期末质量检测卷（七）（试题）-统编版语文四年级上册

四年级语文期末质量检测卷一、根据拼音写词语。1.在加勒万河谷牺牲的烈士们是令人zàntàn()的yīng

xióng()人物，他们为了bàoxiào()祖国奋不顾身，他们的xiōnghuái()是多么宽广啊！2.开天pì()地的盘古，nì()水后xián()木石填海的精卫，wéikàng()宙斯命令的普罗米修斯，都是令人jìngpèi()的。二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。河堤（dī

tí）

逊色（xùn

sūn）

殷切（yīn

yān）

支撑（zhǎng

chēng）立即（jí

jì）

出塞（sāi

sài）

溺水（nì

ruò）

溃败（guì

kuì）三、给下列句子中加点的“尝”字选择恰当的解释，将序号填在括号里。尝：①辨别滋味

②试，试验

③经历，体验

④曾经1.他们为了解决这个问题，尝试过各种办法。()2.妈妈端上她的拿手好菜请客人品尝。()3.我第一次尝到了成功的滋味。()4.王戎七岁，尝与诸小儿游。()四、把下列词语补充完整。精()力竭

山()地裂

通情()理随()而安

重整()鼓

横七()八五、按要求写句子。1.田野里长着庄稼。（扩句，至少两处）2.窗外的小溪传来淙淙的流水声。（缩句）3.他堵住了那个窟窿。（改为“被”字句）4.树叶在水面上漂浮。（将这个句子改为比喻句）六、理解填空。1.在送别朋友董大时，高适吟诵“，天下谁人不识君”，既表达了对朋友的依依不舍之情，也展现出了诗人的豪迈豁达。2.刘禹锡在《浪淘沙》（其七）一诗中，通过描写声音和形态来表现钱塘江大潮壮观景象的诗句是：，。3.不断学习能拓宽眼界，经常提问能增长知识，这样才能成为一个有智慧的人，就像王充说的“智能之士，，。”4.韩愈曾说：“，孰能无惑？”老师也总是教导我们，不懂就要问。每个人都会有疑惑，只有经常发问，才能有所收获。正如《尚书》中所说：“，自用则小。”看来，不懂就问是学习的重要方法。七、课内阅读。①终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。②我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊鸣啊鸣直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。③我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。④老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。⑤后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。⑥为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。1.联系上下文解释“砸锅”的意思。2.在演出的时候，“我”的心情是怎样的？用波浪线在文中画出相关句子。3.“终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。”从“终于”一词中，可以看出“我”什么样的心情？4.从第④自然段中你能体会出作者为什么觉得窝囊吗？5.“我”不知道大家为什么哄堂大笑，请你告诉“我”。八、课外阅读。颛顼（zhuānxū）与共工之间的战争在五方天帝神话中，颛顼是北方天帝。但是，传说水神共工不服颛顼的统治，为了争夺帝位，双方爆发了一场大战。共工居住在北方的荒野中。他的模样很恐怖，人头、人手、人脚，但是身体是蛇。走路的时候，满头鲜红色的头发总是飘来飘去的。共工神通广大，一般神灵都害怕他。共工还有两个部下，一个叫相柳，一个叫浮游。相柳的长相更加恐怖，他人面蛇身，还长了九个脑袋，而且全身青色，一看就让人觉得阴森森的。凡是相柳经过的地方，立刻就会变成沼泽。至于浮游的样子，古籍中没有直接说明，只是说他死后变成了一头红色大熊。相柳和浮游共同辅佐共工，掌管所有的河流。颛顼没有料到共工竟然要和他争夺天帝的宝座，他勃然大怒，立刻率领自己的部下——海神禺强，前来迎战共工。这个禺强是北海的海神，长相相当怪异，人面鸟身，耳朵上挂着两条青蛇，脚下还踏着两条青蛇。颛顼共工之战，是皇帝战胜蚩尤之后最大的一场神族战争。颛顼和禺强都神通广大，在战斗中逐渐占据了上风。共工有些招架不住，边打边退。最后，双方的战场渐渐移到西北荒野中的一座大山附近。这座大山，原来是八根天柱之一。山峰高高耸立，直插入云霄。最后，共工看出来自己败局已定，不禁怒气冲天，想要和颛顼同归于尽，于是一头撞向那座大山。那天柱虽大，却经不住共工这拼死一撞。一声巨响之后，山峰拦腰折断，成为两截。从此，这根曾经作为天柱的山峰就得名“不周山”，意思是残缺不全的山。——节选自“快乐读书吧”必读书目《中国神话传说》1．百变字义。“周”在字典中的解释有：①圈子，环绕；②普遍、全面；③时期的一轮，亦特指一个星期；④完备；⑤给，接济。请为不同词语中的“周”选择字义。不周山()

周围()

周期()

周密()2．理清关系，把握内容。（1）请你借助思维导图，理清故事中的人物关系。①；②；③；④（2）关注主要人物和事件，用比较简练的语言把握文章的主要内容。3．默读神话故事，想一想你在哪些地方感受到想象的神奇？请你勾画出语句，并在下面的横线处写上对应的批注，留下思考的痕迹（至少两处）。4．填一填，感受神话中鲜明的人物形象（课内神话故事除外）。人物主要事迹人物品质炎帝（神农氏）制农具，种五谷，尝百草创造精神、奉献精神