专题06 绿色植物与生物圈的水循环（背记帮） 中考生物一轮复习 （全国通用）

班级姓名易错字梳理：成熟区易错字梳理：成熟区筛管导管叶脉保卫细胞气孔水蒸气蒸腾作用考点01植物对水分的吸收、运输和散失（4大必背+1提醒）考点02叶片的结构和功能（2大必背+1提醒）考点03蒸腾作用（5大必背+1提醒）考点01植物对水分的吸收、运输和散失一、植物对水分的吸收1、主要通过根尖成熟区，其上有大量的根毛，增大了根吸水的面积。2、条件：根细胞溶液浓度>土壤溶液的浓度。二、植物对水分的运输1、通过导管向上运输。2、运输途径：士壤溶液中的水分→根尖成熟区表面的根毛细胞→成熟区的导管→茎内木质部的导管→叶内的导管→叶肉细胞→叶片上的气孔→大气（水蒸气）。三、植物对水分的散失主要通过蒸腾作用散失到大气中。四、应用移栽植物时根部带一坨土有利于保护根毛（成熟区）。【提醒】导管和筛管的比较位置细胞特点运输物质运输方向导管木质部死细胞水和无机盐由下向上筛管韧皮部活细胞有机物由上向下考点02叶片的结构和功能一、观察叶片的结构1、用镊子取一片新鲜叶片；2、用双面刀片迅速切割载玻片上的叶片；3、把薄片放人盛清水的培养皿中；4、用毛笔蘸取最薄的一片，制片并观察；5、切割方法：叶片较小时，切割方法如图甲；如果叶片较宽、较大，可将叶片从中间叶脉处一分为二，再进行横向切割，如图乙；6、观察叶片的下表皮结构时，用镊子从叶片背面撕取一小块下表皮制成标本进行观察；7、显微镜下菠菜的横切面如图所示：二、叶片的结构和功能叶片由表皮、叶肉与叶脉三部分组成。1、表皮（1）上、下表皮：属于保护组织，没有叶绿体，起保护作用。（2）保卫细胞：围成气孔，内含叶绿体。2、叶肉：属于营养组织，内含叶绿体，是光合作用的场所。3、叶脉：属于输导组织，内有导管和筛管，起输导和支持作用。4、气孔：既是植物蒸腾作用(失水)的“门户”，又是植物与外界进行气体交换的“窗口”。一个气孔是由一对半月形的保卫细胞构成的【提醒】1、叶是绿色植物进行光合作用的主要器官。2、叶的表皮细胞中没有叶绿体，保卫细胞和叶肉细胞中含有叶绿体。3、气孔的开合由保卫细胞控制。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开;保卫细胞失水收缩，气孔关闭。白天气孔张开，晚上大多数气孔关闭。4、叶的上下表皮属于保卫保护组织；叶肉属于营养组织；叶脉属于输导组织，内有导管和筛管，具有运输和支撑作用。考点03蒸腾作用一、概念水分从活的植物体表面水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。二、主要影响因素1、光照：在一定范围内，光照越强，蒸腾作用越强；光照越弱，蒸腾作用越弱。2、温度：在一定范围内，温度越高，蒸腾作用越强；温度越低，蒸腾作用越弱。三、应用傍晚、阴天移栽，移栽植物时去掉部分枝叶都是为了降低蒸腾作用。四、意义1、产生蒸腾拉力，促进植物对水分和无机盐的吸收、运输；2、降低叶片表面温度，避免植物因气温过高而被灼伤；3、提高空气湿度，增加降水；4、促进参与生物圈的水循环。五、实验探究——绿色植物的蒸腾作用1、提出问题：叶是绿色植物进行蒸腾作用的主要器官吗?2、作出假设：叶是绿色植物进行蒸腾作用的主要器官。3、实验方案如下图所示。4、实验现象：B试管内水的减少量比A试管多。5、得出结论：叶是绿色植物进行蒸腾作用的主要器官。6.表达和交流(1)A、B装置形成一组对照实验，实验变量是叶片(叶的有无)。(2)两个枝条大小基本相同，两个相同的试管中加人的清水等量，目的是：控制单一变量。(3)在试管中滴加油滴并铺满水面的目的是：防止试管中的水分自然蒸发，影响实验结果。(4)要探究植物呼吸作用是否释放二氧化碳，可选用B组实验装置，但要将其中的透明塑料袋换成黑色塑料袋。【提醒】1、植物吸收的水分一部分用于光合作用等