七年级下册英语《Unit 2 What time do you go to school？》导学案

《Unit2Whattimedoyougotoschool？》导学案第001号Unit2Whattimedoyougotoschool?（1）学案导学1.熟练掌握本课单词和短语．2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．3.初步掌握时间表达法.先学后教1.gotoschool去上学（school前不用冠词）2.tooth(复数)3.eatbreakfast=havebreakfast吃早饭4.takeashower=haveashower洗澡，淋浴小组合作Task1：会读写新单词及短语。1、个人自读、记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）单词：时间______________几点,什么时候___________...点钟______________短语：通常______________去上学_________________起床_______________淋浴;洗澡__________吃早饭_________________刷牙______________4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。Task2：利用时间表达法,自由的表达时间.1、个人读出下列时间.5:00--fiveo'clock6:00--sixo'clock7:00--seveno'clock8:00--eighto'clock9:02--ninetwo10:20--tentwenty11:35--eleventhirty-five2、小组为单位,读出1a中的时间.3、听录音,完成活动1bTask3：完成1c.运用句型Whattime谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.1、熟读1a中的对话,理解并复述.2、两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者).3、熟读1b中的对话,理解并复述.4、小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间.当堂达标I精挑细选1．Doyouoften_______TV?A.seeB.watchC.look2.______doyougetupinthemorning?A.WhereB.WhattimeC.How3.When______Tomtakeashower?A.doesB.doC.has4.WhattimedoesAnn______everyday?A.goschoolB.gototheschoolC.gotoschool5.-----Whattimeisit?------It’s______7:00.Weoftenhavebreakfast____7:00A.at,atB./,atC.at,/第002号Unit2Whattimedoyougotoschool?（2）学案导学1.熟练掌握本课单词和短语．2.学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．先学后教MyDayIusually_________（起床）at6:30.Ihavebreakfast______(在)seveno’clock.Afterbreakfast,I_______________（洗澡）andthenI___________（上学）at7:30.Igettoschoolat7:40.Ihavefiveclassesinthemorning.AndthenI___________(吃午饭)at12:00.Intheafternoon,Ihavetwoclasses.I__________（回家）at6:20.Igethomeat6:30p.m.I_____________（吃晚饭）atabout7:00.Afterdinner,Idomyhomework(做作业).Igotobed（睡觉）at10:00.Iamverybusy（繁忙的）andhappyeveryday.小组合作Task1：完成活动2a1.听录音，完成2a中的句子。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。4.小组为单位，谈论对话中的内容。Task2：完成活动2b。1.听录音，完成时间表。2.再听一遍录音,自己核实答案。3.小组相互核对答案，检查所听结果。4.小组为单位，谈论2b中的内容。eg.A:WhattimedoesBobtakeashower?B:Shetakesashowerat5:30.Task3：完成2c部分1.以小组为单位,编新对话。2.小组竞赛,展示新对话。Task4：完成2d部分。1.要求学生边读对话边翻译。2.学生质疑，师生共同解惑。3.教师领读或听录音带跟读课文。4.学生大声朗读并背诵课文。当堂达标I精挑细选1.Scotthas_____interestingjob.A.anB.aC./2.-----What'sthetime?-----__________ninefifteen.A.ThisisB.It'sC.At3.That’safunnytime______breakfast!A.forB.inC.onII根据汉语完成英语句子。我们从周一到周五上学。Wegotoschool______Monday_____Friday.我穿好衣服后就吃饭。AfterI______________,Ihavebreakfast.她上课总是迟到。Sheisalways______________class.Ⅲ英汉对对碰：MatcheachwordwiththerightChinesemeaning.forty从不，绝不never五十early四十fifty早的work电台，车站station工作night奇怪的funny晚上exercise广播电台radiostation锻炼inthemorning在早晨getup去上班gotowork起床belatefor淋浴takeashower迟到gotoschool去上学【课后反思】通过本节课的学习我最大的收获_________________________________感到自己有待加强的是___________________________________________第003号Unit2Whattimedoyougotoschool?（3）学案导学1.进一步掌握whattime和when引导的疑问句2.掌握usually,alwaysnever,onweekends等词的用法。先学后教按要求写出下列单词的变换形式。brush(第三人称单数)_________good(最高级)__________2.whattime与when的区别when与whattime都可以用来询问时间，相当于汉语的“什么时候”，它们之间的异同点如下：1）询问做某事的具体时间（钟点）时两者可以互换如：你什么时候去上学？—When/Whattimedoyougotoschool?—Igotoschoolatseveno’clock.2)询问钟表所显示的时间时，只能用whattime—Whattimeisit?(=What’sthetime)几点了?—It’seightthirty.八点半。3）询问事件发生的年份、月份、日期等非非钟点性时间时，只能用when,而不能用whattime。—Whenisyourbirthday?—MybirthdayisFebruary6th.—WhenisTeachers’Day?—It’sSeptember10th.[总结]:Whattime“几点了”准确到分；When的范围比较大。小组合作Task1：完成GrammarFocus1.学生自学，并理解句子意思。.2．分组朗读句子。3．学生质疑，师生共同解惑。（教师简介usually,alwaysnever的用法与区别）4.小组活动，运用GrammarFocus的句子编写对话。Task2：完成3a部分1.学生仿照例句完成其他练习。2.小组相互核对答案。3.分组朗读句子。Task3：完成3b部分1.学生用所给的词完成句子。2.小组展示成果Task4：完成3c部分小组活动并展示成果Task5：讨论如何使用whattime及when并各造2个句子。__________________________________________________________________________________________________________________________当堂达标I翻译官1.在周末2.去上班3.吃晚饭4.在六点半II根据汉语完成英语句子。你爸爸通常几点钟去上班？_________________yourfatherusuallygotowork?他总是说而不做。Heis_______telling,________doing.他们通常在周末锻炼。Theyusuallyexercise_______________.你最好的朋友几点上学？Whattimedoesyour______________gotoschool?Ⅲ连词成句goes,he,work,to,at,o’clock,ten,always(.___________________________________________________________get,dressed,do,they,time,what(?)____________________________________________________________when,exercise,your,do,friends(?).____________________________________________________________do,get,you,on,up,school,time,days,what(?)_____________________________________________________________第004号Unit2Whattimedoyougotoschool?（4）学案导学1．熟练掌握本节课的单词及短语．2．能够利用所学句型询问及表述时间。3．掌握时间表达法先学后教1.个人自读，找出并记忆新单词和短语2.翻译官在早晨____________在晚上____________在下午去睡觉__________做作业____________去散步六点半_____________六点一刻六点四十五小组合作Task1：完成活动1a部分.1.两人一组，练习对话。----Whattimedoyouusuallygotobed?-----Iusuallygotobedat9:452.学生质疑，师生共同解惑。(介绍时间的表达方法)3.完成1a将行为与时间匹配。4.在小组内核对答案。Task2:完成活动1b部分1.两人一组，练习对话。2.利用1a中的短语，做替换练习。3.小组竞争，展示成果。Task3:完成1c,1d,1e部分1.听录音，圈出你听到的活动。2.核对答案，完成1c，3.再听一遍录音，完成1d,4.记住日常活动的动词和动词词组.5.听录音，复述所听内容6.两人一组，练习所听材料。完成1eTask4：讨论时间的表达方法,并区分past与to的含义，试着翻译下列时间4:15______________4:30________________4:45__________________总结时间的表达法:第一种方法：顺读法先说点钟数，再说分钟数第二中方法：倒读法分钟+past/to+点钟数⑴分钟数不超过30分钟，中间用“past”连接，意为“过”，8:29twenty—ninepasteight八点过29分⑵分钟数超过30分钟，中间用“to”连接，意为“差…分到几点”8:59onetonine差一分到九点/九点差一分/8点59分⑶15分钟，表示为aquarter9:15--aquarterpastnine⑷30分钟，表示为half9:30halfpastnine(30分钟只用past,不用to)注意：整点钟的表示方法只有一种，即钟点数+o’clock8:00→eighto’clock当堂达标I精挑细选1.WhattimedoesLinda_______afterschool?A.doherhomeworkB.doesherhomeworkC.doherhomeworks2.Theyoftenhavelunch_______12:00.A.inB.atC.on3.Whendoyou________everyday?A.gotohomeB.gohomeC.goahomeII连词成句根据要求改写下面句子：(1).Hegetshomeatfiveintheafternoon.(就划线部分提问)_________________________he________homeintheafternoon?(2).IthinkTomisathome.(否定句)I________thinkTom______athome.(3).Nowit’sfivethirty.(同义句)Nowit’s_____________________【课后反思】通过本节课的学习我最大的收获是：感到自己有待加强的是：第005号Unit2Whattimedoyougotoschool?（5）学案导学1.掌握本节课的单词和短语。理解本课短文，并学会谈论自己或他人的健康生活方式。先学后教I预习交流1.找出本节课的新单词和短语并牢记；2.自学课文，勾画出重点和疑惑。II翻译官1.早睡_________________2.进行体育运动_______________3.散步_________________4.有时______________________5.半小时_______________6.或者…..或者________________7.看电视_______________8.对…..有益_______________9.品尝_________________10.healthy(反义词)______________小组合作Task1：谈论健康的日常活动1.分组讨论哪些是健康的日常活动，并展示2.完成2a，并朗读这些短语Task2：学习2b短文1.自读短文，理解意思2.小组讨论短文意思3.学生质疑，师生共同解惑,教师对重点单词和短语作适当的解释。4.小组内复述短文5.尝试背诵短文Task3：学习2c部分1、再读短文，用2b中的相关信息完成空格2、小组合作，核对答案3、谈谈自己有哪些健康的和不健康的生活习惯，并记下来当堂达标I精挑细选1.Doingsportsisgood______yourhealth.A.seesB.readsC.watches2.Igoto_____workafter_____breakfasteveryday.A./,theB./,/C.the,/3.-----It'sseveno'clock.It'stimetogo_______.-----OK,Let'sgo.A.theschoolB.toschoolC.myschool4.Ice-creamisnotgoodforus,butittastes_______.A.wellB.goodC.bad5.Youcaneithertakeabus______gothereonfoot.A.andB.orC.butII翻译句子我一般在早上6：30左右吃早饭。学校9：00点钟开始上课。___________________________________3、晚上我要么看看电视，要么玩玩电脑游戏。你通常几点到校？人们一般在什么时候吃晚餐啊？Ⅲ快乐阅读根据文章,判断正(T)误(F)MynameisLiHong.IstudyatNo.6MiddleSchool.AtschoolIhaveafriend.HisnameisJim.Wegetupatsixinthemorning.Wegotoschoolatseventen.Classesbeginatseventhirty.Wehavefourclassesinthemorningandtwointheafternoon.Afterschoolweplaygames.Weoftenplayfootball.Wegohomeataboutfive.Wedoourhomeworkintheevening.Wegotobedataroundninefifty.（

）1.LiHongandJimarefriends.（

）2.Theygetupatseveno’clockinthemorning.（

）3.Theyhavesevenclasseseveryday.（

）4.Theyoftenplaygamesafterschool.（

）5.Theygotobedat9:40intheevening.

第006号Unit2Whattimedoyougotoschool?（6）Task1：I．自读并记忆单词5分钟.,复习掌握本单元的单词及短语。1.起床2.穿衣服3.过着健康的生活4.做家庭作业5.对……有益6.散步7.吃早餐8.上学9.去睡觉_______10.在周末_________11.迟到12.淋浴II．组内练习，运用本单元的句型相互提问.熟练运用本单元句型。1.______________doyouusuallygetup?Igetupat5:30.2.___________dotheygetdressed?Theyalwaysgetdressedat7:20.III．了解和掌握相应的语音知识。要求学生翻到教材103-104页，边听边跟读。IV.学会时间和日常作息习惯的表达。早晨6点_____________________在9点半____________________8点15分____________________8点45分___________________Task2：完成3a部分。自读3a，理解每个句子的意思。2．小组讨论,给每个句子排好序。3．学生质疑，师生共同解惑。Task3：完成3b部分。写下自己的日常作息习惯。然后根据下列时间表，写信向Tom介绍一下你早上的活动.getupruneatbreakfastgotoschoolschoolstarts5:305:457:007:408:00______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Task4：完成SelfCheck部分。完成活动1，先将A栏和B栏的词组成短语，然后填入句子。完成活动2，根据所给的提示写出正确的问句。Task5：当堂达标I．单项选择。1.----________doyougotoschool?----Ioftengotoschool________7:30pm.A.Whattime,onB.Whattime,atC.When,in2.________yourfriend_________homework?A.Does,doesB.Do,doesC.Does,do3.Igoto________workafter_______breakfasteveryday.A./，theB./，/C.the，a4.----Whendoyoudo__________homework?----Ioftendo________homeworkintheevening.A.you,meB.your,myC.your,me5.8:30ammeans(意思是)___________.A.halfpasteightinthemorning B.halftoeightinthemorningC.halfpasteightintheafternoonII补全对话A:Tom.Youhaveabigfamily.Wewanttoknowaboutyourfamily.B:OK.A:Whendoyou____________?B:Iruninthemorning.A:__________________doesyourbrotherrun?B:Herunsat7:00.Butmyfatherruns_________________(在下午).A:Doesyoursistergotoschool?B:Yes.She___________________________8:00.Ⅲ.按要求完成句子。1.Afterschool,I_________________(有时)playbasketball__________________________________(半小时).2.I________(要么)watchTV______(要么)playcomputergamesonweekends.3.Weneedto____________________(刷牙)aftereatingtohavegoodteeth.4.He_______________________________(有一份有趣的工作)。第007号Unit2Whattimedoyougotoschool?知识再现1.Whattimedoyougetup?由疑问词whattime（几点）引导的特殊问句。结构：Whattime+助动词do/does+主语+动词原形，询问某人做某事的具体时间。2.Iusuallygetupatfiveo’clock.我通常在五点钟起床。★下面的排列更直观地说明了这几个词的频率的"大小"。always>usually>often>sometimes>seldom>never3.Togettowork,hetakesthenumber17bustotheSaiTeHotel.动词take在此时“乘坐”的意思；而by也有“乘坐”的意思，但它是介词。Heoftentakesthebustowork.=Heoftengotoworkbybus.4.Peoplelovetolistentohim.人们喜欢听他的！lovetodosth.强调具体活动lovedoingsth.强调习惯。5.Hegetshomeat7：00，andhewatchesmorningTV.get“到达”，接名词时，要加介词to；接副词(here,there,home)时，不加to6.Canyouthinkwhathisjobis？你能想到他的工作是什么吗？whathisjobis表示“他的工作是什么”，其中，whathisjob作think的宾语。Whatshesaysisverygood.她说得很好。（作主语。注意，谓语动词要用单数。）7.Whattimeisit？几点了？-It’seightthirty.八点三十分。=What’sthetime?/Whattimeisitbyyourwatch?回答时,要用It’s+钟点。注：英语时刻的表达法：顺读法和逆读法。顺读法：钟点数+分钟数。4：25→fourtwenty-five7：00→seveno’clock逆读法：分钟为+介词to/past+钟点数，可分两种情况：1)分钟为不超过半小时，用分钟数+past+钟点数。4：23→twenty-threepastfour2)超过了半小时，用（所差的）分钟的+to+（下一个）钟点。10：58→twotoeleven8.Schoolstartsatnineo’clock.学校九点开始上课。start=begin意为“开始”。start/begintodosth.和start/begindoingsth.当堂考试(共60分)Ⅰ根据句意及词首字母写出单词(20’)1．Whattimedoyouusuallygetup?Ius