国家开放大学智慧树知到“形考”《现代教育思想》网课测试题答案5

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

住在富人区的她国家开放大学智慧树知到“形考”《现代教育思想》网课11.教育是具有##性、全局性、##性的##产业。测试题答案12.简述现代人文教育的根本目标。（图片大小可自由调整）13.人文教育(名词解释)第1卷14.创新教育思想的实践意义是什么?15.人文教育所需要提高的并不仅仅是文化知识，还有文化##、人文##、人文##。一.综合考核(共15题)1.简述实践教育思想的主要观点。第2卷2.简述全民教育思想的基本涵义。3.素质教育(名词解释)一.综合考核(共15题)4.主体教育思想的构建有一个很平常却很重要的事实基础，这就是：学生是##的主人。准确地说，学生是

1.实施素质教育，应如何处理好素质教育与“应试教育”的关系?自身生活、##和##的主体。2.实践教育思想是马克思主义教育理论的重要内容，##是现代教育的一个重要特征，实践教育是全面推进5.主体思想(名词解释)6.终身教育与素质教育有何关系?

##的重要指导思想。3.重视教育事业的发展，使先进科学技术得以广泛传播，社会##就会获得巨大发展，国家的##就会增强，并在世界竞争格局处于有利地位。7.简述科教兴国战略的涵义。4.试说明现代教育思想的结构。8.简述人文教育思想的主要观点。5.简述全民教育的主要观点。9.简述创新性学习的基本特征。6.试举例说明实践教育与知识教育的关系。10.从内部心理结构上看，主体性主要包括##、主体##和主体##三个部分。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。7.概括主体教育思想的基本观点。

住在富人区的她

路。3.参考答案：全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为8.科学方法与能力是##的核心，科学行为习惯是科学素养的外部行为表现，科学态度与##是科学素养的灵魂。

重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。4.参考答案：自身，学习，发展9.从全民教育思想角度谈一谈当代教育的使命。5.参考答案：主体教育思想是一种围绕如何看待学生在教育过程中的地位、作用和发展目标而阐发的教育理论。10.一般意义上的科学至少包括三部分内容：科学知识、##和##。6.参考答案：(1)终身教育的倡导者朗格朗给终身教育下的定义是：“所谓终生教育是指一系列非常特殊的观念、实验与成就;换言之，以其最完整的意义而言，教育包含了所有各个层面与方向，从出生到临终11.人类##、##、##等方面的变化，催生了对终身教育的渴望。

未曾间断的发展，以及各个不同的点与发展阶段之间非常密切且有机的关系。”

(2)实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这12.试说明现代教育思想的功能。

里揭示了素质教育的基本内涵和培养目标。

(3)终身教育与素质教育内在的一致性使终身教育的发展必将推动素质教育的发展。首先，终身教育理念的传播会使人们的教育观念发生向素质教育方向的变化，社会、家长和学生对于学校教育的期望也会发生变化。其次，终身教育实践的发展也为素质教育的发展奠13.素质(名词解释)14.终身教育(名词解释)15.现代教育思想(名词解释)第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：(1)现代教育具有实践性，这是现代经济和科技发展的客观要求(2)教育与生产劳动相结合是马克思主义实践教育思想的基本原则(3)实践教育思想是全面推进素质教育的重要指导思想(4)加强实践

定了基础。在以往的教育实践中，社会、学校、家长、学生选择应试教育的根本原因在于高等教育机会的缺乏，高等教育机会与庞大的教育需求之间的强烈反差造成了千军万马过独木桥的局面。在终身教育中，学生是学习活动的主体，教师是学生发展的引导者和促进者，教师的作用不在于学生依附于他，而在于为学生的发展服务。传统的师生关系在终身教育的背景下要被新的师生关系所代替，引导和促进学生的自主学习成为教师的信条。7.参考答案：重视教育和科技事业，这是我们党和人民在探索现代化道路的过程中得出的一条基本经验。科教兴国战略是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。实施科教兴国战略，落实教育优先发展的战略重点地位。科教兴国重在落实，要把教育事业真正摆放在优先发展的战略地位。8.参考答案：(1)现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人(2)人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的基本途径(3)接近自然、善待自然是现代人文教育的重要内容和手段(4)要给学生提供表现人文精神的机会(5)要注意挖掘各门学科教学的人文底蕴9.参考答案：创新性学习就是要求能善于系统地提出问题，并把问题集中起来。它对公认的典型的解决问题方法所抱的态度是：在采用它以前先加以判断，然后根据价值来决定是否采用。创新性学习是通过重建整体而不是分裂现实来促进我们思维的，因此它是以整体性思维为主导的，它反映了综合-分析的时代精神。创新教育的关键是培养学习的创新性学习。10.参考答案：主体意识，主体能力，主体人格教育，注重培养学生的实践能力(5)创造条件和环境，培养学生的实践能力和素质11.参考答案：先导性，基础性，知识2.参考答案：全民教育思想是产生于20世纪90年代的世界教育发展的一种主要思潮。以1990年3月在泰国宗迪恩召开的“世界全民教育大会”为标志。其宗旨和最终目的是要满足所有人的学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能，让他们有尊严地生活，并有一定的意识和能力参与解决困扰世界的一些重大问题。通过开展全民教育，让全人类和平相处、共同进步，从而使世界走上可持续发展的道

12.参考答案：现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。一般意义的人文教育主要目标是要提高人们的人文素养，使人活得更自觉、更高尚、更高雅。所谓人文素养，即做人的基本修养，它体现在一个人对自己、他人和社会的认识、态度和行为准则当中。人文素养可以区分为三个不同层面，即人文知长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

住在富人区的她识、人文态度和人文精神。其中，人文精神是人文素养的最高形态，而人文精神则主要是通过一个人的人生观、价值观、世界观、人格特征、审美趣味等体现出来的。13.参考答案：人文教育是现代教育的重要组成部分，它的根本目标是让学生学做进步的现代人。即，要通过提高人文素养使人活得更自觉、更高尚、更高雅，使现代人拥有更开阔的心胸，更加重视精神追求。14.参考答案：(1)深化教育教学改革，突出创新素质的培养和教育。创新教育把素质教育推向了一个新的台阶，创新教育是素质教育的核心、灵魂，创新素质的培养为实施素质教育、深化素质教育找到了一个好

实践型教育思想，是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。5.参考答案：(1)满足所有人的“基本学习需要”(2)全民教育是普及教育的继续与发展(3)全民教育是解决当代人类困境的基本手段(4)国际间的联合行动，推动全民教育运动发展6.参考答案：(1)实践教育思想是马克思主义教育理论的重要组成部分。培养社会主义现代化建设所需要的合格人才，必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针;为适应现代经的切入点。第三次全国教育工作会议关于创新素质的规定，确定了以培养创新人才为核心的教育改革方向。

济、技术的迅速发展，要在教育与生产劳动相结合的内容、方法上不断有所创新。

(2)全面推进素质(2)创造各种教育环境，引导培养学生的创新性学习。创新性学习就是要求能善于系统地提出问题，并把问题集中起来。它对公认的典型的解决问题方法所抱的态度是：在采用它以前先加以判断，然后根据价值来决定是否采用。创新性学习是通过重建整体而不是分裂现实来促进我们思维的，因此它是以整体性思维

教育，应当坚持贯彻教育与生产劳动相结合的原则，坚持素质教育的实践性方向，重点培养学生的实践能力。素质教育不以培养学生的实践能力为重点，就不可能培养出我国现代化建设所需要的人才，就不可能奠定科教系国战略所需要的人才和知识基础。素质教育不坚持实践性方向，就不可能从根本上改革“应试为主导的，它反映了综合-分析的时代精神。创新教育的关键是培养学习的创新性学习。

(3)贯彻创新

教育”的弊端，就不可能从根本上扭转过去那种教师为考试而教、学生为考试而学的局面，就不可能从根教育原则，探索提高学生创新素质的途径和方法。个性化原则、自主性原则、探索性原则、开放性原则、

本上促进我国教育现代化的进程。

(3)实践，作为一种教育活动，它是学生了解理论和知识的社会意民主性原则。

义和人生意义的重要条件，是激励和引导学生学习和掌握知识的动力源泉，是学生获得完全的知识而不是抽象的、片面的知识的必要条件，是将知识转化为学生的能力、智慧、精神、人格的必要途径。15.参考答案：文化素养，人文素养，人文精神7.参考答案：(1)学生是自身生活、学习和发展的主体。(2)现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程。(3)现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标。(4)现代学校教育中应建立平等第2卷参考答案一.综合考核1.参考答案：(1)“应试教育”，作为一个贬义词来使用，指偏离了人的发展和社会发展的实际需要，单

民主、相互尊重的新型师生关系。8.参考答案：科学素养，科学精神9.参考答案：全民教育思想是产生于20世纪90年代的世界教育发展的一种主要思潮，宗旨和最终目的是要满足所有人的学习需要，以提高所有人的基本文化水平和谋生的基本技能，让他们有尊严地生活，并有一定的意识和能力参与解决困扰世界的一些重大问题。通过开展全民教育，让全人类和平相处、共同进步，从而使世界走上可持续发展的道路。(1)加深对当代教育使命的认识，全民教育思想是当今世界具有影响力的教育思潮之一。深刻认识到满足所有人的学习需要的重要意义。深刻认识全民教育在解决人类困纯为应付考试争取高分和片面追求升学率的一种倾向。素质教育与“应试教育”自然是对立的。素质教育

境中的重要作用。

(2)全民教育思想推动了教育的普及化、民主化、终身化进程。

(3)关注社会、是对“应试教育”的根本否定，但不能简单地在现行教育与“应试教育”之间划等号。“应试教育”与素质教育在指导思想上是根本不同的。“应试教育”关心的是如何考高分，关心的是应试能力，它不关心其他能力甚至排斥其他能力。素质教育是有灵魂的，它关注内在目的，不仅关注素质，而且关注对素质的驾驭，是一个不能割裂的整体。因此，虽然应试素质可以作为素质整体的一部分，但素质教育与“应试教育”

关注环境、了解世界，为解决全人类共同面临的问题贡献一份力量。10.参考答案：科学方法，技术却是对立的。

(2)实施素质教育与考试的关系考试既可以为“应试教育”服务，也可以为素质教育服

11.参考答案：生活水平，闲暇时间，人口及其寿命务。素质教育否定“应试教育”倾向，并不是不加区别地取消一切考试，而是要改革考试的目的、内容和方法，健全和完善教育评价制度。适应素质教育的要求，在基础教育特别是义务教育阶段，要强调水平考试，以面向全体;同时中考、高考作为选择或选拔性考试也要改革，以真正选拔出优秀人才而不是仅仅只看考试成绩。

12.参考答案：(1)认识功能(2)预见功能(3)导向功能(4)调控功能(5)评价功能(6)反思功能13.参考答案：素质是指人在先天生理的基础上，受后天环境以及教育的影响，通过个体自身的学习、努力和社会实践，养成的比较稳定的身心发展的基本品质。2.参考答案：教育与社会实践相结合，素质教育14.参考答案：教育包含了所有各个层面与方向，