五年级下册语文课件-18将相和练习｜人教新课标

2024/3/30五年级下册语文课件－18将相和练习｜人教新课标18将相和1.把下面不正确的读音用“\”画去。

2.看拼音,写汉字。(1)秦国想得到zhào(赵)国的hé

shì

bì(和氏璧),便装作yǔn

nuò(允诺)用十五座城来交换。(2)要想成为一名优秀的记者,我们要学习zhū(诸)多技能,克服dǎn

qiè(胆怯)心理,jù

jué(拒绝)一切诱惑。3.把词语补充完整,并用”

”为所填的字选择恰当的解释,再完成练习。(1)解释画线的词语。答案

团结一致,共同努力。(2)写两个带“口”的成语:口齿伶俐、口若悬河。4.词语综合练习。(1)这段话中,词语攻无不克、战无不胜说明廉颇是个很勇猛、会作战的将军。(2)句中加点词语“能耐”的近义词是本事。(3)画“

”的部分可以用下马威来代替。

1.下列句子体现了人物怎样的品质?填写序号。A.不畏强暴B.顾全大局C.勇敢机智(1)蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”(A)(2)蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(C)(3)我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!(B)2.按要求改写句子。蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(1)将原句改成转述句:蔺相如说,秦王他都不怕,会怕廉将军吗?(2)将原句改成陈述句:蔺相如说:“秦王我都不怕,不会怕廉将军。”1.将相“和”与“不和”,既有表面原因,又有内在因素。将相不和的表面原因是(A),内在实质是(B)A.蔺相如一升再升,官位居于廉颇之上B.廉颇认识错误,觉得自己攻无不克,战无不胜,立下许多大功,而蔺相如仅凭一张嘴,官位就如此之高2.熟读课文填空。课文中的“将”指的是廉颇,“相”指的是蔺相如。这篇课文主要写了三个故事,用小标题概括分别是完璧归赵、渑池之会、负荆请罪;其中,完璧归赵是事件的起因,渑池之会是“完璧归赵”的发展,负荆请罪是事件的结果。3.品读句子。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要往柱子上撞。(1)“理直气壮”的意思是理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。他敢“理直气壮”是因为(②)①抓住秦王喜欢璧的心理,威胁秦王②和氏璧是无价之宝(2)一个“撞”字表现出蔺相如的勇敢无畏。(一)课内阅读蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。1.用“

”画出写廉颇“负荆请罪”的句子。

2.廉颇上门请罪是因为他得知蔺相如处处回避他不是因为胆小,而是为了国家的利益,觉得自己做错了。3.这个小片段反映了廉颇(①②)的品质。(多选)①知错就改②以国家利益为重③随机应变4.你最佩服文中的谁?为什么?答案

略(二)课外阅读围魏救赵战国时期,魏惠王为了拓展疆域,就任命大将庞涓率十万大军进攻赵国,直逼赵国都城邯郸。赵军仓促应战,节节败退。于是,赵王只好向齐国求救,齐威王便命田忌为大将,孙膑为军师,率兵前往营救赵国。田忌打算马上率军急赴邯郸,孙膑却说:“我国离邯郸路程不近,如果我们直接到邯郸,只怕还没赶到,邯郸早已陷落。不如我们直攻魏国的都城大梁。现在魏国的兵力都放在了邯郸,国内兵力一定十分空虚。大梁危急,庞涓一定会从邯郸撤兵,救援大梁,这样的话,邯郸之围也就自然解除了。而我们又可以选一险要地势,在魏军急急赶回的路上对他们来个突然袭击,一定可以大获全胜。”田忌听完,拍手称妙,立刻依计行事。结果,齐军把魏军打得溃不成军。1.给这个故事加个题目,写在文前横线上。2.文中“溃不成军”一词写出了魏军的失败,同时也反映了孙膑计策的成功。3.在孙膑、田忌和齐威王这三