（讲练测）高考语文三轮冲刺 专题16 语言运用之衔接（测）（含解析）-人教版高三语文试题

专题16语言运用之衔接（时间：20分钟，分值：30分）班级学号得分（说明：每题3分，共30分。）1．【2017届黑龙江大庆一中高三上第二次月考】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）（3分）试想一下，没有围墙会对生活在城市的人们造成哪些影响？有人会说，那可不行，如果没有围墙，物业怎么管理？陌生人随意进出又怎么办？社区内属于全体业主的公共空间又如何保证业主的正当权益？应该说，。A．生活在中国城市中的人们，太习惯于有围墙的生活了，这些都是很自然的反应B．生活在太习惯于有围墙的生活的中国城市中的人们，这些都是很自然的反应C．这些都是很自然的反应，生活在中国城市中的人们，太习惯于有围墙的生活了D．这些都是很自然的反应，在中国城市中，人们太习惯于生活在有围墙的地方了【答案】C【解析】们”的限定，“生活在中国城市中的”更具体，更符合上文的语境，据此排除D项。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。如本题依据语境，“这些都是很自然的反应”承接上文中的人们的各种反应，据此排除AB两项；对于“人们”的限定，“生活在中国城市中的”更具体，更符合上文的语境，据此排除D项。2．【2017届湖南长郡中学高三上月考三】填入下面一段文字横线处的语句，上下文衔接最恰当的一项是（）（3分）我曾多次来过西安，我也曾多次感觉到过，而且说出来过：西安市一块宝地。在这里，中国古代文化仿佛阳光空气一般，弥漫城中。唐代著名诗人的那些名篇名句，很多都与西安有牵连。谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立即神往盛唐呢？谁走过丈八沟·乐游原这样的地方不会立即想到杜甫、李商隐的名篇呢？。A．这里到处都是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗：这里是一个诗和梦的世界。B．这里是一个梦和诗的世界：这里到处是梦，神奇的梦；这里到处是诗美妙的诗。C．这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦；这里是一个诗和梦的世界。D．这里是一个诗和梦的世界：这里到处是诗，美妙的诗；这里到处是梦，神奇的梦。【答案】C【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，回答这类题要注意两方面的内容：一是语段的意思，二是空格前后的语句的意思。先找语段的中心句，再联系前后文的意思，注意主语的一致性。3．【2017届湖南石门一中高三9月考】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）狗是忠义、勇敢而又聪明的动物。____，____。____，____。____，____，使狗成为人的得力助手。①专门训练军犬、警犬，把狗用于军事、案件侦破等方面②它的嗅觉细胞数量是人的24倍，可以分辨大约两万种不同的气味③比如牧民的狗，为了保护羊群，敢于同恶狼猛斗④人们充分利用狗的这种特殊的天赋⑤狗可以听到10万赫兹以上的声音⑥代替主人做一些危险的事A．③②①⑥⑤④B．③⑥⑤②④①C．⑤④①③②⑥D．⑤②④⑥①③【答案】B【解析】试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，首先确定③应该作为首句，可以衔接“狗勇敢而聪明”，是作为例子。⑤不能作为首句，因其话题转换太突然。故排除CD两项。“这种天赋”明显是指狗的听觉与嗅觉，并且“人们充分利用狗的这种特殊天赋”应该还有下文，所以④不能做结语，进而排除A 。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。如本题③⑥紧承上文“忠义、勇敢”；⑤②介绍狗的特殊天赋；注意指示代词指代的内容。④“这种特殊天赋”指代的就是前文③⑥，承上启下，既照应上文，又引出下文内容；①与末句“使狗成为……”语意相合，做到话题一致，中心一致，，色调一致，使句序合理，衔接与呼应自然，注意使用排除法。4．【2017届江苏泰州中学高三上期中】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）中国书法艺术是中华大地上土生土长、地地道道的民族传统艺术。。，。，，，是中国传统文化的精粹体现和辉煌标本。①它至今仍是从头到尾、从里到外②始终保持着地道的中国作风与中国气派③在生成和发展的过程中，它与中国传统文化始终难解难分④唯独书法艺术的情况不一样⑤当然，中国传统文化对古往今来中国的人文、历史乃至一切事物都有深刻的渗透和影响⑥但那影响毕竟在逐渐淡化A．⑤⑥③④①②B．⑤⑥③④②①C．③⑤⑥④①②D．③⑤⑥②①④【答案】C①应在②的前面，据此排除D项。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题属于语句排序（选择题）题。首先分析语段结构，把握语段话题（陈述对象）。然后分析选填部分在原文中的结构位置，并从内容上对语句分组，并做组间排序。接着结合语境，分析前后语句的逻辑关系，结合段落结构和关联词语，对组内语句排序。最后参照供选答案，试填验证。比如本题，这段话陈述的对象是“中国书法艺术”，主要内容是“中国书法艺术”与“传统文化”的关系，由此确定总括句为③，再依据小句之间的关系进行排列即可。5．【2017届江苏扬州市高三上期中】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）。有下象棋者，久而无声音，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭做一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。①下棋不能无争②但最不幸的是争的范围超出了棋盘而拳足交加③有不拘小节而眼观全局者④而争的范围有大有小⑤有斤斤计较而因小失大者⑥有短兵相接作生死斗者A．①④⑤③⑥②B．①④③⑥⑤②C．①②④③⑥⑤D．①②④⑤③⑥【答案】A【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。如本题②句应在最后，排除CD．⑤③两句句式一致，应放一起，据此排除B项。6．【2017届江苏苏州市高三上期中】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）走出465窟，这正是当年乐僔和尚看到三危山放射灿烂金光的时刻。三危山“三峰耸峙，如危欲堕，故云三危”。，：，，。，还有那美妙的箜篌、琵琶、羌笛……飞天漫舞，千佛拂空，一个富丽堂皇的仙境展现在面前。①三峰奇迹般地化为庄严肃穆的三世佛②在一片金碧辉煌之中③湛蓝的天穹中，飞舞着彩云、宝带④重重拥卫的小峰，顷刻间化为弟子、菩萨以及天龙八部⑤它横亘于广袤无垠的瀚海之上，恰如三根直插云天的桅杆⑥它给予莫高窟的创建者以最初的灵感A．⑤⑥②①④③ B．⑤⑥③④①② C．⑥⑤②④①③ D．⑥⑤③①④②【答案】A【解析】试题分析：⑤先承接前一句继续用比喻解释“三危”，应排在首位；⑥句“它……”的形式与⑤“它……”句式接近，同时用“灵感”总启下文。据此可确定⑤⑥的顺序。排除C项和D项。②①④先表明乐僔和尚到三危山的时间，然后按照从主到次的顺序写“三峰”和“小峰”，揭示“三世佛”等产生的灵感。③揭示“飞天”产生的灵感。据此可确定答案为A项。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】连贯类题目做题时要注意通读所给材料，把握基本内容，然后初步分层归类，先在小范围内排序，再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。7．【2017届陕西长安区一中高三上第二次质检】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）在我国古代，人们盛物用的器皿陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。______，______。______。______，______。______。①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A．⑥②③⑤④①B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥②D．③⑤④⑥①②【答案】D【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。如本题③句应在句首；⑤句句首“它”为代词，代葫芦，接③句后；⑤句其后自然接④句；①句讲葫芦的最早记载在《诗经》中，可见其历史悠久，应接在⑥句后；②句讲葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果，为总括句，故应放在最后。8．【2017届湖南双峰一中、连源一中等五校高三上期中联考】填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）（3分）李白的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”（《望天门山》），其中的“出”字用语绝妙，涵义丰富。青山原是静止的怎能“出”呢！用“出”字写出青山的动态美，更给人以无限的想象和联想，，从而衬托出行船之人在特定环境之中的豪放畅快的情感，为此诗增添无限的情趣与韵味。A．使人产生仿佛在行船中突然看到青山的感觉。B．仿佛突然看到青山的感觉使人在行船中产生。C．在行船中使人产生仿佛突然看到青山的感觉D．使人突然看到青山的感觉仿佛在行船中产生【答案】A【解析】行船中突然看到青山”来修饰“感觉”更为合适。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】对于考查语句连贯性的题目，考生应按照如下步骤操作：1．抓中心。首先要统揽全局，抓中心句，分析句子的性质和作用（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等），然后分析其他句子是如何围绕中心句来组织的。2．抓思路。句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。空间顺序如从上到下，从左到右，从外到内；逻辑顺序，就是人们认识客观世界的具有规律性的顺序。3．抓标志。语言标志常常表现为：关联词语、暗示性词语、句子之间的对应关系（内容上、形式上）、陈述对象或议论角度、抓句式等等。4．抓语境。文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理、判断，可以用排除法。如本题从句式上看，这一小句和前一小句的主语都是“（这种）动态笑”，前一小句是“给人”，后一小句，以“使人”承接，前后连贯：从这一小句的内部结构来看，主干为“使人产生……感觉”，用“仿佛在行船中突然看到青山”来修饰“感觉”更为合适。9．【2017届新疆生产建设兵团第二中学高三上第二次月考】下面是一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）几百年的禁书、焚书、战乱、文字狱、封建迷信等等，使文化典籍丧失无数，唯独文学名著大多无恙，至今依然生气如故，

。

A．究其缘由，是因为它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。B．恐怕主要是因为它们早已成为普通人民宝贵的精神食粮，始终在民间流传。C．推其原因，是它们早已成为普通人民的精神食粮，所以始终在民间流传。D．细心分析，似乎它们始终是在民间流传，已成为普通人民宝贵的精神食粮。【答案】A【解析】试题分析：注意比较四个句子“恐怕”“似乎”表不确定，应排除，然后注意分析“流传”和“精神食粮”的前后的因果关系。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用