广东省韶关市2021-2022学年七年级上学期期末历史试题（含答案）

PAGE77页2021-2022学年度第一学期期末教学质量监测七年级历史（考试时间：80分钟；满分：100分）注意事项：答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的相关信息。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。在答题卡上完成作答，答案写在试卷上无效。一、选择题（30260分）为了宣传东方古人类悠久的历史，云南省楚雄彝族自治州元谋县政府修建了“东方人类祭祖台”，整个祭祖台170米，基座呈正方形。在元谋县修建“东方人类祭祖台”的主要原因是元谋人A．已经会种植水稻 B．已经会使用石器C．已经会建造房屋 D．是我国境内目前已确认的最早的古人类2．如图中，房屋的不同构造的决定性因素是（）A．自然条件 B．生产工具 C．生活习惯 D．劳动技术清明节我们祭拜已逝的亲人，主要是为了表达我们对他们的思念与敬意。我们祭拜炎帝和黄帝，主要是为了A．铭记他们二人的历史功 B．推进祖国统一大业的实现C．增强民族认同和国家认同 D．实现我们自己的人生价值历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列叙述中属于历史观点的是禹治水有功，得到民众的爱，被尊称为“大禹”B．春秋时期，诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征战C356年，秦孝公任用商鞅主持变法D．春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张夏、商、西周三个朝代作为我国奴隶社会发展的主要阶段，孕育了古老的中华文明，在我国历史的长河中占有重要的地位，导致这三个朝代灭亡的共同原因是国君暴虐无道，统治昏聩 B．统治者缺乏治国经验C．诸侯争霸内乱，战争不断 国家关系不睦6．下图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（）A．汉字是我国唯一文字 B．汉字全来源于象形字C．汉字的演变由简到繁 D．汉字的发展一脉相承从正反两个角度看问题，是学生思维层次跃升的表现。在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。各民族长期交往和斗争中，孕育的积极因素是（）各诸侯国政治经济发展不平衡 更加动荡不安C．战争中大量人员的伤亡 D．促进了民族融合历史学习过程中，要学会区分历史叙述与历史解释。关于都江堰工程的表述，属于历史解释的是（）A．它是由战国时期秦国李冰父子在岷江流域修建 B．它是由“鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等部分组成 C．它被列为“世界文化遗产” D．它是人类征服、协调自然的成功典范孔子对不同学生，给予不同教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，凡事要抓紧，马上去做；学生仲由敢作敢当，但不稳重，孔子让他凡事多请教父兄再去做。对此认识是（）因材施教 B．有教无类 C．以“德”化人 D．三人行必有吾师儒家学说是教人成为圣贤的学说，先“修己”而后以“安人”，在国家的治理上追求天下大同的理想；在教育思想上追求“有教无类”。以下言论体现了孔子主张的是“仁者爱人” B．“尚贤、节用” C．“无为而治” D．“兼爱”观察如图三幅图，从图中可以看出这一时期中国历史发展的最明显的趋势是（）国家由分裂走向统一 B．诸侯争霸，战乱不断C．文化繁荣，百家争鸣 D．国家由统一走向分裂任继愈先生曾说：“如果没有一种通行的文字，中央政令不能通行全国，中国将分成多个国家……我国是多民族统一的大国……我们这个综合国力来自多民族的统一大国，汉字是不可缺少的联系纽带。”这反映了（）A．汉字是传达政令的唯一途径 B．汉字是综合国力提升的重要因素C．汉字推动统一多民族国家的发展D．汉字是我国所有民族的文字下图大型油画再现了宏大的历史场景，下列选项中与油画主人公有关联的是（）普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎C．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能D．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛揭示历史之间的因果联系是历史学习的重要方法。下列因果联系搭配错误的是（）商鞅变法——使秦国发展为战国后期最富强的封建国家B．陈胜、吴广起义——推翻了秦朝的残暴统治C．炎黄联盟——华夏族逐渐形成D．秦朝统一——结束了春秋战国以来长期争战的混乱局面司马迁在《高祖功臣侯者年表中》记载，汉“天下初定……户口可得而数者十二三”。然而，过了不到100年，到他自己生活的年代，各地区的人口已翻了一番、两番，甚至更多。汉初人口增加主要得益于（）轻徭薄赋政策 B．休养生息政策 C．减轻刑罚制度 D．经济发展迅速汉初，统治者们采取注重农业生产，轻徭薄赋等一系列措施，结果政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，历史上称之为（）光武中兴 B．文景之治 C．贞观之治 17．下图为汉武帝时期的某一政策，关于这一政策说法正确的是（）“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想实行“推恩令”，加强中央对地方的控制C．实行盐田专卖，控制国家重要的经济命脉D．全国范围内统一调配物资毛泽东在《沁园春•雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采。”读下面“笔记卡片”，判断“秦皇汉武”时期，社会的共同特征是汉武帝秦政治上：颁布“推恩令”经济上：盐铁专卖和统一铸五铢钱政治上：开创中央集权制，在地方，实行郡县制经济上：统一货币、度量衡思想上：“罢黜百家，独尊儒术”思想上：焚书坑儒A．大一统局面 B．开创中央集权制度C．推崇儒家思想 19．从东汉中期起，国家陷入了混乱状态，主要表现是（。A．外戚、宦官专权 B．郡县不服从中央管辖C．皇帝昏庸残暴 D．王国叛乱这条历史上联系古代中国、印度、波斯和欧洲的经贸人文通道，带动了东西方的音乐、舞蹈和绘画等艺术形式相互影响、相互融合。这反映了丝绸之路的开通（）有利于中国的对外扩张B．促进了文明交流C．使中国成为世界中心统一新疆古称西域，长期以来形成了独特的地域文化。汉朝时中原文化、希腊文化、波斯文化、印度文化都汇集到这里。这个史实充分说明汉朝政府对西域实施有效管辖 B．西域是东西方文化交流的重要桥梁C．新疆自古以来是中国领土 D．各民族为西域的发展做出了贡献22．2021年抗击新冠肺炎疫情的战役仍在继续,中医药无论在防治还是救治方面都发挥了举足轻重的作用。早在东汉时期,发展了“治未病”的思想,提倡预防疾病的名医是A．张仲景 B．华佗 C．扁鹊 23．下列三幅图片共同反映了A．中华文化博大精深 B．中华文明的传播C．农耕文化的发展 D．科学技术的进步台湾自古以来就是中国领土。西汉时属会稽郡；三国时230年孙权派将军卫温率万人船队到达台湾，加强了大陆与台湾联系。当时的台湾称夷州 B．流球 C．澎湖 D．东宁下图反映了三国两晋南北朝时期的历史面貌，它们能共同体现的信息主要是（）文明起源 B．移风易俗 C．国家统一 D．民族交融“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术。”这说明江南地区得以开发的有利条件是江南地区（）政府重视农业 B．自然条件优越 C．社会环境安定 D．有技术的劳动力数量增加27．东晋、南朝江南经济得以迅速发展的主要原因是（）A．南方生产工具先进 B．南方自然条件好C．北方农民南迁，带来先进生产工具和生产经验D．南方统治者施行仁政“北魏末年，中原士族杨元慎说：北魏移风易俗之典与五帝并迹，礼乐宪章之盛，超过了百王，梁朝江左小国，根本就没法跟它相比。”“北魏的移风易俗之典”指的是A．结束北方地区的分裂割据 B．推行汉化措施C．统一使用鲜卑族的习俗 D．推行分封制我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产。下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（）A．B． C．D．汉字是公认的人类历史上形态最美、使用时间最长的文字。魏晋时期，书法字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。下列史料中，笔势被赞为“飘若浮云，矫若惊龙”的书法作品是A． B． C． D．二、综合题（40分，3115分，3213分，3312分）在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。这一时期出现了诸子百家相互争鸣的盛况空前的学术局面，在中国思想发展史上占有重要的地位。探究材料，走进百家争鸣。【推进历史的巨人】在孔子那里读到一颗爱心，构建和谐；在孟子那里读到一股正气，平治天下；在墨子那里读到一腔热血，救助苦难；在韩非那里读到一双冷眼，直面人生。——易中天分别说出材料中的人物对应的学派。【震撼世界的影响】他被后世统治者尊的为圣人、至圣、至圣先师、万世师表，居“世界十大文化名人”之首，他的思想对中国和世界都有深远影响。材料中的他是指谁？他在世界上产生如此大的影响的原因是什么？【优秀文化的传承】守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话根据材料，概括指出习总书记要求我们如何对待传统文化。PAGE16页1．D【详解】结合所学知识，元谋人产生于距今约170万年前左右，是目前国内已知的最早古人类，D项正确；种植水稻主要体现在河姆渡人时期，排除A项；新旧石器时代，人们已经学会使用石器，排除B项；新石器时代随CD项。2．A千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛，干栏式房子以木桩插于地上，上面住人，下面养牲畜，通风防潮。由此可知，房屋的不同构造主要因素是自然条件，A项正确；生活习惯影响不到建筑类型，排除C项；生产工具和BDA项。3．C【详解】据所学知，炎黄部落构成华夏族的主体，华夏族是汉族的前身，后来又形成中华民族，我们拜祭炎黄，最主要是为了增进民族认同、国家认同，C项正确；铭记他们二人的历史功绩不是我们祭拜炎帝和黄帝的最主要原因，排除A项；推进祖国统一大业的实现不是我们祭拜炎帝和黄帝的主要原因，排除B项；实现我们自己的人生DC项。4．A【详解】结合所学知识可知，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法，“治水有功，得到民众的爱，被尊称为‘大禹’”，是对“大禹治水”的看法，属于历史观点。A项正确；BCD属于历史事实，不符合题意，可排A项。5．A【详解】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏，夏桀是夏朝的最后一个国王，他统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗。商部落的首领汤联络周围部落，起兵攻伐夏王桀，桀大败，夏朝灭亡。约公元前1600年，汤建立商朝，商纣王是商朝的最后一个王，他对外征伐，耗费国力，同时修筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的赋税，还施用酷刑，残害人民。公元前1046年，武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒戈，周军占领商都,商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，厉王逃亡。周幽王是西周最后一个王，朝政腐败，社会各种矛盾激化。公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。因此导致这三个朝代灭亡的共同原因是国君暴虐无道，统治昏聩。A项符合题意；BCDA项。6．D【详解】根据题干汉字“鱼”字从甲骨文先后演变为金文、小篆、隶书、楷书，分析汉字“鱼”字演变的简单历程，可知汉字的发展一脉相承，D项正确；汉字是我国唯一文字的说法错误，排除A项；汉字有多种造字方法，象BCD项。7．D【详解】根据材料“在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。各民族长期交往和斗争中”可知，春秋争霸的过程中，各民族长期交往和斗争，促进了民族融合，D项正确；各诸侯国政治经济发展不平衡、社会更加动荡不安、战争中大量人员的伤亡均不是春秋争霸的积极因素，排除ABC项。故D项。8．D【详解】根据所学知识可知：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰等经过精心设计，选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了这座大型的水利工程。我们根据这一史实可以得出都江堰是人类征服、协调自然的成功典范，这是我们对都江堰做出的理性分析和客观评判。因此，D项属于历史解释，D项正确；战国时期秦国李冰父”ABCD项。9．A【详解】依据题干信息“孔子对不同学生，给予不同教育”可知，孔子对学生因材施教，A项正确；有教无类是指不分贵贱贤愚，对各类人都可以进行教育，排除B项；以“德”化人意思是以品德感化别人，排除C项；三人行必DA项。10．A【详解】根据所学知识，春秋时期的孔子是儒家学派的创始人，核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，既要有爱心和同情心，A项正确；墨子主张“兼爱”“非攻”。还提出选贤用能治理国家，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，BD项；“无为而治”CA项。11．A【详解】依据所学知识可知，上图中春秋时期到战国时期再到秦统一中国，可以看出这一时期的时代特征是国家由分裂走向统一。A项正确；“诸侯争霸，战乱不断”是春秋战国时期社会特征，排除B项；文化繁荣，百家争鸣CDA项。12．C【详解】文字的统一是国家统一的表现。材料中“综合国力来自多民族的统一大国，汉字是不可缺少的联系纽带"说明汉字推动统一多民族国家的发展，C项正确；A中唯一途径说法绝对，排除A项;材料说明汉字推动一多民族国家的发展作用，并不是说明汉字是综合国力提升的重要因素，排除B项;汉字并不是我国所有民族的文字，排DC项。13．B【详解】根据题干“油画主人公有关联”和所学知识可知，图片反映的是陈胜吴广起义。秦二世元年(前209年)秋，秦朝廷征发闾左贫民屯戍渔阳，陈胜、吴广等900余名戍卒被征发前往渔阳戍边，途中在蕲县大泽乡(今宿州)为大雨所阻，不能如期到达目的地，情急之下，陈胜、吴广领导戍卒杀死押解戍卒的军官，发动兵变。“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”是陈胜吴广在大泽乡起义时的号召农民起来反抗时说的话，B项正确；“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”说的是分封制，排除A项；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是孟子提出的成为男子汉大丈夫的三大标准，排除C项；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马DB项。14．B【详解】根据所学知识可知，陈胜吴广起义并没有直接推翻了秦朝统治，而是在秦军镇压下失败。直接推翻秦朝统治的是刘邦领导的农民起义军，B项正确；商鞅变法使秦国发展为战国后期最富强的封建国家，排除A项；炎黄联盟以后逐渐成为华夏族，排除C项；秦朝的统一，结束了春秋战国以来长期征战的混乱局面，排除D项。B项。15．B【详解】结合所学内容可知，由于秦朝的暴政和秦末战争的影响，导致社会经济凋敝，所以汉初采用了休养生息的政策，促进了社会经济的恢复，人口得到增加，B项正确；汉初人口的增加主要得益于汉初采用的休养生息政策，ACDB项。16．B【详解】结合所学知识可知，西汉初年，经济萧条，一片荒凉景象，面对这样的社会状况，西汉统治者实行了与民休养生息的政策，促进了经济的恢复和发展，文景时期，政治清明，经济发展，国力强盛，人民生活安定，史称“文景之治”。B项正确；东汉时期，到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，排除A项；贞观之治与唐太宗相关，排除C项；康乾盛世与清朝初期相关，排除D项。故选B项。17．B【详解】根据所学可知，在王国问题上，汉武帝实行“推恩令”，规定，除嫡长子继承王位外，可将土地再次分封给其子弟作为侯国，这样就解决了王国问题，B项正确；材料上的“封地”表明是王国问题，不是思想和经济，排ACDB项。18．A“秦皇汉武”时期，社会的共同特征是大一统局面，即统一多民族国家的建立和巩固，故A项正确；B项只符合秦朝，排除；C项只符合汉武帝，排除；材料只强调了政府的经济措施，并没有强调这些措施促进了秦汉经济的繁荣，DA项。19．A【详解】依据所学知识可知，从东汉中期起外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡，A项正确；B、C、DA项。20．B【详解】根据材料“这条历史上联系古代中国、印度、波斯和欧洲的经贸人文通道，带动了东西方的音乐舞蹈和绘画等艺术形式相互影响、相互融合”，结合所学知识可知：材料反映了丝绸之路的开通促进了东西方的经济文化交流、融合，成为东西方经济文化交流的桥梁。B项正确；丝绸之路是经济文化交流之路，“有利于中国的对外扩张”不符合史实，排除A项；材料不能体现“使中国成为世界中心”，排除C项；材料不能反映“巩固了国家统一”DB项。21．B【详解】根据所学可知，丝绸之路开通后，西域成为东西方文明交流的必经之地，汉朝时中原文化、希腊文化、波斯文化、印度文化都汇集到这里，形成了独特的文化景观，B项正确；材料是说文化在这里汇集，不是说行政管ACDB项。22．A【详解】根据所学可知，东汉名医张仲景在他的《伤寒杂病论》发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病，A项正确；华佗的成就是发明麻沸散和编创五禽戏，排除B项；扁鹊是战国时期的名医，排除C项；李时珍是明朝时DA项。23．A【详解】根据所学知识可知，中国珠算、地动仪和24节气都是中国人民智慧的结晶，体现了中华文化博大精深，A项正确；材料没有体现中华文明的传播，排除B项；地动仪不属于农耕文化的发展，排除C项；24节气不属DA项。24．A【详解】根据材料并结合所学可知，台湾自古以来就是中国领土。230年孙权派将军卫温率万人船队到达台湾，加强了大陆与台湾联系。当时的台湾称夷州，A项正确；元朝称台湾为流球，排除B项；宋朝称台湾为澎湖，排CDA项。25．D【详解】三国两晋南北朝时期是政权分裂、社会动荡时期，这一时期由于战乱，民族融合趋势明显。图示中“羌侯”属于少数民族，汉人胡食和穿汉族少数民族贵族体现出民族之间的交流与融合，D项正确；材料说明的是民族A、BCD项。26．D【详解】根据所学和材料“北方人的南迁、劳动力、先进的生产工具和生产技术”可知，这体现出，北方人的大量南迁，带来了劳动力数量的增加，同时也带来了中原先进的生产工具和生产技术，促进了江南地区的开发，D项正确；体现的是劳动力、技术因素，不是政府重视、自然条件优越、社会环境安定等因素，排除ABC三项。D项。27．C【详解】根据所学可知，在东晋、南朝时期，北方农民南迁，带来先进生产工具和生产经验，这极大地促进了江南经济迅速发展，C项正确；当时南方生产工具工满后，排除A项；南方自然条件好、南方统治者施行仁政均BDC项。28．B【详解】结合所学知识，北魏时期的“移风易俗”主要体现为孝文帝时期的汉化改革，B项正确；结束北方地区的分裂割据属于政治统一行为，排除A项；北魏本来就属于属于鲜卑民族，排除C排DB项。2