《动物游戏之谜》

仔细看，我可盯着你哪！动物游戏之谜科普说明文介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。1．理清课文层次结构。2、品味科普文

的语言。3．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。学习目标嬉闹聒噪尾鳍似的相似厮打

默契嚼烂汲取坎坷反响陡峭

检查预习Xī

guōqíshìSìsīqìjiáojíkǎnkěkuìdǒuqiào〔一〕速读课文，整体把握1、这篇科普说明文说明的主要内容是什么？2、请速读文本，简要概括每一自然段内容。明确答案：1.叶猴在跳荡嬉闹2.渡鸦在滑雪而下3.露脊鲸举起尾鳍4.它们都在游戏5.游戏的分类6.单独游戏7.战斗游戏8.操纵游戏9.为什么要游戏10.上下段落间的过渡11.演习说12.自娱说13.学习说14.锻炼说15.总结比照思考原因总结特征现象叶猴渡鸦露脊鲸综合各段大意，本文可以划分为几局部？〔１－４〕〔５－８〕〔９－１４〕〔１５〕

提出问题分总分析问题解决问题总一、读一读前三段，说说作者能不能以动物界“三王子”——猎豹、长颈鹿、斑马为例，或者以露脊鲸、白鳍豚、中华鲟为例开头？

为什么？

不能。1、三个例子不是简单罗列，而是注意了生物种类和生活区域的不同——三种动物囊括热带到寒带、陆生到水生、走兽到飞禽。具有典型代表性。2、突出了动物游戏的普遍性，充分证明“动物也像人一样游戏”不是偶然的和罕见的，从而突出了研究动物游戏的意义。

品读文本假说根据结论演习说自娱说学习说锻炼说三、动物为什么游戏，9-14段中作者列出了几种假说。找出四种假说的依据和结论。合作交流

假说演习说自娱说学习说锻炼说

根据猩猩掌中戏水的游戏河马玩浮叶渡鸦滑雪梯黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏羱羊奔跑跳跃、北极熊的夏季游戏结论游戏是生活的演习在生理上心理上保持平衡，自我安抚，自我保护游戏是一种十分重要的学习行为动物通过游戏来锻炼自己的身体和生存能力齐读最后一段，说说课文为什么没有确定的结论？第一，动物游戏行为是非常复杂的，不同动物的游戏可能有不同的原因，人类对动物了解得还不多，现在提出的各种假说都有其合理性，也有其局限性。必须深入研究，才能解开动物游戏之谜。

第二,科学注重求实，即使作者倾向于某种假说，也要经过实验的证明，不能贸然下结论。

第三,包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种学说，其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术气氛中自由碰撞、融合，最终才能辨伪存真，求得真理。一般的说明文字总是有些枯燥的，可是本文却充满了趣味，请读一读你觉得有趣味的句子，说说理由。

说明与描写结合比喻、拟人生动形象本文语言的特点1、动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏！2、有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。语言的准确性、严密性。①要如实地反映客观事物，对知识表达要科学严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要明确无误。②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语，如：“根本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词。

本节课你有什么收获？地球不是人类独有的，动物一样是地球的主人！热爱生活，保护生命，和谐开展的理念才是这个时代的最强音！没有买卖，就没有杀害！练习一以下有关“自娱说”的解说不正确的一项为哪一项()A．“自娱说”认为动物的游戏与生存适应毫无关系，如河马喜欢从水下吹起浮在水面上的树叶。B．“自娱说”认为游戏行为不管是幼小动物还是成年动物都同样需要，并且与智能程度密切相关。C．“自娱说”认为北极渡鸦喜欢玩从雪坡上滑下是为了“自我娱乐”。D．人类通过自得其乐的游戏使紧张的生活得到某种调剂和补偿，这种自得其乐的天性最强。解析：A项，以偏概全。“动物的游戏与生存适应毫无关系”说法太绝对，文中是“有些动物的游戏与生存适应毫无关系”。A练习二根据原文内容，以下理解和分析不正确的一项为哪一项〔

〕A．对于动物为什么游戏，研究者们各执己见，众说纷纭。B．动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计策、丰富多彩的通信方式等，都是目前这些假说难以圆满解释的问题。C．动物的游戏行为是如此复杂的行为，要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。D．长期以来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣。解析：D项，混淆时间。“长期以来”，文中是说“近二十年来”。D练习三以下关于“学习说”的说法正确的一项为哪一项〔

〕A．学习说认为北极熊在夏季进行摔跤、奔跑、追逐、滑坡等游戏，可以保持身体的灵活与力量，有利于它们冬季捕食。B．如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子互相赶来赶去，或用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中就能学会使用棍子。C．因为游戏是一种十分重要的学习行为，所以动物能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来。D．游戏的实践性强，能产生直接的效果反响，对锻炼动物的速度、敏捷、隐蔽、争斗、利用环境等能力很有效。解析：A项，张冠李戴。这个例子属于锻炼说。B项，混淆条件。“就能”改为“容易”C项，因果颠倒。D阅读方法

把握对象—把握说