攸比舍，重攸名操，因称攸于勒。勒召至幕下，与语，悦之，以为参军，给车

马。勒每东西，置攸车营中。勒夜禁火，犯之者死。攸与胡邻毂，胡夜失火烧车。吏按

问，胡乃诬攸。攸度不可与争，遂对以弟妇散发温酒为辞。勒赦之。既而胡人深感自缚诣

勒以明攸而阴遗攸马驴诸胡薨不叹息宗敬之。

荀组以为陈郡、汝南太守，愍帝征为尚书左丞、长水校尉，皆不果就。元帝以攸为太

子中庶子。时吴郡阙守，人多欲之，帝以授攸。攸载米之郡，俸禄无所受，唯饮吴水而

已。时郡中大饥，攸表振贷，未报，乃辄开仓救之。台遣散骑常侍桓彝、虞斐慰劳饥人，

观听善不，乃劾攸以擅出谷。俄而有诏原之。攸在郡刑政清明，百姓欢悦，为中兴良守。

后称疾去取。郡常有送迎钱数百万，攸去郡，不受一钱。百姓数千人留牵攸船，不得进，

攸乃小停，夜中发去。百姓诣台乞留一岁，不听。拜侍中。岁余，转吏部尚书。蔬食弊

衣，周急振乏。性谦和，善与人交，宾&贵贱，待之若一，而颇敬媚权贵。

攸每有进退，无喜愠之色。久之，迁尚书右仆射。咸和元年卒，承光禄大夫，加金章

紫绶，祠以生卒。

（选自《晋书列传第六十•邓攸传》，有删改）

11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.既而胡人深感自缚/诣勒以明攸/而阴遗攸马驴/诸胡莫不叹息宗敬之

B.既而胡人深感/自缚诣勒以明攸/而阴遗攸马驴/诸胡莫不叹息宗敬之

C.既而胡人深感自缚/诣勒以明攸/而阴遗攸马驴诸胡/莫不叹息宗敬之

D.既而胡人深感/自缚诣勒以明攸/而阴遗攸马驴诸胡/莫不叹息宗敬之

12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.孝廉，文中指“孝顺亲长、廉能正直"，与"举秀才，不知书；察孝廉，父别居”

中的“孝廉”意思相同。

B.“宾无贵贱，待之若一“中的“无”和“无贵无贱，无长无少”中的“无"意思相

同，都是无论之意。

C.少牢，古代祭祀时牛、羊、猪齐备的称“少牢”，只有猪、羊的称“太牢”。天子

祭祀用太牢，诸侯祭祀用少牢。

D.赠，古代皇帝为已死的臣子追封爵位。但《琵琶行（并序）》“因为长句，歌以赠

之”中的“赠”不属于这种情况。

13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A.邓攸恪尽孝道，谨承祖荫。他按照礼制居丧九年，以孝著称；太守想推举他为孝

廉，也被他委婉谢绝。

B.邓攸志向远大，才华过人。他希望天下没有诉讼，深得镇军厚爱；他修书一封便打

动了石勒。

C.邓攸受人赏识，心态平和。石勒委以参军，愍帝授以吴郡太守；但他每遇升迁贬

黜，没有喜怒的脸色。

D.邓攸品行高尚，为人钦敬。诬陷过他的胡人，因他承担失火过失不加辩驳而感动，

主动向石勒请罪。

14.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）时郡中大饥，攸表振贷，未报，乃辄开仓救之。

（2）河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。（《谏逐客书》）

15.离职后的邓攸被吴郡百姓挽留的原因有哪些？请根据文意，简要概括。

（2023春江苏苏州•高一校考阶段练习）阅读下面的文言文，完成下面小题。

李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不繁，近人犬，数惊恐

之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大房之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹目：“人之

贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”

乃从的也学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而方目皆弱，无可为建功者，欲西入

秦。二十余年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为冬相。收去《诗》《书》百家之语以愚百

姓，使天下无以古非今。明法度，定律令，皆以始皇起。明年，又巡狩，外援四夷，斯皆

有力焉。

始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏曰：“以兵属蒙恬，与丧会咸阳而

葬。”书已封，未授使者，始皇崩。书及玺皆在赵高所，独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸

宦者五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。李斯以为上在外崩，无真太子，故秘之。于是乃

相与谋，评为受始皇诏丞相，立子胡亥为太子。更为书赐长子扶苏日：“扶苏为人子不孝

其赐剑以自裁将军蒙恬与扶苏居外不匡正宜知其谋为人臣不忠其赐死。”封其书以皇帝

玺，遣胡亥客奉书赐扶苏于上郡。

使者至，发书，扶苏泣，入内舍，欲自杀。蒙恬止扶苏日：“陛下居外，未立太子，

使臣将三十万众守边，公子为监，此天下重任也。今一使者来，即自杀，安知其非诈？请

复请，复请而后死，未暮也。”使者数趣之。扶苏为人仁，谓蒙恬日：“父而赐子死，尚

安复请！”即自杀。使者还报，胡亥、斯、高大喜。

太子立为二世皇帝。赵高常侍中用事，事皆决于赵高。高畏斯权重，案治李斯，谤其

欲裂地而王。具斯五刑，论腰斩咸阳市。斯顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡

东门逐狡兔，岂可得乎。”遂父子相哭,而夷三族。

（节选自《史记•李斯列传》）

16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.扶苏为人子不孝/其赐剑以自裁/将军蒙恬与扶苏居外/不匡正/宜知其谋/为人臣不忠

/其赐死

B.扶苏为人子不孝其/赐剑以自裁/将军蒙恬与扶苏居外/不匡正宜知/其谋为人臣/不忠

其/赐死

C.扶苏为人子不孝其/赐剑以自裁/将军蒙恬与扶苏/居外不匡正/宜知其谋为人臣/不忠

/其赐死

D.扶苏为人子不孝/其赐剑以自裁将军/蒙恬与扶苏居外/不匡正宜知/其谋为人臣/不忠

其/赐死

17.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.荀卿，即荀况，儒家代表人物，先秦时代百家争鸣集大成者，李斯的老师，李斯却

普遍被认为是法家代表人物。

B.六国，一般指的是战国时期除秦国以外的齐国、楚国、燕国、韩国、赵国、魏国。

他们与秦国并称为战国七雄。

C.丞相，辅佐皇帝总理百政的官员，“掌丞天子，助理万机”，可谓百官之长，著名

的代表人物有管仲、诸葛亮等。

D.崩，古代把天子的死看得很重，常用山塌下来比喻，所以用“崩”来形容皇帝逝

世，也可用“崩殂”“薨”等。

18.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.李斯向荀卿学习帝王治理天下的学问，学业完成之后，他认为没有为六国建功立业

的希望，就西行到秦国去。

B.李斯是始皇帝的得力助手，没收诸子百家的著作，修明法制，制定律令，平定四方

少数民族，他都出了不少力。

C.始皇帝临终前写下诏书，立公子扶苏为太子。李斯赵高等密谋，伪造了始皇帝给丞

相李斯的诏书，立胡亥为太子。

D.权臣赵高畏惧李斯位高权重，查办李斯，诬陷李斯想要裂地称王，最终李斯被判腰

斩之刑，下场极为凄惨。

19.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！

(2)吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎。

20.蒙恬阻止扶苏自杀的理由是什么？请简要说明。

参考答案

1.B2.C3.D4.(1)陆逊思虑深远，有能力担负重任，看他的谋虑，终究

可以委以重任。

(2)巫医乐师和各种工匠这些人，君子们不屑一提，现在他们的见识竟反而比不上这些

人，真是令人奇怪啊！5.①关羽认为吕蒙的接替者陆逊并非名将，因而放弃了警惕,

撤出了防守的军队；

②轻慢部下，致使寻阳、南郡守将产生二心，被东吴说降；

③关羽部属得知家人平安，所受待遇超过平时，因此都无心再战。

【解析】1.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：关羽多次派使者与吕蒙联系，吕蒙每次都厚待关羽的使者，允许他在城中各处观

览，向关羽部下亲属各家表示慰问，有人亲手写信托他带走，作为平安的证明。

“相闻"意思是"联系”，做句子的谓语，“与吕蒙”是其状语，中间不能断开，排除

A；

“厚遇其使”中“使”是名词“使者”，做“遇”的宾语，中间不能断开，“使”后断

开，排除C；

“或手书示信“中“或"是该句的主语，句子独立完整，应在"或"前断开，排除D。

故选B。

2.本题考查学生理解古代文化常识的能力。

C.“露檄，紧急文书”错误。露檄，发布公告。由孙权故意让天下知晓吕蒙因病被召回一

事可推知。

故选C。

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。

D.“因平时不能很好地对待将士家人，导致将士对他怀恨在心”错误。原文是"羽人还，

私相参讯，咸知家门无恙，见待过于平时，故羽吏士无斗心”，使者返回，关羽部属私下

向他询问家中情况，都说家中平安，所受待遇超过平时，因此关羽的将士都无心再战了。

可见是吕蒙瓦解了关羽将士的斗志。

故选D。

4.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“意思”，思虑；“负重”，担负重任；“规虑”，谋虑。

(2)“之人”，这些人；“不齿”，不与同列，看不起；“乃"，竟然；"及”，比得

上。

5.本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。

由“陆逊……而未有远名，非羽所忌，无复是过也”“羽意大安，无复所嫌，稍撤兵以赴

樊”，可概括出：关羽认为吕蒙的接替者陆逊并非名将，因而放弃了警惕，撤出了防守的

军队；

由“糜芳、傅士仁素皆嫌羽轻己，羽之出军，芳、仁供给军资不悉相及，羽言’还，当治

之’，芳、仁咸惧。于是蒙令故骑都尉虞翻为书说仁，为陈成败，仁得书即降”“糜芳城

守，蒙以仁示之，芳遂开门出降”，可概括出：关羽轻慢部下，致使寻阳、南郡守将产生

二心，被东吴说降；

由“羽人还，私相参讯，咸知家门无恙，见待过于平时，故羽吏士无斗心。会权至江陵，

荆州将吏悉皆归附”可概括出：关羽部属得知家人平安，所受待遇超过平时，因此都无心

再战。

参考译文：

等到吕蒙代替鲁肃驻军陆口，认为关羽素来勇猛雄武，怀有兼并江南的野心，况且他

的军队驻扎在孙权势力的上游，这种形势难以持久，于是秘密告诉孙权说：“关羽君臣自

恃他们狡诈的花招，反复无常，不可以推心置腹来对待。现在关羽之所以没有立即向东进

攻我们，是因为您圣贤英明，以及我和其他将领们还存在。如今，我们不在力量强壮时解

除这一后患，一旦我们国势衰落，再想与他较量，怎么还有可能！”等到关羽攻打樊城的

曹仁时，吕蒙向孙权上书说：“关羽征讨樊城，却留下很多军队防守，一定是害怕我从后

面进攻他。我经常患病，请求您允许我以治病为名，率一部分士兵回归建业。关羽听说

后，必定撤走防守部队，全部调往襄阳。我方大军昼夜乘船溯长江而上，趁他防守空虚，

进行袭击，南郡就可以攻取，关羽也会被我擒获。”于是，吕蒙自称病重。孙权则公开发

布命令召吕蒙返回，暗中与他进行策划。吕蒙回到建业，孙权询问说：“谁可以代替

你？”吕蒙回答说：“陆逊思虑深远，有能力担负重任，看他的气度思想，终究可以大

用，而且他没有大的名声，不是关羽所顾忌的人物，没有人比他更合适了。”孙权于是召

来陆逊，任命他为偏将军、右部督，来接替吕蒙。关羽因此感到很安心，不再有怀疑，便

逐渐撤出防守的军队赶往樊城。吕蒙到达寻阳，把精锐士卒都埋伏在大型战船之中，让百

姓摇橹，士兵穿上商人衣服作掩护，昼夜兼程，将关羽设置在江边哨兵全都抓起来，所以

关羽对吕蒙的行动一无所知。糜芳、傅士仁一向都不满意关羽轻视自己，关羽率兵在外，

糜芳、傅士仁供应军用物资不能全部送到，关羽放言''回去后，应当治罪”，所以糜芳、

傅士仁都感到非常恐惧。于是吕蒙命令原骑都尉虞翻写信游说傅士仁，为他指明利害得

失，傅士仁得到虞翻书信后，便投降了。虞翻对吕蒙说：“这种隐秘的军事行动，应该带

着傅士仁同行，留下军队守城。”于是带着傅士仁到达南郡。糜芳守城，吕蒙要傅士仁出

来与他相见，糜芳于是开城出来投降。关羽得知南郡失守后，立即向南撤回。关羽多次派

使者与吕蒙联系，吕蒙每次都厚待关羽的使者，允许他在城中各处观览，向关羽部下亲属

各家表示慰问，有人亲手写信托他带走，作为平安的证明。使者返回，关羽部属私下向他

询问家中情况，都说家中平安，所受待遇超过平时，因此关羽的将士都无心再战了。正在

此时，孙权到达江陵，荆州的文武官员都归顺他了。关羽自知孤立因穷，便向西退守麦

城，于是逃跑，士兵都解散溃逃，跟随他的只有十余名驯■兵。孙权事先命令朱然、潘璋切

断关羽的去路。十二月，潘璋手下的司马马忠在章乡擒获关羽及其子关平，将他们斩首，

于是，孙权占据荆州。

6.A7.B8.D9.(1)盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑

到迁都适宜就采取行动，是因为他认为正确且看不出有什么可以后悔的缘故啊。

(2)(如果)有军队来攻打，接下来又有饥荒，羸弱的百姓死会在沟壑，强壮的人必然聚

集成为盗贼。10.①肯定其有贤德；

②批评其听信奸人；

③认为其不懂世事；

④认为其固执任性。

【解析】6.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：司马光又写信给王安石说：“谄媚之人，对你而言在当下确实让人顺心痛快，一旦

您失了权势，一定会出卖您来显扬自己。”王安石听了不高兴。

“贻书”的对象是安石，"日"后是司马光写给王安石信的内容，其主语是“光"，所以

“安石”与“日"之间应断开，排除BC；

“公”是“卖”的宾语，动宾之间不可断开，排除D。

故选Ao

7.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

B."因‘黔指偏远的贵州，故有此称”错误，“黔”是黑色的意思，称“黔首”是因

为平民百姓以黑巾覆头。

故选Bo

8.本题考查学生概括分析文章内容的能力。

D.“最终二人都不能为相，皇帝只能任用司马光”错误。原文说司马光指出陈升之的缺

点之前“陈升之既相”，即陈升之做了宰相之后；皇帝任命司马光担任的是“枢密副

使"，而不是“相”。

故选D。

9.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)“为”，因为；第一个‘度‘，名词，计划；第二个“度”，动词，考虑；“义”，

适宜。

(2)“因”，接续；“加之以师旅”“因之以饥僮”，状语后置句，正常语序为“以师旅

加之”“以饥僮因之”；“民之羸者”，定语后置句，正常语序为“羸民者”；“为”，

成为。

10.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。

由“安石诚贤”可知，司马光肯定王安石的贤能；

由“又不当信任吕惠卿，惠卿真奸邪，而为安石谋主，安石为之力行，故天下并指为奸邪

也”可知，司马光认为王安石听信奸邪之人；

由“但性不晓事而愎，此其所短也”可知，司马光批评王安石不懂人情世故，固执任性。

参考译文：

甲

人们习惯于苟且偷安、得过且过已不是一两天的事了，士大夫们多把不忧虑国事、附

和世俗，向众人献媚讨好当作美德，皇上想要改变这种状况，我不去考虑反对者的多少，

想出力帮助皇上与之对抗，那么这些人又怎么会不大吵大闹呢？盘庚迁都，怨恨他的是老

百姓啊，并不只是朝廷士大夫而已。盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划，考虑

到这样做适宜就采取行动，是因为他认为自己做得正确且看不出有什么可以后悔的地方的

缘故啊。如果君实您责备我在位时间很久，没能帮助皇上干一番大事业，使老百姓得到好

处，那么我知罪；如果您说我现在应该不做任何事，守着以前的成法就行了，那么这就不

是我敢领教的了。

（节选自王安石《答司马谏议书》）

乙

壬辰年间，王安石推荐吕惠卿担任太子中允、崇政殿说书。皇帝说：“王安石不贪好

任职为官，自身日常生活的供养很少，可以说是一个贤人。”司马光说：“王安石确实贤

德，但不谙世事而且很固执，这是他的缺点。又不应当信任吕惠卿，吕惠卿是真正的奸邪

之人，却为王安石谋划主持，王安石为其极力推行，所以天下人一并认为他俩都是奸邪之

人。近来又不按资序提拔官员，人心很不服。”司马光又写信给王安石说：“谄媚之人，

对你而言在当下确实让人顺心痛快，一旦您失了权势，一定会出卖您来显扬自己。”王安

石听了不高兴。陈升之做了宰相之后，皇帝说：“陈升之有才智，通晓民政。”司马光

说：“只是做不到碰到大事而不动摇。”皇帝又说：“王安石怎么样？”回答说：“有人

说王安石为人奸邪，这诋毁他太过分了；但是他不懂世事，又很固执任性。”皇帝曾亲驾

迩英殿听讲读，司马光谈及青苗法的弊端说：“平民百姓出息借钱，尚且能够蚕食下户贫

民，使他们饥寒交迫、流离失所，更何况有县官督责的威仪呢！太宗平定河东，建立和氽

法，当时一斗米十文钱，百姓喜欢同官府交易。此后物价贵了而和汆制度没有解除，于是

成为河东永久之患。我恐怕他日的青苗法，也还是这样。”当初，司马光和王安石一向交

好，等到王安石颁行新法，司马光多次写信，反复陈述，又和吕惠卿在经筵辩论，王安石

因此不开心。等到王安石称病不出，神宗于是任命司马光为枢密副使，司马光辞谢说：

“如果我仅仅以禄位使自我荣耀，而不能挽救百姓的忧患，这是盗窃名器来偏利自身。陛

下果真能够不颁行青苗、助役等法，即使不任用我，那么我受到的恩赐也算很多的。按青

苗法贷钱给百姓，使者担心贷钱的人逃避负债，必定令穷人、富人相互担保，贫穷的人不

能偿还就会流散到四方，富人不能离去，必定会要让他们代还。十年以后，穷人逃散完之

后，富人也陷入贫困。常平仓又已经废除了，如果有军队来攻打（发生战争），接下来又有

饥荒，嬴弱的百姓必定死在沟壑里，强壮的必然相聚而成为盗贼。这是此事的必然发展趋

势。”司马光一共上疏九次，神宗派人对他说：“枢密院，是执掌军事的，百官各有职

守，不应当把其他事情作为疏辞。”

（节选自《宋史纪事本末•王安石变法》）

11.B12.C13.C14.（1）当时郡中正闹饥荒，邓攸上表请求朝廷允许开仓

赈济，朝廷还未答复，他就擅自开仓拯救饥民。

(2)江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃；有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能

彰明他的德行。15.①关爱百姓；，②清廉自守；③政令条理有度(刑政清明)。

【解析】11.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

句意：后来，引起失火的胡人感念邓攸的恩德，自缚去见石勒，为邓攸辩白，还暗中赠以

马驴。众胡得知，无不叹息，对邓攸敬服不已。

“自缚”是“诣”的状语，中间不应断开，应在“自”前面断开，所以排除AC；

“阴遗”的宾语是“攸马驴"，并且"莫不叹息”的主语是“诸胡"，而不是“胡人”，

所以应在“驴”后面断开，所以排除D。

故选B。

12.本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识以及文言词语含义的能力。

A.正确。均为“孝顺亲长、廉能正直”；句意：准备推举他为孝廉/被推举作秀才的人竟然

不识字，被荐举作孝廉的人竟然不赡养父母。

B.正确。均为“无论”；句意：对待宾客无论贵贱，一视同仁/无论身份尊贵卑贱，也无论

年长年少。

C.“牛、羊、猪齐备的称‘少牢’，只有猪、羊的称‘太牢’”错误。牛、羊、猪齐备的

称“太牢"，只有猪、羊的称“少牢”。

D.正确。“因为长句，歌以赠之”中的“赠”解释为“赠送”；句意：于是撰写了这首七

言歌行，吟唱一番来赠送给她。

故选C。

13.本题考查学生理解文章内容的能力。

C.”愍帝授以吴郡太守”张冠李戴。由原文“元帝以攸为太子中庶子。时吴郡阙守，人多

欲之，帝以授攸”可知，授予邓攸吴郡太守一职的是元帝。

故选C。

14.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

(1)‘饥‘，饥荒；‘表’，上表；“振贷”，开仓赈济；“报”，答复。

(2)"择”，舍弃；“就"，成就；“却"，嫌弃；“明”，彰明。

15.本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。

由原文“时郡中大饥，攸表振贷，未报，乃辄开仓救之”可知，邓攸在吴郡关爱百姓。

由原文“攸载米之郡，俸禄无所受，唯饮吴水而已”可知，邓攸在吴郡清廉自守。

由原文“攸在郡刑政清明，百姓欢悦，为中兴良守”可知，邓攸在吴郡政令条理有度（刑

政清明）

参考译文：

邓攸，字伯道，是平阳襄陵人。邓攸七岁时父亲去世，不久，母亲与祖母也相继去

世，他守丧九年，以孝著称。他为人清慎和气，平易简朴，坚贞端方，清心寡欲。起初，

他祖父邓殷有赐官，诏令邓攸接受。以后，太守劝邓攸辞去王官，准备推举他为孝廉，邓

攸说：“这是出于先人所赐，不可改变。”他曾去拜见镇军将军贾混，贾混把别人的讼案

拿给邓攸看，让他作出决断。邓攸不看，说：“孔子说，听理诉讼我与一般人一样，应该

做的是使人没有诉讼纷争！”贾混认为他很不一般，就把女儿嫁给邓攸为妻。邓攸历任太

子洗马、东海王司马越参军。司马越很钦佩他的为人，转任他为东海王世子文学，后转任

吏部郎。司马越的弟弟司马腾出任东中郎将，请邓攸任长史。又出任河东太守。

晋怀帝永嘉末年，邓攸沦为石勒的俘虏。然而石勒一向忌恨享受俸禄两千石的官吏，

听说邓攸在营中，派人骑马去召他，打算杀死他。邓攸到达石勒门前，守门的小吏正是邓

攸为郎时的部下，认识邓攸，邓攸就求他找来纸笔，给石勒写了一封书信。小吏等石勒高

兴时，呈上邓攸的书信。石勒赏识邓攸的文辞，才没有杀死他。石勒的长史张宾先前与邓

攸是邻居，很看重邓攸的名望节操，于是向石勒推荐邓攸。石勒把邓攸召到帐下，与他谈

话，谈后很高兴，就让他担任参军，给他车马。石勒每次外出征伐，就把邓攸安置在车营

中。石勒夜间禁止点火，违犯者要处死。邓攸的车子与胡人相邻，胡人夜里失火烧毁车

辆。官吏来调查，胡人就诬陷邓攸。邓攸自知无法与他争辩，就回答说是因弟媳妇服药，

必须把酒温热而引起失火，石勒知道后，下令宽赦邓攸。后来，引起失火的胡人感念邓攸

的恩德，自缚去见石勒，为邓攸辩白，还暗中赠以马驴。众胡得知，无不叹息，对邓攸敬

服不已。

司空荀组任命邓攸为陈郡、汝南太守。晋愍帝征召他为尚书左丞、长水校尉，邓攸都

没有就职。后来晋元帝让邓攸担任太子中庶子。当时吴郡没有太守，有许多人觊觎这个职

位，元帝把这个职位授给邓攸。邓攸自己载着米到吴郡赴任，不接受俸禄，只是饮用吴郡

的水而已。当时郡中正闹饥荒，邓攸上表请求朝廷允许开仓赈济，朝廷还未答复，他就擅

自开仓救济饥民。尚书台派遣散骑常侍桓彝、虞侯马斐慰劳饥民，察看地方官员的善恶好

坏，于是有人就弹劾邓攸擅自开仓出谷。不久，朝廷下诏原谅邓攸的做法。邓攸在吴郡为

政清廉，法纪条理有度，百姓欢悦，成为东晋中兴时期著名的好太守。之后，他声称有病

而离职。吴郡中常置备有送迎官员的钱数百万，邓攸离开吴郡时，一钱也不接受。百姓数

千人牵住邓攸的船进行挽留，使船无法行驶，邓攸于是暂时停住，到半夜时开船离去。百

姓到尚书台乞求再留邓攸一年，未得到允许。邓攸被任命为侍中。一年左右，转任吏部尚

书。他平时只吃蔬菜，穿旧衣，却经常周济有困难的人。他性格谦逊和气，喜欢结交朋

友，对待宾客无论贵贱，一视同仁，只是略微有些敬媚权贵。

邓攸每次遇到进退升黜的事情，都没有高兴或怨怒的表情。过了一段时候，他被任命

为尚书右仆射。成帝成和元年，邓攸去世，追赠光禄大夫，加金章紫绶，并以少牢的规格

对他进行祭祀。

16.A17.D18.C19.(1)一个人有出息还是没出息，就如同老鼠一样，是

由自己所处的环境决定的。

(2)我想和你再牵着黄狗一同出上蔡东门去打猎追逐狡兔，又怎能办得到呢！

20.①皇上在外，没有立下太子；②派我带领三十万大军守卫边疆，公子担任监军，这是

天下的重任；③只有一个使者来，不知其真假，应再请示一下。

【解析】16.本题考查学生文言文断句的能力。

句意：扶苏作为人子而不孝顺，赐剑自杀！将军蒙恬和扶苏一同在外，不纠正他的错误，

也应知道他的谋划。做为人臣而不尽忠，一同赐剑自杀。

“其”，句首语气词，一般放在句首，其前应断开，排除BC；

“自裁”的对象是扶苏，“将军