高考语文一轮复习 考点规范练十六 写 作（含解析）

考点规范练十六写作

1.阅读整本书,与阅读零散的篇目相比,会有别样的收获。请结合你的学习经历,写一则短文,

向刚入学的高一学弟学妹介绍自己阅读整本书的体会。要求:所写的体会具体、切实,180字

左右。

2.在众多的作家中，总有一个作家是你心仪的，请以《致XX》为题（如《致鲁迅》），给他写

一首小诗,或给他写一段抒情文字,200字左右。

3.日前，“中国民族品牌宣传推介活动”拉开帷幕。请你以品牌宣传员的身份，向活动参与者

推介一个优秀的民族品牌。要求:重点突出，得体合宜,200字左右。

4.许多著名景区经常人满为患,于是有人感叹“风景太累，也该歇歇了"。对这一观点你是否

认同?请谈谈你的看法。要求:观点明确，以理服人,200字左右。

5.朱自清的《背影》中，“父亲”爬铁道买橘子的场景感人至深,凸显了父子间真挚的感情。

请仿写一个表现亲情的场景。

要求:①有细节描写;②运用比喻、夸张的修辞手法;③结构相对完整,语言简明、连贯、得体;

④200字左右。

6.《宇宙的边疆》是一篇集科学性与说明性于一体的经典科普作品。请仿照其写法，以“水”

为说明对象写一段文字。

要求:①说明中有议论;②使用打比方的说明方法与排比的修辞手法;③运用“不仅……而

且……”或"不是……而是……”的句式;④结构相对完整，语言简明、连贯、得体;⑤200

字左右。

7.阅读下面的材料,按要求作文。

走进书店，畅销的全是一些“有用”的书，考试类啊，健康类啊，营销类啊……读它可以

直接帮你升学、谋生，获得利益。其实读一些“无用”的书，做一些“无用”的事,花一些“无

用”的时间，都是为了在已知之外,保留一个超越自己的机会。人生中一些很了不起的变化,

就是来自这样的机会。不仅读书是这样,世上很多事情又何尝不是如此？

上面的材料引发了你怎样的联想和思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

要求:①自选角度，自拟标题;②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字;④不得抄袭,不得套

作。

8.阅读下面的材料,按要求作文。

很多年前,一个人打了一口井,从深深的井底掘出黏土为自己塑像,塑像完成的那天,他

不禁赞叹自己:啊,我真的太伟大了！

多年以后,一群饥渴的行人坐在井边,喝着清凉的井水,赞叹道:挖这口井的人真是太伟

大了！

读了上面的材料，你有怎样的思考?请就此写一篇文章。

要求:①自选角度，自拟标题;②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字;④不得抄袭,不得套

作。

9.阅读下面的材料,按要求作文。

在一个热闹非凡的广场上,一位老人用拖把沾水在水泥地上写字,龙飞凤舞。很多市民驻

足观看,纷纷掏出手机拍照留念。有人感叹,这么好的字,很快就干了，看不见了,太可惜了。

这也是一种文化,应该留下来给后人看看,不能说没就没了。老人却说,写字就是图开心，何必

要留痕迹,让我把字留下来,反而写不好了。字迹干了，我没有前面的压力,会写得更好。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要

套作,不得抄袭,不少于800字。

10.阅读下面的材料,按要求作文。

当旅游大巴进入山区的一个拐弯处时，车上一对情侣被窗外的美景所吸引，便招呼司机

停车。他们下车后，大巴继续前行。就在这对情侣驻足欣赏山景时，只听前方轰隆一声巨响，

那辆大巴被山体滑坡滚落下来的巨石砸中，落入万丈深谷。事后得知，车上乘客无一生还。惊

魂甫定,这对情侣不无感慨地说了一句话。

按常理，一般人都会说：“幸好我们不在车上！”而这对情侣却说：“假如我们不中途下

车,那辆大巴就能赶在山石滑落之前驶过,车上的人也许就不会遭遇这场劫难了。”这句话是

对人的心灵的拷问，善恶、美丑、高下之分，往往就在这一念之间。

请以《心灵的拷问》为题,写一篇不少于800字的文章。

要求:①角度自选;②立意自定；③文体自选（诗歌除外）。

11.阅读下面的材料,按要求作文。

一天早上,一学生在早餐店喝豆浆,因为赶时间,很快就喝完了。第二天,他还是在这家早

餐店喝豆浆，他一勺一勺慢慢地喝,觉得滋味真好。他问店主,这两天豆浆的味道怎么不一样。

店主说：“我这里豆浆的配料和制作过程完全一样，每天的味道也一样。不一样的是你自己。

你给味蕾时间，味蕾才给你真滋味呀。”

读了上面的材料,你有怎样的联想和思考?请就此写一篇文章。

要求:①自选角度，自拟标题;②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字;④不得抄袭,不得套

作。

12.阅读下面的材料,按要求作文。

某著名主持人曾说，作为主持人就要学会关“门”。在某段新闻结束后，他会把与工作有

关的一切都关掉。关上“门”之后，外面的一切都和自己没有关系。工作一完，心门一关，又

是另外一个世界。关上“门”，放自己回到生活中，做回自己，干自己想干的事,逛街、旅游、

看电影、喝咖啡……他能够顶住外面的流言蜚语，生活得潇洒，正是因为他懂得关“门”。

请根据阅读后的感悟和联想，以“关门”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求:题目自拟,除诗歌外文体不限。

答案：

1.写作示例很高兴与刚入学的高一学弟学妹分享我的阅读体会。首先，要有耐心，不要因为

读整本书就有畏难情绪,这正是考验我们毅力、耐心的机会。其次,要能够全面把握作品主旨，

感受艺术魅力，如果不阅读整本书的话,你恐怕体会不到作者“草蛇灰线，伏脉千里”的精妙

构思。我们往往容易被书中精妙的只言片语吸引，对作者的写作意图产生片面的认识,留下遗

憾。因此，我建议大家阅读整本书。

解析：“阅读整本书的体会”要具体、切实，关注自己的感受和收获，不要写成对整本书的内

容介绍。要注意对象是“刚入学的高一学弟学妹”，写作中要尽量体现出来。

2.写作示例

致三毛

黄沙漫天、热浪滚滚的撒哈拉是你心灵的栖息地,你对撒哈拉威人慷慨解囊,全然忘了自己同

样过着拮据的生活,这是你无私的大爱;沙漠中的小屋里，你读书写作，寻找生活中的每一处

意趣,这是你的活泼与天真;痛失挚爱荷西，你仍坚强地笑对生活,即使在深夜痛哭,也丝毫不

愿让担心你的家人难过，这是你的坚毅与善良。是你教会了我“身体与精神总要有一个在路

上“，是你熠熠生辉的人格魅力照亮了我的青春。哦!我的三毛！

解析:对抒情对象的精神品德要概括准确,有作家经历或作品内容做依托，情感明确，能够运

用多种修辞手法,语言流畅生动。例文,开篇画面感强,让人如临其境,用第二人称,言之有物,

结合三毛的生平和作品，热情赞美三毛,能够由三毛联想到自己,感情真挚。

3.写作示例您且看咱家的“内联升”，百年老字号，品质有保证!古有王公大臣脚踩“内联

升”，平步青云!今有政府官员、平民百姓脚踩“内联升”，事业昌盛，生活美满!千层底布鞋,

一针一线亲手缝制，鞋面舒松透气,鞋头圆而宽松，鞋跟紧凑而不磨脚。踩着咱家“内联升”，

脚底舒服,走路顺心,生活事事如意,事业步步高升！

解析:重点突出：优秀品牌的民族化特点一一民族化、自主性;优秀品牌的自身特色一一产品

特点。得体合宜:推介的语体色彩。例文，“咱家”语言亲切,写出了“内联升”布鞋的特点

和寓意。

4.写作示例我认同这一观点。首先,著名景区客流量过大，致使许多自然与文化景观遭到破

坏,合理控制客流量与开放时间有利于保护景区。其次,疏解部分客流,也能保障游客在景区

内的安全。最后，让著名景区“歇歇”，也能促进其他非著名景区旅游业的发展，有助于平衡

客源并让更多人认识到其他不出名的景区的潜在魅力。因此,那些著名景区的确该“歇歇

了”。

解析:议论的核心问题要明确：“风景太累”一一累在何处?许多著名景区经常人满为患。解

决问题的途径一一“风景太累，也该歇歇了”，拟人化表达一一对人们行为的反思。

5.写作示例我说：“妈妈，手好冷呀。”妈妈立刻把我的手握在她的大手里搓一搓，又用嘴对

着我的手呵一口气。我看见她的手全都开裂了，左右纵横的裂痕像缺水开裂的田地,手掌粗糙,

如毛刷子一样磨得我生疼。我直叫：“哎哟！”她立即停下，看看自己的双手，像犯错的孩子一

般。她忙拿出热水袋,两个手指夹住热水袋的口，另一只手拎着热水瓶慢慢往热水袋里注水，

身体微微斜倾，显出努力的样子。水满了，她用力拧紧盖子，倒过来看看有没有漏水。我看着

她这双手,顿时有些哽咽。

解析:本题是描写性微写作,本题训练点:细节描写+比喻、夸张+结构。

6.写作示例毋庸置疑，地球处处都是水的寓所，水是地球上顽皮的孩子。它主要存在于三个

地方，即空中、地下、地表,可谓是“狡兔三窟”。它的形态有如川剧绝活“变脸”一般，时

而化为气体遨游九天，时而化为水流到处闲逛,时而化为寒冰封山冻海。在正常的情况下,水

是无色、无味的液体。在水的大家族里,仅占地球之水总量的2.53%的淡水不仅是大气圈的

重要组成部分,而且是维持人类生存的重要资源。在现实中，人类浪费淡水资源的现象非常严

重。“最后一滴水是人类悔恨的泪水”这句富含深意的名言警示我们:保护淡水，刻不容缓！

解析:本题是说明性微写作-题干中的要求很多,要仔细厘清这些要求是内容方面还是表达方

面的,表达方面的是修辞方面还是句式方面,然后考虑如何在写作中落实,最后按照要求写

作。

7.写作提示“无用”和“有用”是相对的,材料中所说的“无用”并非真的“无用”，而是

告诫人们要耐住寂寞，多方积淀,这样经过一段时间的积累后，“无用”就变成了“有用”，

在不经意间也许就超越了自己。以下立意可参考:①“无用”实则“有用”，成功往往垂青有

准备之人。②“厚积”才能“薄发”，多方积淀方能助你成功。③切勿急功近利，超越自己往

往是在不经意间。

8.写作提示每个人都想有一个不平凡的人生,都想成就一个伟大、不朽的自己,从而充分地

实现自己的人生价值。但是，伟大不是来自自我标榜、自我吹捧。衡量一个人价值大小的标

准,是他在多大程度上被别人所需要。

9.写作提示这是一则哲理小故事,文中写众人对老人的字写完即干掉的评议,有人认为字太

好了，应该保留下来供后人看;老人却说,写字就是为了图开心，不必留下痕迹。立意时，可从

两者的看法来立意O从老人的角度:看淡结果,享受过程；忘却已有成绩（成功），可以赢得新的

进步;过程固然重要，结果也同样重要（反面立意）。从市民的角度：民族文化应留存、传承。

10.写作提示面对突发的劫难,我们都不是先知先觉者,无法事先做出选择。但事后,我们是

先庆幸自己躲过一劫,还是先悲悯同行者的不幸?这是对我们心灵的拷问，拷问着我们的良知,

拷问着我们的道德水准,拷问着我们的精神境界。其实，在现实生活中，我们往往不是处于

“命悬一线”之际，但也时常会闪出“这一念”，而“这一念”往往就是一块试金石,在测试

着我们心灵的“善恶、美丑、高下”。在具体写作过程中，记叙文要紧紧扣住“这一念”的

萌生过程以及对它的感受、感悟去演绎,议论文则要紧紧扣住“这一念”的前因和后果、趋

势去透析，从而彰显人性中的“真、善、美”，鞭挞人性中的“假、恶、丑”。

11.写作提示从这名学生的行为方式和结果来看,用心程度不同,所获得的感受不同；心境不

同,所获得的感受不同;在事情上所花的时间不同,结果也不同。联系到现实生活,可从以下角

度立意:幸福是慢慢咀嚼出来的;爱,需要用心感受;心境影响一个人对事物的判断;保持