高考历史一轮复习 第19讲 辛亥革命教案

高考历史（新教材通史）一轮复习《中外历史纲要》（上）

第19讲辛亥革命教案

单元阶段特征：

总体特征：

中国民主革命的转型期，也是近代化曲折发展的时期。

具体表现：

1.政治上：从帝国到民国：

推翻两千年的封建君主专制制度，建立资产阶级民主共和国，《中华民国临时约法》，推动政

治民主化、法制化。但是由于自身实力局限，袁世凯为代表的北洋军阀上台肆意践踏民主。

孙中山等资产阶级革命派为维护民主共和进行的斗争先后失败。

2.经济上：从变法图存到实业救国：

民族资本主义曲折发展，辛亥革命的推动及欧洲列强暂时忙于一战，推动了一战期间民族

资本主义发展出现“短暂春天”，但一战后民族工业重新遭到打击。

3.思想文化上：从“君权神授”到民主共和观念深入人心

以民主和科学为核心的新文化运动兴起，在社会上起到思想启蒙的作用，动摇了封建思想

的统治地位，后期受十月革命影响走向宣传马克思主义。。

4.社会生活：从臣民到国民

辛亥革命和新文化运动带来的社会转型推动了社会生活的近代化：除旧布新、移风易俗。

改用阳历、剪发辫、易服饰、废止缠足等，社会生活出现新气象。

单元主要内容：

第19讲辛亥革命

第20讲北洋军阀统治时期的政治、经济与文化

第19讲辛亥革命

课标要求：

1.了解中国同盟会成立、武昌起义爆发、中华民国成立、清帝退位、《中华民国临时约法》

颁布等史实；

2.了解孙中山三民主义的基本内容，理解辛亥革命与中华民国建立对中国结束帝制、建立民

国的意义及局限性。

近几年的全国和地方高考题：

命题分析：

辛亥革命相关史实，探究革命发生的历史逻辑，认识中华民族共同体形成的伟大意义。

备考建议：

1.三民主义的内容及其对中国民主革命的影响。

2.辛亥革命对中国结束帝制、建立民国、经济发展、思想启蒙等方面的意义。

3.辛亥革命的历史局限性。

4.重点关注：辛亥革命背景；意义；三民主义；清末新政等。

时空定位：

教学内容：

知识点1：资产阶级民主革命的兴起

知识点2：武昌起义与中华民国的建立

知识点3：辛亥革命的历史意义

教学过程：

知识点1：资产阶级民主革命的兴起

（一）辛亥革命的含义：

1.狭义：发生于旧历辛亥年（1911年）的武昌起义。

2.广义：指19世纪90年代到1912年，以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清政府，

建立共和制度的一系列革命活动的总和。

（二）背景：（史料史证）

材料一满清王朝可以比作一座即将倒塌的房屋，整个结构已从根本上彻底地腐朽了，难

道有人只要用几根小柱子斜撑住外墙就能够使那座房屋免于倾倒吗？我们恐怕这种支撑行

为的本身反要加速其颠覆……显而易见，要想解决这个紧急的问题，清除妨害世界和平的根

源，必须以一个新的、开明的、进步的政府来代替旧政府。

——孙中山《中国问题的真解决一向美国人民的呼吁》（1904年）

材料二1905至1908年四年间，新设资本万元以上厂矿（民族资本主义）238家，资本

额6121.9万元，较上次高潮增长三倍以上……十年间超过前此三十年设立的厂矿、资本额

总数二倍以上。

材料三新式学堂勃兴和留学教育发展，革命知识分子队伍壮大发展，宣扬西方资产阶级

的天赋人权、自由平等学说，成为民主革命的思想武器。

材料四1905年8月，孙中山、黄兴等人，联合兴中会、华兴会等革命小团体，于东京正

式成立中国同盟会，会上孙中山提出“驱除靶虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政

治纲领。以孙中山为首的资产阶级民主革命运动进入一个新的阶段。

归纳为：

1.政治：

《辛丑条约》签订后，中华民族危机空前严重，民族矛盾、阶级矛盾合流，清政府完全沦为

帝国主义统治中国的工具；

2.经济:

清政府实行新政和预备立宪，客观上促进了民族资本主义的发展；

3.阶级：

随着民族资本主义发展，资产阶级革命派力量壮大；

4.思想：

民主革命思想的传播（章炳麟《驳康有为论革命书》；

邹容《革命军》；陈天华《警世钟》、《猛回头》）。

5.组织：

资产阶级革命团体及政党的建立；

6.军事：

同盟会发动了黄花岗起义等一系列武装起义，推动全国革命高潮的到来；

7.有利时机（导火线）：

1911年四川保路运动造成湖北防务空虚，为革命提供了机遇。

知识拓展1:清末新政（始于1901）（结合选择性必修1）

1.背景：

为了应对严重的统治危机，从1901年起，清政府被迫进行了一些改革措施，历史上称"清

末新政"。清末新政的主导力量最初是洋务派，不久立宪派开始推动新政的进程。

2.“新政”（1901-1905）的主要内容：

①政治上：改革官制；

②军事上：编练新军；

③经济上：倡导创办工商业企业，奖励实业；

④教育上：推行教育改革，废除科举制，兴办学堂，派留学生出国。

3."预备立宪"（19061911）

1908年颁布《钦定宪法大纲》，将立法行政司法大权统归于皇帝。1911年，设立内阁。

4.特点：

①由最高统治者自上而下推行；

②渐进地推进；

③内容十分广泛；

④涉及以预备立宪为中心的政治变革；

⑤对中国社会产生了巨大影响。

5影响：

①未能使清政府摆脱内外交困的局面，反而加速了清王朝的覆灭。

促使新军力量壮大，成为清政府的掘墓人；“皇族内阁”使清政府的反动本质、虚伪性彻底

暴露，促使立宪派转向支持革命，汉族官僚与清政府离心，推动了反满运动。

②客观上促进了民主革命的发展，促进了社会的转型；有利于资本主义经济的发展，推动

了教育、军事体制的变革，促进了中国近代化进程：

民族资产阶级的队伍有所扩大，新的知识分子群体和新式军人群体开始产生，他们成为推

进中国进一步改革的新生社会力量。

知识拓展2：三民主义

1.背景：

①鸦片战争以后，民族危机不断加深；

②19世纪末，当中国面临瓜分危机的时刻，资产阶级革命派登上历史舞台；

③孙中山中国传统思想（儒家大同思想）、达尔文的进化论、林肯"民有、民治、民享”思想

的启迪。

2.提出：

3.1905年在《民报》发刊词阐发同盟会纲领"驱除鞋虏，恢复中华，创立民国，平均地权"

的基础上提出。

3.内容：民族（前提）、民权（核心）、民生（补充发展）

4.性质：

中国近代资产阶级的民主革命纲领。

5.评价：（时代性、民主性、革命性、空想性）

（1）进步性：

①是比较完整的资产阶级民主革命纲领，表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，

反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望；

②推动了资产阶级民主革命运动的发展，是辛亥革命的重要理论指导。

（2）局限性：

①带有明显的时代局限和阶级局限。

②民族主义没有明确提出反对帝国主义；

③民权主义没有将整个封建主义作为斗争对象；

④民生主义是不彻底的土地革命纲领，不能从根本上解决农民的土地问题。

⑤决定了资产阶级革命派不可能彻底完成反帝反封建的民主革命任务。

知识拓展3：收回利权运动

1.含义：

由资产阶级发起和领导的收回利权运动，迅速在各地开展起来，先后收回了一些被帝国主

义侵占的铁路和矿山的利权。

2.过程：

1904年,湖北、湖南、广东三省人民要求废除由美国借款修筑粤汉铁路的合同，自办粤汉铁

路，经过斗争，收回了粤汉铁路的路权。接着四川人民也奋起揭露清政府出卖川汉铁路的罪

行，要求自行筹款修筑川汉铁路。清政府被迫同意将川汉铁路由官办改为商办。

3影响:

收回利权运动，带有保卫家乡的反侵略性质。它维护了国家主权和民族尊严，激发了中国

人民的民族意识和国家观念，具有反帝爱国的性质。它也使人民群众感到反侵略的迫切性，

并加深了对清政府卖国政策的憎恨。

问题思考：对于辛亥革命的爆发，有人认为是必然的，有人认为是偶然的，你怎样看？

提示：

①必然性：革命爆发的条件（背景）；

②偶然性：四川保路运动爆发，湖北新军入川，湖北防务空虚；革命计划泄露，不得不提

前发动革命；熊秉坤打响了第一枪。

知识点2：武昌起义与中华民国的建立

（一）辛亥革命过程：

1.夺取政权：武昌起义

⑴策划、组织：

革命团体文学社和共进会；

⑵爆发：

1911年10月10日晚，武昌城内新军工程第八营。

⑶结果：

控制了武汉三镇，成立湖北军政府，推黎元洪为都督。

（4）影响：

两个月内，湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立，清王朝在全国的统治

土崩瓦解。

基础概念：新军

指清末编练的近代化陆军。因其武器装备全用洋枪洋炮，编制和训练尽仿西方军队，故称

新军。

（二）中华民国的建立：

1.国名：中华民国

2.时间：1912年1月［日

3.首都：南京

4.临时大总统：孙中山

5.性质：资产阶级共和国性质的政权

6.纪年：中华民国纪年。

概念辨析：中华民国和南京临时政府

中华民国是1912年〜1949年间中国的国号，前后分为三个历史时期：南京临时政府时期、

北洋军阀政府时期和南京国民政府时期；

南京临时政府是特指辛亥革命时期孙中山在南京建立的具有资产阶级民主共和性质的中央

政权。南京临时政府成立于1912年1月1日，只存在了三个月，是中国历史上第一个资产

阶级共和国。南京临时政府是一个以资产阶级革命派为主体的革命政府。

（三）南北议和（妥协性）

1.辛亥革命期间，清朝政权名存实亡，清廷无奈派袁世凯（清廷内阁总理大臣）同南方革命

党人和谈。

2.列强敦促革命派同袁世凯妥协，立宪派和旧官僚趁机把革命引向拥袁道路。

3.孙中山的条件：清帝退位。

（四）结局：胜利果实落入袁世凯手中

1.原因：

①英国等列强支持；

②袁世凯军事实力强大和政治阴谋；

③孙中山等革命派的软弱与妥协。

2.过程：

（1）清帝退位：

清宣统三年十二月二十五日（公元1912年2月12日），清隆裕太后代行颁布了清宣统帝爱

新觉罗•溥仪退位诏书。

（2）袁世凯窃取政权：

（五）《中华民国临时约法》的颁布

1.目的：

制袁世凯独裁（直接）；维护共和制度（根本）

2.内容：

材料一、“中华民国之主权属于国民全体”；

二、“中华民国人民一律平等；国民有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、

信仰等自由。

三、“中华民国之立法权，以参议院行之”；

四“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”；

五”国务员辅佐临时大总统，负其责任”；“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及

发布命令时，须副署之。”：“法官独立审判，不受上级官厅之干涉。……

——《中华民国临时约法》

归纳为：

⑴主权在民（否定君主专制制度）；

⑵平等自由（否定封建等级制度）；

⑶三权分立（防止专权独裁，确立民主共和政体）；

⑷责任内阁制（限制袁世凯独裁，维护共和制度）.

3.评价：

积极：

①性质：近代中国第一部资产阶级性质的民主宪法，确立资产阶级民主共和制；

②具有反封建专制制度的进步意义。

消极：

①没有具体规定人民权利以及实现人民权利的保障；

②对责任内阁制的规定尚不完备，造成后来的“府院之争"；

③仅凭一纸约法想要限制袁世凯的想法过于理想化，以致约法最后成了一纸空文；

④因人设法，职权不明，导致政争、政局动荡；

⑤未能提出反帝的任务，没有解决农民土地问题。

知识点3：辛亥革命的历史意义（史料史证）

材料一1911年10月10日，武昌城头枪声一响，拉开了中国完全意义上的近代民族民主

革命的序幕。辛亥革命极大促进了中华民族的思想解放，传播了民主共和的理念，打开了中

国进步潮流的闸门，撼动了反动统治秩序的根基，在中华大地上建立起亚洲第一个共和制国

家，以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了中国社会变革，为实现中华民族伟大复兴探索了

道路。

——习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话

材料二辛亥革命后，各级政府都比较重视实业，制定和颁行了一系列振兴实业的法令条

例。……“只要资本实业”“于民生主义，国计前途，大有裨益”的，政府即予以批准，“力

为保护”。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三“敢有帝制自为者天下共击之”成为一种时代意识。

——袁伟时《昨天的中国》

材料四共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭…新礼服成，

翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭…爱国帽兴，瓜皮帽灭…天足兴，纤足灭…鞠躬礼兴，拜跪礼

灭。

——《新陈代谢》，《时报》1912年3月5日

材料五辛亥革命后帝国主义和封建主义两座大山仍然沉重地压在中国人民的头上。南京

政府名义上是中央政府，但并没有实现国家的真正统一，也没有结束国家的混乱状态。

——《吴玉章回忆录》（18781966）

材料六辛亥革命“基本是一场失败，不是一个创造“，仅是“政体的变革

——哈佛大学终身教授费正清《伟大的中国革命（1800〜1985）》

（一）性质：

开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命。

（二）评价：

（1）积极：（历史意义）

①政治上：推翻了清王朝统治，结束了中国两千多年的君主专制制度，建立了共和政体。（政

治民主化）；

②经济上：冲破了封建主义的藩篱，打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创

造了有利条件（经济工业化）；

③思想上：传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放（思想启蒙化）。

④社会生活：促进了风俗习惯和社会生活的改变（剪辫易服、废止缠足、废除跪拜礼和革

除"大人""老爷"等称呼的移风易俗举措，使得国民的面貌为之一新。）；

⑤文化上：促进了文化教育改革，思想文化领域的理性化和科学化的发展；

⑥世界影响：对近代亚洲各国的民族解放运动，产生了广泛的影响。

（2）消极：（局限性）

①革命成果被袁世凯所窃取；

②没有解决近代中国社会的根本矛盾，没有实现民族独立、人民解放的历史任务，即没有

彻底完成反帝反封建的历史任务；

③缺乏一个能够提出科学的革命纲领、发动大多数民众，以及组织严密的革命政党的领导。

问题探究1：辛亥革命失败的原因与教训

提示：

1.失败原因：

（1）客观原因：中外反动势力的联合破坏。

帝国主义、立宪派、旧官僚，袁世凯拥有实力和玩弄阴谋。

（2）主观原因：资产阶级的软弱性、妥协性。

具体体现在：

①纲领：提不出一个彻底的反帝反封建的革命纲领。

②农民：没有解决农民土地问题，不能充分发动群众基础。

③政党：同盟会组织涣散，在革命胜利时已四分五裂，普遍倾向妥协，起不到革命政党的

领导作用。

④军队：没有真正建立和掌握革命武装。

⑤根本：中国民族资本主义发展的不充分。

2.教训：

（1）资产阶级共和国道路在中国行不通；

⑵资产阶级无法领导中国取的反帝反封建的胜利。

问题探究1：怎样认识辛亥革命彰显的时代精神（家国情怀）

提示：

1.反对专制，建立共和，争取人民民主的精神；

2.为救国救民而"舍身取义"的英雄主义精神；

3.从传统爱国思想转化而来的近代爱国主义精神，把爱国情怀与推翻清朝统治的行动统一起

来；

4.对天下苍生焕发的“民主、自由、平等、博爱”的仁爱情怀。

总之，以史为镜，纪念历史是为了更好地前行，行动是最好的纪念，发展是最好的继承，

正确继承辛亥精神，仍然是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。

高考真题演练：

1.（2023.全国甲卷）有学者认为，绅商是一个新兴的社会阶层，主要活跃于19世纪末20

世纪初，他们已开始接触和使用新的资本主义营运方式，生活方式和思想意识开始带有近代

趋向，但在很多方面依然非常守旧和传统。这可用于说明当时中国（）

A.绅商是社会转型的主要阻力

B."尊士贱商"的积习遭弃

C.传统社会阶级结构已被颠覆

D.民族资产阶级的两面性

正确答案：D«

【解析】考点：辛亥革命失败的原因

根据材料信息"绅商是一个新兴的社会阶层，……但在很多方面依然非常守旧和传统。"并结

合所学可知，在晚清，商人阶层开始扩大；同时"士"和"商"开始结合，在晚清形成了所谓的

"绅商"阶层。"绅商"作为近代社会中产生的一个新的社会阶层，是社会转型时期的产物，绅

商作为从传统商人演化而来的新商人，即近代民族资产阶级，既具有引领中国进步的革命性,

又对旧势力存在妥协，即民族资产阶级具有两面性，D项正确；材料强调了绅商对于社会转

型的意义，但无法得出"主要动力"，排除A项；材料未涉及“尊士贱商"的内容，且"遭弃"的

表述不符和史实，排除B项；"传统社会阶级结构已被颠覆”的表述过于绝对，排除C项。

故选D项。

2.（2023.新课标卷）1910年，长沙爆发抢米风潮。具有地方议会性质的湖南i咨议局致电军

机处，请求朝廷撤换处置失当的巡抚，瞪议局议长和士绅联名致电湖广总督瑞澈。瑞澈认为

该士绅等“迹近干预"，上奏朝廷："巡抚乃系疆臣，用舍尤应钦定。”这表明（）

A.新政强化了清廷权威

B.谄议局架空了督抚权力

C.地方势力控制了官场

D.士绅阶层民主意识增强

正确答案：D,

【解析】考点：辛亥革命的背景

据材料"1910年"具有"i咨议局议长和士绅""请求朝廷撤换处置失当的巡抚”并结合所学可

知，当时正值清末"预备立宪"时期，模仿西方地方议会的谄议局在各省逐渐建立，士绅联合

谄议局对朝政提出批评建议，引起专制守旧官员的不满，所以材料可以说明士绅阶层民主意

识增强，D项正确；结合所学可知，清末新政在推行过程中更激化了社会矛盾，不利于强化

清廷权威，排除A项；据材料"上奏朝廷”"巡抚乃系疆臣，用舍尤应钦定”可以得出瞪议局并

未架空了督抚权力，地方势力并未控制官场，排除B、C项。故选D项。

3.（2020•全国HI卷）清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订，袁世凯收到后擅自在诏书稿上加

入”由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对，致电袁世凯强调："共

和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在

A.是否赞同共和体制

B.政府组建的主导权

C.是否进行社会革命

D.临时大总统的人选

正确答案：Bo

【解析】考点：辛亥革命的果实被袁世凯窃取。

袁世凯希望临时共和政府由清帝指派自己组建,孙中山认为临时共和政府应由人民选举产

生，不能由清帝委任组织，因此二人意见相左的本质是政府组建的主导权，B正确；材料中

的袁世凯和孙中山都主张实行共和体制，A排除；材料强调的是临时共和政府的组建问题，

是在革命胜利之后，C排除；临时大总统的人选不存在争议，因为孙中山同意只要袁世凯赞

同共和，中华民国政府的总统就让位给袁世凯，D排除•故选B.

4.（2023•浙江统考高考）1912年，《中华民国临时约法》颁布，规定实行责任内阁制。据载，

宋教仁曾谓：“改总统制为内阁制，则总统政治上之权力至微，虽有野心者，亦不得不就范J

下列各项中，与宋教仁限制总统权力意图相吻合的是

①临时大总统代表政府总揽政务②临时大总统统帅全国陆海军队③参议院行使立法权

并可弹劾临时大总统④临时大总统发布命令须由国务员副署才能生效

A.①②B.①④C.②③D.③④

正确答案：D,

【解析】考点：《中华民国临时约法》的内容

结合所学知识可知，《中华民国临时约法》用责任内阁制，削弱总统权力，防范野心家的规

定主要有，参议院行使立法权，可弹劾临时大总统，临时大总统发布的命令须由国务员副署

才能生效，说法③④符合题意，D项正确；临时大总统代表政府总揽政务和临时大总统统

帅全国陆海军队，并未体现对总统权力的限制，说法①②不符合题意，排除与之组合的ABC

三项。故选D项。

5.（2022•湖北高考）如图是近代一位青年寓居天津期间的元旦日记，箭头所指的方框内文字

（）

A.流露出对社会婚变的失落情感

B.反映了帝制到共和的时代变化

C.展现民国元年元旦的社会景象

D.表达作者投身革命的坚定立场

正确答案：Bo

【解析】考点：中华民国的成立的影响。

据材料“元旦日记、国旗五色、黄龙旗销声匿迹”可知，材料反映的是中华民国成立，B项

正确；材料中无法体现青年流露出对社会娉变的失落情感，排除A项；据材料“元旦日记、

国旗五色、黄龙旗销声匿迹"可知，材料未涉及民国元年元旦的社会景象，排除C项；材料

信息中没有涉及作者对革命的立场，排除D项。故选B项。

6.（2022•广东高考）清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云："向

之极可慕恋之科举的虚荣者，今己为蕉梦矣。而出洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、

利禄之路、学问之路、名誉之路，胥于是乎在。"这反映了当时

A.出洋留学受到社会的广泛支持

B.落第士人成为官派留学生主要来源

C.新政改革加快了社会结构变动

D.科举停废改变了国人的中西体用观

正确答案：C。

【解析】考点：清末新政的影响。

材料反映了新政期间清政府鼓励留学，不断削弱科举地位，人才培育方向和人才流动方向

发生变化，新型知识分子阶层的力量不断壮大，因此新政改革加快了社会结构变动，C项正

确；根据《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》的出台可知当时社会对于出国留学并没有广泛认

可，排除A项；材料中没有比较信息，不能说明落第士人成为官派留学生的主要来源，排

除B项；"改变了"属于完成时态，此时国人中依然存在不少保守派，另外本文发表于1903

年，科举制废除于1905年，排除D项。故C选项。

7.（2021•河北高考）《顾维钧回忆录》记载：1912年的北京由"废帝宣统管辖之下的紫禁城""东

交民巷和民国首都三部分组成"；1913年，"（袁世凯）对国民党的活动采取了坚决镇压手

段""临时国会被解散了""袁（世凯）下令逮捕许多重要的国民党党员"。据此可知，当时

A.推翻君主专制迫在眉睫

B.军阀统治丧失基础

C.帝国主义势力异常强大

D.民主革命任务艰巨

正确答案：D«

【解析】考点：辛亥革命的失败。

根据材料和所学知识可知，民国初期，帝国主义在华享有特权，袁世凯的活动违背民主政

治要求，说明辛亥革命没有完成反帝反封建的革命任务，民主革命任务艰巨，D项正确；1912

年，清帝宣布退位，君主专制已被推翻，排除A项；当时军阀统治的重要基础是帝国主义

的支持，而材料反映了帝国主义在华仍然享有特权，说明军阀统治并未完全丧失基础，排除

B项；材料中虽涉及帝国主义，但不能说明其势力异常强大，排除C项。故选D项。

8.（2021•北京高考）1912年1月，列宁起草了一份决议，提到辛亥革命"将给亚洲带来解放

并将破坏欧洲资产阶级的统治""俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视着中国革

命人民获得的成就，这表明，列宁认为

A.辛亥革命与十月革命具有相同的性质

B.孙中山领导的政党代表无产阶级利益

C.共产国际的指导是中国革命胜利的原因

D.辛亥革命冲击了殖民主