2024年大班社会教案模板汇总八篇

第页2024年大班社会教案模板汇总八篇大班社会教案篇1

活动目标：

1.相识中国地图，知道北京是中国的首都。

2.相识祖国的名胜古迹，萌发酷爱祖国的情感。

3.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

中国地图收集有关名胜古迹的图片

活动过程：

一.相识中国版图和首都北京。

1、出示中国地图，让幼儿说说它的名称、形态，找出首都北京在中国的地图。

2、老师介绍中国地图

这是中国地图，是按我们国家的国土形态缩小许多倍绘制的。我们中国全部的地方都在地图中。它的形态像一只公鸡。北京是中国的首都，是全国人民宠爱的地方。

3、北京有哪些名胜古迹和闻名建筑?

二、说说自己喜爱的地方

1、老师出示图片介绍

2、幼儿用自己收集的照片介绍

3、幼儿每介绍一个地方，老师就在地图的相应位置做上标记，并介绍其所在省份的名称。

三、玩“开火车”嬉戏

指导幼儿运用已知的.省市、名胜的古迹进行嬉戏。

活动反思：

为了使课的内容更加丰富生动，我课前让小挚友们带来了自己旅行时的照片，去旅游过的小小调查表。我是由谈话导入，紧密联系幼儿的生活实际，充分调动了幼儿已有阅历和头脑中储存的相关信息，并适时进行提问，帮助幼儿丰富其语言和培育思维表达实力。许多小挚友都能拿着自己照片介绍自己去过的地方是哪里，和谁一起去的，在那里看到了什么，吃了什么。但还是有些小挚友存在着一些问题，当我问道：你知道照片上的你和爸爸妈妈是在什么地方吗?他们却支支吾吾回答不了。这立刻让我有所思索，我想到事先的打算工作是否做的还不够充分，事先的通知说明不够清晰。有些小挚友跟着爸爸妈妈去旅行时，爸爸妈妈没有告知他这是什么城市，只是说去了哪个游乐园或动物园······或者是某某旅游胜地等，所以小挚友们只记得自己去过某某游乐园，或某某动物园，或去爬山了等等，却不知道详细是在什么城市，什么地方旅游，这让我觉得应当在事前通知小挚友闷拿着照片询问爸爸妈妈照片上的城市，这样就能解决课堂上的这些问题了。

大班社会教案篇2

活动目标：

1、学会正确地上下电梯地方法，留意自身平安。

2、通过乘电梯以及沟通乘电梯阅历活动，知道如何平安乘电梯。

3、遵守公共规则，有序地乘坐电梯。

活动打算：

1、让家长带领孩子去商场乘坐电梯，有肯定地乘坐电梯地阅历。

2、学生用书

活动过程：

一、通过谈话，引导幼儿谈话乘电梯地感受和阅历。

提问：小挚友，你们乘过电梯吗?

你们乘过电梯吗?乘电梯时有什么感觉?

你乘的`电梯时什么样子的?

你觉得乘电梯有什么好处?(省时、省力)

二、引导幼儿探讨：你觉得乘电梯要留意什么?

师激励幼儿大胆地发表自己的看法。

师小结：

1、要有序地排队上电梯，不要争抢，跨步地动作要稳。

2、小挚友上电梯必需和大人手牵手。

3、上了电梯后，要手扶着扶梯，站稳脚步，不在电梯上走动。

4、步翻越电梯上地扶手，到达电梯地一端后，快速离开，步堵塞电梯通道。

三、出示幼儿用书，引导幼儿视察a

提问：这些小挚友乘坐电梯地行为对吗?为什么?

你还知道这是什么标记?(乘电梯地标记)

这些小挚友在做什么?他们是怎么乘坐电梯的?

你觉得哪些行为是正确得?哪些行为是危急得?

师帮助幼儿分清乘坐电梯得正确方法，知道要遵守公共场所得次序和规则。

大班社会教案篇3

活动目标

1、观赏故事，体验故事中角色的情感改变，懂得帮助别人是一件欢乐的事情。

2、理解故事内容，能用完整连贯的语言表达自己的理解。

3、尝试复述故事，理解反问句的真正含义。

活动打算

1、小花猫、小黄狗、小熊猫、大象、小老虎、小狮子、小松鼠等故事中角色的头饰以及蒲扇等道具；教学课件。

2、教学CD《等车》。

活动过程

1、提问导入，激发爱好。

（1）老师提问：一只大象在等车时没有排队，但后来小动物们都很感谢它，你们猜一猜这是怎么回事呢？

（2）激励幼儿自由说一说自己的想法。

2、完整观赏故事。

（1）老师生动的讲解并描述故事，幼儿观赏。

（2）提问：故事的名字叫什么？小动物们为什么感谢大象？大象是怎样帮助小动物的？

3、边讲故事边演示多媒体，幼儿再次完整观赏故事，理解内容。提问：

（1）这一每天气怎么样？你们怎么知道的？（引导幼儿用故事中的语言回答，并表演小动物热得难过的样子）

（2）大象没有排队上车，小动物们有什么想法？（启发幼儿从反问句“可是又有什么方法呢？谁有那么大的力气，能把大象拖开呢？”中找出答案）

（3）后来，大象帮助了小动物们，小动物又有什么想法呢？为什么小动物要大象先上车？（启发幼儿从反问句“可谁有那么大的力气，把大象推上车呢？”中找出答案）小结：故事中的大象是因为要帮助小动物而插到队伍中间，但平常生活中等车时要依次排队，每个人都要遵守社会规则。

4、幼儿分组探讨，跟讲故事。

（1）老师提问：大象没有上车，而是“离开车站，渐渐向池塘走去。”为什么？它接下来想干什么呢？

（2）幼儿分组探讨后，请幼儿在集风光 前表达自己的想法。

（3）老师确定幼儿的不同想法，并请幼儿边看多媒体课件边跟随讲解并描述故事。

附故事等车太阳像个大火球高高地挂在空中，天上没有一朵云，没有一丝风。

这儿是一个没有树荫也没有凉棚的汽车站。小松树和小花猫正在等车。他们一边擦着汗水，一边用芭蕉扇啪嗒地扇着，心里想：要是能刮阵风就好了。

小黄狗和小熊猫也来等车了。火辣辣的太阳烤得他俩直喘气。他俩心里盼，要是能下阵雨就好了。

小老虎和小狮子也来等车了。他俩吃着冰棍，抬头看看火红的太阳，心里想，要是乌云能出来遮住太阳就好了。这时，一头大象从池塘边走来。嘿，大象也来等车了。

大象走到车站，看了看排队的小伙伴，就往小松鼠前面一站。

“大象哥，请排队乘车！”

“大象哥，乘车要排队！”

大伙儿都嚷嚷着。大象似乎有意没听见一样，站在最前面，还有意挺了挺高高的身子。大伙儿很不兴奋，可是又有什么方法呢？谁有那么大的.力气，能把大象拖开呢？

静静的，大家都在等车。突然，小老虎和小狮子觉得太阳真的被乌云拦住了，阴凉凉的。他俩抬头一看，哈，不是乌云，是大象的身体，象一座小山，把太阳遮住了。

“沙沙沙，沙沙沙”，咦，哪来的雨啊，淋在身上真舒适。小黄狗、小熊猫抬头一看，哟，原来于是从大象哥哥的鼻子里洒出来的。

——“呼呼呼，呼呼呼。”咦，哪儿来的风啊，吹到身上真凉快。小花猫，小松鼠抬头一看，原来，风是大象哥哥用大耳朵扇出来的。

大伙儿看着大象，都乐了，他们觉得刚才真不该对大象哥哥嚷嚷。

“嘟嘟”——汽车来了。大家让大象先上。大象说：“我没有排队。你们先上吧！”大伙儿都不好意思。可谁有那么大的力气，把大象推上车呢？

伙伴们一个个都上了车，大象还是没有上车。车门关了，他对车上的小伙伴们扬扬长鼻子，离开车站，渐渐向池塘走去。

车上的伙伴们这才明白大象哥哥的好意。他们伸出头，挥手大喊：“大象哥哥，感谢你!”

大班社会教案篇4

活动目标：

1、学习做力所能及事。

2、知道疼惜劳动成果。

活动打算：

1、幼儿做家务事的各种图片。

2、积木、衣服、碎纸条及垃圾袋装在大篓子里。

3、活动前通过调查知道一些幼儿的“特别”技能，并约好幼儿在集体活动中表演。

4、教学挂图、幼儿用书。

活动过程：

一、故事导入，引起幼儿学习爱好。

师：今日老师给小挚友带来一个好听的故事《勤劳的小姑》请小挚友细致听一听。

二、让幼儿说说，在生活中会帮助大人做哪些事。

师：在家里，你是像小姑一样，还是像大姑一样呢?

师：那你们会做哪些事情呢?

师：结合幼儿用书，幼儿回答。

师：老师依据回答逐一指出幼儿用书的相应图片。

师：除了书上讲的这些，你还会做哪些事情呢?

师：请约好的那几位幼儿进行表演，比如擦皮鞋、晾衣服等。

三、“家务事小能手”大比拼。

师：你们会做的事情可真多，现在我们进行一个竞赛，看谁是做事的`小能手。

师：将幼儿分成若干组，每组六人，老师下令后，六人同时做三件事情。

1、将篓子里的衣服折好放桌子上。

2、将积木整理整齐放篓子旁。

3、将篓子里的碎纸装进垃圾袋里扔出去。

师：做得又快又好的小挚友进入其次轮竞赛，最终选出前三名，(在竞赛间隙，老师点评幼儿好的或者不妥的地方，并且教幼儿最佳的做事方法，如折衣服时要摊平，先将袖子折进去，最终将衣摆往上折。)

四、教化幼儿疼惜劳动成果。

师：我们把家里打扫得干干净净，看着整齐清洁的家心里真兴奋。假如有人翻乱了我们的衣服，弄脏了我们辛苦拖过的地板，你心里会有什么感觉?

师：小结，我们要疼惜劳动成果，不论是自己做的，还是别人做的，都要保持，生活在一个干净整齐的环境里，会让大家觉得很舒适。

大班社会教案篇5

活动目标：

1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色。

2、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。

3、感受家乡渔文化的丰富，产生爱家乡的情感。

4、乐于探究、沟通与共享。

5、培育幼儿的尝试精神。

活动打算：

1、ppt制作、音乐

2、阅历打算：请家长（爷爷奶奶）向幼儿介绍养鱼的有关学问。

3、幼儿有嬉戏《渔夫捕鱼》的阅历。

活动过程：

一、谈话导入

1、请个别幼儿说说你的爷爷奶奶以前是干什么的？（养鱼）鱼养在哪里的'？（鱼塘）

2、出示图片2，介绍黄桥本地有许多鱼塘，人们以养鱼为生，被称为"鱼米之乡"。

二、了解鱼的成长过程

1、提问：谁知道鱼是怎么养大的？幼儿自由回答。

2、出示图片3，引导幼儿视察画面，了解鱼的成长过程。

A、你看到了什么，是什么意思？

B、小结：每年的春天渔民们将鱼苗放入鱼塘，在夏天和秋天的时候渔民就要给鱼喂食，鱼儿渐渐地长大，那在什么季节可以收获了呢？

3、请个别幼儿看着画面讲一讲鱼的成长过程。

三、相识本地鱼塘养鱼的种类

1、看到收获了这么多鱼，渔民的脸上个个都露出了笑脸。还让我们渔民们感到傲慢的是他们一种鱼很出名，知道是什么鱼吗？

2、出示青鱼图片，视察青鱼外形特征。

A、看青鱼长得怎样，身体什么颜色？

B、为什么我们养的青鱼最出名气呢？视察图片5，了解青鱼的大；视察图片6，知道青鱼味美。

3、为什么青鱼会长这么大，而且有好吃呢，它是吃什么长大的？出示螺蛳与蚬子图片，了解青鱼是肉食性鱼类。

4、小结：由于我们黄桥的渔民不怕辛苦，去河里打捞螺蛳与蚬子给青鱼吃，所以青鱼才会养得这么大、这么美味。

5、除了青鱼我们的鱼塘里还养些什么鱼呢？

幼儿自由回答后老师出示ppt8，"我们黄桥鱼塘里还养了这些鱼，相识吗？"依据幼儿回答相识各种鱼。

（1）鲤鱼：引导幼儿视察鲤鱼外形、颜色。

小结：鲤鱼比其他鱼类都要聪慧机智,一有动静便马上逃跑。

（2）鲫鱼：见过鲫鱼吗？有多大？引导幼儿用身边事物进行比较。

说一说你吃过那种烧法的鲫鱼，觉得那种最好吃。

（3）鲢鱼：引导幼儿视察两种鱼的区分，有什么不同。

（4）草鱼：说一说听了草鱼这个名字，觉得它是吃什么的？

草鱼是食草性鱼类，在夏天的时候要吃大量的草，渔民们就在燥热的太阳下为草鱼割草，汗水滴滴答答往下流，特别辛苦。

（5）鳊鱼：引导视察鳊鱼的外形。（鳊鱼身体高，侧扁，头小，呈菱形。）

四、相识捕鱼工具，了解工具用途

1、渔具的种类渔民们在养鱼和捕鱼时要用到哪些工具？幼儿自由讲解并描述。

老师小结。

2、各种工具的作用有这么多工具，那它们都有什么用呢？出示工具图片，一一请幼儿视察讲解并描述。

五、嬉戏《渔夫捕鱼》

1、交代嬉戏：《渔夫捕鱼》

①与幼儿一同回忆儿歌内容。

②在场地上先指定"海面"的范围，超出部分则为"沙滩"。

③回忆嬉戏玩法：老师做渔夫，带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当老师回答到"X人来变幼儿游"时，幼儿依据回答中的人数快速合作，变成一条鱼，接着游。渔夫说到："抓鱼喽！"就可去抓随意一条鱼的"鱼头"，当"鱼头"被抓住或"鱼身"散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。

2、幼儿嬉戏

3、请幼儿当渔夫接着玩嬉戏。

活动延长：将嬉戏延长到户外活动中玩。

大班社会教案篇6

活动目标：

1.产生敬重叔叔的感情和向警察叔叔学习的愿望。

2.能用”假如我是警察，我要……”的句式进行想象讲解并描述，提高语言表达实力管理和想象实力。

3.初步了解这个职业的基本状况，懂得从小要做一个遵纪遵守法律的人。

4.培育幼儿与同伴之间的相互协作。

5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动打算：

活动前老师与警察取得联系，幼儿事先打算问题。

活动过程：

1.引出话题。

–老师请社区民警与幼儿座谈，激励幼儿提问：平常，大家都很喜爱仿照警察叔叔，有的小挚友长大以后还想当警察。今日有机会和他们坐在一起聊聊，你们最想问他们什么问题呢？

2.采访警察叔叔。

–老师引导幼儿接着向警察叔叔提问，了解其职业特点和工作状况：关于警察叔叔的'工作，你们有些什么问题想向他们请教呢？

–老师通过引导幼儿提问，幼儿了解警察的种类，警察的工作特点，重点介绍交警和110民警的工作。

3.想象讲解并描述：”假如我是警察，我要……”

–通过了解警察的工作，引导幼儿进行讲解并描述，并运用规定的格式”假如我是警察，我要…..”

–幼儿在集体中讲解并描述，老师巡回倾听。

–幼儿在集体中讲解并描述，其他幼儿点评。

4.和警察叔叔一起玩嬉戏、表演节目等。

活动建议与提示：

1.活动前，老师应与社区民警进行充分沟通，告知他们幼儿希望了解的问题，让他们有时间做打算。

2.请家长与孩子一起了解警察的故事，进一步增加对警察的相识。

大班社会教案篇7

设计意图

20xx年对每一位中国人都有着特别的意义。年初的雪灾、汶川的大地震、中国的奥运会……在每一位幼儿脑海里都留下了深刻的印象。本次活动就是在引导幼儿收集相关的资料的基础上，通过大家讲一讲，议一议，丰富彼此的阅历，旨在让幼儿了解更多关于中国的杰出人和事，激发幼儿为自己是个中国人感到傲慢。

活动目标

1、尝试学习看日历，情愿在集风光 前大胆沟通表现。

2、通过对过去一年好事情的回忆，感受中国人了不得。

3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

4、在学习歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。

活动打算

日历、已发生过的大事

活动过程

一、学看日历

（价值取向：通过视察、沟通知道日历的作用，日历上数字的.意义，学会看日历，并能在日历上找到自己的生日）

1、师：这是什么？（出示日历）你们家有么？它有什么用？

——引导幼儿用完整的语句回答

2、师小结：日历上有很多数字，这1—31表示一天一天的日子，就是几号几号；这个大的数字表示几月份；这20xx几个数字表示哪一年。还有初二初三，是农历，是我们中国特有的。

3、师：找一找，你的生日在哪里？

——幼儿操作

二、回忆去年的好事情

（价值取向：回忆20xx年里发生的事情，引发幼儿思索怎样能把发生的事情登记来）

1、师：一年里有我们的生日、各种各样的节日。一年从1月到12月，日子很快就过去了，新的一年来到了。在20xx年里，我们中国、上海发生了哪些好事情？

——引导幼儿回忆，并用完整的语句来回答

2、师：在20xx年里，我们小挚友有什么好事情呢？

3、师：20xx年里的好事情太多了，可是日子久了，我们可能会遗忘，怎么办？

——引导幼儿想方法

三、设想20xx年的好事情

（价值取向：引导幼儿大胆想象，设想20xx年的好事情）

1、师：20xx年来了，你们想，20xx年会有什么好事情呢？你希望发生什么好事情呢？

——引导幼儿想象，并大胆说出心里的想法

2、师：你们希望的好事情，只要我们努力做，也许都会发生的。但是，我们有可能遗忘。请小挚友把它们都登记来。

四、做“好事情”记事本

幼儿用自己的方式把好事情记录下来

活动反思：

本次活动是从幼儿爱好的话题中延长而来，老师刚好捕获幼儿的关注点，并与幼儿一起收集各种资料料绽开一次谈话活动。活动形式宽松自由。老师始终处于视察、引导的角色，激励幼儿大胆、主动去探究他们想知道的问题，在必要时赐予幼儿肯定学问阅历的支持。活动过程中，幼儿之间的互动特别主动，由于材料丰富、好玩，幼儿自始至终处于主动、主动的状态。整个活动氛围宽松、自由。

大班社会教案篇8

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道树与人类、动植物之间相互依存、和谐