2023学年福州市华侨中学九年级语文上学期10月考试卷附答案解析

2023学年福州市华侨中学九年级语文上学期10月考试卷

2023.10

（满分：150分；考试时间：120分钟）

一、积累运用（26分）

1.根据提示默写句子。

（1）金樽清酒斗十千，o（李白《行路难（其一）》）

（2）,万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

（3）苏轼在《水调歌头》中指出世上没有完美的事，用于安慰自己的语句：，一

（4）《醉翁亭记》描写朝暮之景的句子是,。

（5）,天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）

（6）登斯楼也，则有去国怀乡，,,感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）

2.阅读下面的文字，按要求作答。

近日，《星河一叶》等六部国产科学家主题电影在中国科技馆4D影院免费展①一（ying）,使科

学精神和科学家精神通过银幕绽放出夺目的光彩。曾经，在资本的驱动和网络媒体的（）之下，各

种娱乐资讯充②一（chi）媒体平台，娱乐明星和网红成为一些青少年争相追棒和（）的对象。在

这种背景下，科学家主题电影将科学之星推介给观众，为帮助青少年形成正确的人生观和价值观，提供

了一种寓教于乐的途径。这些电影为科学家不计功利献身科研的（）找到了强大的精神支缸（che

ng）,在唤起爱国之情与主人公达成情感共鸣的基础上，也鼓励观众把祖国命运与个人命运结合起来，

更加成就壮美的人生。

（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（）

A.推波助澜效法举动B.推波助澜效仿壮举

C.煽风点火效法壮举D.煽风点火效仿举动

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A.也鼓励观众把祖国命运与个人命运结合起来，成就更加壮美的人生。

B.也鼓励观众把个人命运与祖国命运结合起来，更加成就壮美的人生。

C.也激励观众把祖国命运与个人命运结合起来，更加成就壮美的人生。

D.也激励观众把个人命运与祖国命运结合起来，成就更加壮美的人生。

1

名著阅读（7分）

3.在分享“君子自强不息”相关故事的环节，李华分享了林冲的故事，并整理了一张小档案，但有几处

记忆模糊，请帮助他填写。

林冲档案卡片

出处：元末明初作家①_____（人名）的小说《水浒传》

绰号：②

外貌：豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。

典型事件：③一发配沧州道一野猪林被救一棒打洪教头一风雪山神庙一

雪夜上梁山

（1）请你补全划线处内容

0

（2）对于李华同学的分享，有同学提出质疑，认为林冲算不上是一个“自强不息”的人。对此，你怎么

看？请结合人物的相关经历阐述理由。

二、阅读（64分）

（-）（7分）

古诗鉴赏

舟过谢潭三首（之一）

杨万里

风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影，褰帏®急看紫崂岩。

【注释】①褰（qian）帏：掀起帘子。

4.本诗第二句中的“转眼”与诗中—一字相呼应，写出了一。

5.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？

（二）（19分）

阅读下面的古诗文，完成下列题目。

【甲】

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

2

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】

灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏学居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以

其能，故谓之染溪。予以愚触罪,谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者容焉。古有愚公谷，今予

家是溪，而名莫能定，士之居者，犹断断然匕不可以不更也，故更之为愚溪.

夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多垠石，大舟不可

入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而道类于予。然则虽辱而愚之，可也0

宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真感。

今予遭有道而违于理，悖于事故凡为愚者莫我若也。

（节选自柳宗元《愚溪诗序》）

【注】①断断（yin）然；争论不休的样子。

6.根据提示，解释下列加点词。

加点词方法提示词义（填文字）

冉氏学居也关联教材：予尝求古仁人之心（《岳阳楼记》）（1）尝：

得其尤绝者

参考词典解释，联系语境形成新的解释：家：家庭。(2)家:

客焉

故更之为愚

参考成语：改弦更张（3）更：

溪

而道类于予使用词典选择义项：适：①到……去；②适合；③恰好。（4）适：

7.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.悖于事/故凡为愚者/莫我若也/B.悖于事/故凡为/愚者莫我若也/

C.悖于事故/凡为/愚者莫我若也/D.悖于事故/凡为愚者/莫我若也/

8.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）或日：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。

（2）（课内句子）不以物喜，不以己悲。

9.下列对甲诗和乙文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.甲诗中“凄凉地”“弃置身”，写出了作者被贬谪、遭弃置的境遇。

B.甲诗尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。

C.乙文对愚溪地形位置的描写不吝笔墨，对愚溪名字由来则笔墨简约。

D.乙文将议论、叙事、写景三者有机结合起来，托物兴辞，蕴意深厚。

10.刘禹锡与柳宗元这对唐代文坛的挚友知己，同科进士及第，同朝为官，一同参与永贞革新，革新失

败后，二人又一起被贬，半世飘零。面对贬谪的遭遇，两人的人生态度有什么不同，请结合甲、乙诗文

简要分析。

（三）（17分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

花开屋外，福藏心中

①有一年冬天，因生活中的各种不顺，我去外省的一个女友处小住了一段时间。

②临近年关，女友带我去山上采风，下山时，顺道看望了一位老人。冬日的村庄，寂静安详，透着

几分荒凉。女友带我来到一户农家，几间老旧的土坯房静静地卧在北风中，四周围着篱笆院墙。

③推开半掩的斑驳木门，扑进眼帘的是一地的红，像一片片玫瑰花瓣洒落院中。仔细看，是一幅幅

写着“福”字的春联。

④院当中站着一位穿着藏青色旧棉袍、戴着风雪帽、满脸沟壑的老人，正手握毛笔在院中的一张木

桌上，投入地书写春联。

⑤每写好一张，就有一个穿红花棉袄，大约五六岁的小女孩接过去铺在地上。灰白的泥土地面上，

铺满了一张张红纸，像一朵朵盛开的梅花。一个个大写的“福”字横七竖入地散落在院中。

⑥回来的路上，女友告诉我，这户人家只剩下祖孙两人。老人唯一的儿子五年前不幸因病去世，不

久儿媳妇离开了家，从此再无音讯。一老一小朝夕相伴，冷暖相依。女友在民政部门工作，逢年过节会

给老人送些慰问品。

⑦老人见到我们，忙放下手中的笔，搬出一条长凳，用袖子抹了一把浮灰，招呼我们坐下。

⑧我低头看着一地的红纸，老人的字写得不算多好，但每个“福”字都匀称周正，力透纸背，像一

团团燃烧的火苗，炸开在黄土地上。满脸喜气的小女孩像欢快的音符，在火苗上不停跳动。

⑨陋室破衣，命运多舛，福在哪里？

⑩忽而一阵风过，一缕幽香挟裹而来。啊，是腊梅的香气！我循着花香寻找到东院篱墙边的一树梅

花，朵朵鹅黄色的花蕾俏立枝头，像一粒粒米黄的珍珠串在枝干上。我环顾了一下小院，发现小院中的

四周都种着花草。有芍药、月季、一串红、大丽菊……都是些普普通通的花草，但春有红月季，夏有美

4

人蕉，秋有菊，冬有梅，祖孙二人的生活里，一年四季都有花香缭绕。

⑪“大爷，你写这么多福字干什么用呀？”女友问。

⑫“送给乡亲们的。每年我都给每户人家送几张福字，我也识不了几个字，写不出啥好东西，只能

给大伙儿写几个福字。”老人的声音依然洪亮有力，听不出沧桑浸泡过的味道。

⑬“大爷，这娃的娘有消息吗？"我爱怜地看着正在摆弄“福”字的女娃，小声问老人。老人看了

小孙女一眼，轻轻摇了摇头。

⑭"大爷，你恨她吗？”

⑮“恨啥呀，孩子有自己的难处。”老人说着深嗅了一口梅花：“腊梅真香呀！”

⑯临走时，我在女友耳边叮咛了几句，塞给她500元钱。女友把钱递给老人：“大爷，国家又给你

发钱了，过年了，买点好吃的。”老人忙用手挡了回来：“怎么又给钱？我们祖孙俩够用了，钱留给别

人家吧，我这把老骨头暂时还能拉扯孩子几年，不能老花国家的钱。”

⑰抵不住女友的再三坚持，老人不好意思地收下了钱，忽然想起了什么，慌忙转身进屋，拿了一个

布口袋递给女友：“这袋花生拿着，自家种的，可香呢。”

⑱谢过老人，我们起身告辞，回头又看到了土墙边的梅花，莹黄剔透，朵朵生香。

⑲福在哪里？就在老人一颗难得的心上。我又望了一眼满目春波的小女孩，知道她活在春意荡漾的

庭院，爷爷为她将人世的风雪挡在了门外。这样的孩子，长大后心上也是开着花的。

⑳花开屋外，福藏心中。那一天，我给老人送去了物质救济，老人却还给我一份无价的精神救济。

（选自《思维与智慧》

11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）

A.老人把福记在心中，所以写出的“福”字匀称周正，力透纸背。

B.文章第⑨段承上启下，从上文对爷孙俩居住环境差、衣着简陋和命运多舛的描写，转入后文对“福在

哪里”的叙写，增加文章的条理性和语言的流畅性。

C.第⑮段中的“恨啥呀，孩子有自己的难处吧”一句写出了老人内心的绝望。

D.文章末段巧妙点题，意味深长，同时也揭示了文章的主题，引人深思。

12.选文写了老人的哪几件事情？请仿照例句，用简要的语言概括。

（1）、体谅丢下五六岁的孩子离开家的儿媳妇、要把救济款留给别人、（2）

13.结合语境赏析。

满脸喜气的小女孩，像欢快的音符，在火苗上不停地跳动着。

14.文中多次写到“花草”，作者这样写有何用意？

5

15.文章结尾处作者表示“老人却还给我一份精神救济”，你认为作者能从老人那儿得到哪些精神救济？

（四）（10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

让平凡岗位成为灿烂舞台

①最近，一位老师上课前猛做“表情管理”的视频走红网络：画面中，老师略显疲惫走到教室门口，

却突然停了下来，不断调整自己的状态，耸肩、挺胸、整理衣服……直到露出微笑，才精神满满地大步

踏进教室。事后他讲，这样做是为了把最好的一面留给学生。

②一位年轻的消防员也让不少网友动容。在执行一次灭火任务时，他全力投入，双手被染成了炭黑

色，怎么洗都洗不掉，怕父母看到担心，急得用钢丝球刷手……

③不同的经历，留给人同样的感动。这背后，是他们在平凡岗位上展现出的敬业精神。

④敬业精神是全情投入、一丝不苟。面对工作，有人斗志昂扬、饱含激情，有人敷衍了事、得过且

过。不同的状态，相差最多的就是对工作的热情。只要踏上岗位，就应该立刻进入角色，专注于本职工

作。外科医生用牙签吃饭、用针线缝葡萄，来提高手指的灵活度，做手术时能更精准、稳定；工人师傅

每天围着生产线走上万步，去感知每个零部件正常运转的声音，来提高自己的辨识力，生产中能提早发

现故障，及时抢修……只有专注才能深入，把边边角角都落实落细，才能在工作中出新出彩。

⑤敬业精神是选择了某个岗位，承担了某项工作，就应该忠于职守敢于担当。火灾面前，年轻的消

防员逆向而行、连续奋战，纵然烈焰侵袭、高温炙烤，也一步不退；疫情来袭，党员干部、白衣战士冲

在防控一线，克服严寒、疲劳等种种困难，全力以赴，筑起一道道防护墙……为了让大多数人远离风险,

这些坚守岗住的人们承担了风险、作出了牺牲。他们守住自己的岗位，履行自己的职责，这种精神，值

得称赞。

⑥敬业是职业道德的灵魂。虽然每个人的社会分工不同，但认真负责的职业态度、严谨细致的工作

作风，应该是共同的追求。从个人来说，只有将工作中的每项任务完成好、每个环节完善好，才能在事

业上不断进步，实现人生价值的最大化。人人都在各自的岗位上尽职尽责敬业乐业，各个行业、各个部

门的运转就会更加协调有序，社会发展、国家进步的动力就会更足。

⑦劳动是一切幸福的源泉。秉持敬业精神，就一定能把平凡岗位变成灿烂的舞台，开创出美好的未

来。

16.从选文来看，说说什么是敬业精神。

17.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“让平凡岗位成为灿烂舞台”既是选文的题目，又是选文的中心论点。

6

B.选文首先由一位老师和一位消防员的事例引出文章的论题。

C.选文以分总的形式行文，思路清晰，脉络清楚。

D.在作者看来，认真负责的职业态度、严谨细致的工作作风，应成为人们的共同追求。

18.选文第⑤段列举了年轻的消防员逆向而行，党员干部、白衣战士冲在防控一线等事例，有什么作用？

（五）（11分）

非连续性文本阅读。完成下面小题。

材料一：

2021年全国两会，有一对“热词”被首次写入《政府工作报告》，它们就是“碳达峰”和“破中和二

过去的200年里，人类向大气层排放了数万亿吨二氧化碳，如同给地球穿了个“棉袄”。不少科学家认

为。碳排放导致全球变暖，极端天气事件增加，对生命系统形成威胁。在这一背景下，世界各国以全球

协议的方式减排温室气体，我国由此提出“碳达峰”和“碳中和”的目标。所谓“碳达峰”就是某一个

时刻，二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐步回落；所谓“碳中和”就是通过植树造林、节能减排

等形式，抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。

（选自《经济日报》）

材料二：

实现碳达峰，碳中和，将带来一场经济，社会，环境的重大变革，深刻改变我们每一个普通人的生

活。

建筑、交通走向电气化。未来，人们在安装光伏装备的建筑中工作，生活学习。与此同时，光伙装

备也在“努力工作”，通过光能发电，满足人们日常需求。室内，各类节能减排的智能家居应运而生，

人们成为电气化能源的“产消者”。走出门，新能源汽车等更加绿色的出行方式成为人们的普遍选择，

脱碳的交通能源体系逐渐完善。

垃圾分类、节能减排融入生活。人们主动做好垃圾分奖，发展循环经济。建设“无废城市”碳交易,

气候投融资，能源转型基金等引导碳减排的政策和新技术，形成新的投资热点和产业发展机遇，影响着

广大公众的生活。

（选自《人民资讯》2021.6.3）

材料三：

从排放总量看，我国碳排放总量巨大，2020年约占全球的29幅是美国的2倍多、欧盟的3倍多，

实现碳中和所需的碳减排量远高于其他经济体。从发展阶段看，欧美各国经济发展成熟，碳排放进入稳

定下降阶段，而我国GDP总量稳居全球第二位，但人均GDP刚突破1万美元，发展不平衡不充分问题突

7

出。发展的能源需求不断增加，碳排放尚未达峰。要统筹协调社会经济发展，经济结构转型，能源低碳

转型，难度很大。同时，我国承诺实现从碳达峰到碳中和的时间远远短于发达国家所用时间，相应地，

所要付出的努力也远远大于这些国家。

（选自《光明日报》2021.4.30）

19.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（）

A.实现碳达峰、碳中和，会深刻改变我们每一个普通人的生活。

B.我国在实现碳达峰、碳中和上，还面临着诸多困难。

C.碳达峰、碳中和被写入《政府工作报告》，可见我国对其的重视。

D.“碳中和”就是某一个时刻，二氧化碳排放量达到历史最高值，之后逐步回落。

20.与发达国家相比，我国在实现碳达峰、碳中和这一目标时有哪些短板？

21.在“分组讨论”环节中，你们组的小智认为实现碳达峰，碳中和的目标，这完全是国家的事情，与

我们中学生毫无关系。对此，请你予以反驳。

三、写作（60分）

22.阅读下面的材料，按要求写作。

材料一：2021年2月，一个老年合唱团登上央视网络春晚舞台。他们平均年龄74.5岁，是清华校

友。他们当中有飞机设计师，有将军，还有各个领域的专家。大部分人的青春岁月都留在了边疆，奉献

给了祖国建设事业。舞台上，他们白发苍苍，却心中有梦，眼里有光，激情演唱歌曲《少年》。

材料二：“恰同学少年，风华正茂”，八年级学生小磊本应意气风发、斗志昂扬，但他感觉人生似

乎除了好好学习，不知道自己还有什么价值，可以有什么目标。小小少年终日暮气沉沉，对生活缺乏激

情。

读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请你以九年级学长身份，以“追梦吧，少年”为题，写一封信

给小磊。可结合你的生活经历，与小磊交流分享心得；也可阐述道理，给小磊建议、鼓励。

要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

（满分：150分；考试时间：120分钟）

一、积累运用（26分）

【1题答案】

【答案】①.玉盘珍羞直万钱②.三年谪宦此栖迟③.人有悲欢离合④.月有阴晴圆

缺⑤.此事古难全⑥.若夫日出而林霏开⑦.云归而岩穴暝⑧.雾淞沆砺⑨.忧

谗畏讥⑩.满目萧然

8

【2题答案】

【答案】（1）①映②斥③撑（2）B（3）D

名著阅读（7分）

【3题答案】

【答案】（1）①施耐庵②豹子头③误入白虎堂

（2）示例一：我认为林冲算得上“自强不息”的人。林冲面对咄咄逼人的洪教头不再忍受，一棒就将他

打倒在地；在遭遇火烧草料场后，毫不犹豫将陆谦等人斩尽杀绝；在梁山入伙受阻时，林冲火并王伦。

只有自己拼命了，努力了，才能保全性命，不再委曲求全，这表现出他的“自强不息”。

示例二：我认为林冲不是“自强不息”的人。林冲面对自己妻子被调戏，碍于高衙内身份而忍气吞声；

林冲充军流放途中以及到沧州牢营后，被差拨打骂却不反抗。上梁山之后，不受王伦待见，也始终默默

隐忍。面对权势和磨难，一味隐忍，不知反抗，这不是“自强不息”的表现。（意思对即可）

二、阅读（64分）

（-）（7分）

【4~5题答案】

【答案】4.①.忽（“才”也可）②.船行之快

5.急切、好奇、惊喜。（答出两点即可）

（-）（19分）

【6、10题答案】

【答案】6.（1）曾经（2）居住（3）改换（4）恰好7.A

8.（1）有人说，溪水可以用来染色，用它的功能命名，所以命名为染溪。（2）不因外物好坏或自己得

失而或喜或悲。9.C

10.刘禹锡面对世事变迁和仕宦升沉，表现出豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神，柳宗元借愚溪

表达了自己抱负和才能被埋没、济世之愿不能实现的孤愤。

（三）（17分）

题答案】

【答案】ILC12.①.每年过年写“福”字送给乡亲们②.送“我们”自家种的花生

13.示例一：运用了比喻的修辞手法，把写着福字的红纸比作火苗，把女孩比作音符，形象生动地表现

出女孩在幸福环境中的活泼快乐。

示例二：“跳动”，跳跃闪动（动作描写），生动传神地突出农家小女孩儿天真烂漫，充满朝气。

9

示例三：“满脸喜气”神态描写，形象生动地表现出天真烂漫的女孩在幸福环境中的活泼快乐。

14.（1）“花草”是文章的行文线索，照应题目；（2）作者多次写到“花草”和老人物质生活的匮乏

形成鲜明对比，突出他们的乐观、豁达的生活情趣（精神生活上的富足）丰富了文章的内涵。

15.（1）要拥有积极乐观的生活态度，勇敢面对生活中的困难挫折。

（2）要为他人着想，宽容待人。

（3）要做一个懂得感恩的人。（答出其中两点即可）

（四）（10分）

【16~18题答案】

【答案】16.敬业精神是全情投入、一丝不苟；敬业精神是选择了某个岗位，承担了某项工作，就应该

忠于职守、敢于担当；敬业是职业道德的灵魂。17.A

18.具体有力地证明了“敬业精神是选择了某个岗位，承担了某项工作，就应该忠于职守、敢于担当”

的观点，进而论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力。

（五）（11分）

【19~21题答案】

【答案】19.D20.短板：从排放总量看，我国碳排放总量巨大，实现碳中和所需的碳减排量远高于

其他经济体；从发展阶段看，我国碳排放尚未达峰，从碳达峰到碳中和所要付出的努力也远远大于发达

国家。

21.示例：小智，你这样说就不对了。实现碳中和不仅仅是国家的目标，也是一项全民行动，需要我们

整个社会成员自上而下的共同努力。因此，每一个中国人都要养成人人减排、绿色低碳的行为习惯，提

升生态文明素养，日常生活中尽量减少碳排放量，比如出门乘坐公共交通工具、做好垃圾分类等等。另

外，我们还要积极参与植树造林活动，为增加森林碳汇出一份力。你说，这和我们能