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文档简介

小学数学信息技术融合课堂创新教学《苹果》课例设计介绍本节课是一节小学数学信息技术融合课堂的创新教学，我们将以教材中的《苹果》为主题，使用信息技术手段提高学生对数学概念的理解。此次课程将使用计算机和投影仪等设备进行辅助教学，让学生更加直观地学习数学知识和数学应用。教学目标通过此次课程，学生将能够：-了解苹果的形状、颜色、大小等基本属性。-通过信息技术手段了解苹果的产地、价格、种类等相关知识。-培养学生的观察能力和分类思维能力。-提高学生的计算能力、判断能力和解决问题的能力。教学内容和流程课前准备-教师将叫上5位学生来到教室前，出示5个苹果，请这5个学生根据苹果的形状、颜色、大小等基本属性将苹果分类，并请其说出分类的依据。-教师根据学生的分类依据进行评价，并对学生分类的不同方法作出解释。导入新知-教师出示一个苹果，鼓励学生发现苹果的形状、颜色、大小等基本属性。-教师协助学生记录苹果的基本属性，并让学生练习描述苹果的特征。-教师出示一个地图，指出苹果在不同地区的价格差异。学生了解苹果产地，比较不同地区的苹果价格。深入学习-教师出示一张表格，记录不同种类苹果的产地、性质、价格等详细信息。-学生根据表格信息进行分类和总结，并关注常见的苹果品种。-教师引导学生思考到苹果的种类和属性之间的关系，让学生用自己的语言来总结和描述这些关系。课堂排练-学生们根据表格信息，设计并发表自己的PPT。PPT有自己设计，语言生动鲜活。-教师组织每位学生教学的展示，要求分秒把握，充分发挥所学知识。课堂练习-学生0.5小时内完成练习册的习题。-教师抽取一部分学生作为课后作业完成情况的调查。效果评估-学生能够基本掌握苹果的常见属性，能够精确描述苹果。-学生能够通过表格等信息方式了解苹果的产地、价格、种类等相关知识。-学生能够采用分类方法进行归纳和总结。-学生能够使用信息技术手段进行创新教学和展示。

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