中学关于进一步加强班主任队伍建设的工作方案

XXXX中学关于进一步加强班主任队伍建设的工作方案班主任是学校教育最直接的管理者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。为进一步优化我校班级管理队伍，提高班主任的整体素质，充分调动和发挥班主任的责任心和积极性，根据教育部文件《中小学班主任工作规定》和《XXXX中学年级部管理运行机制的实施意见》等有关规定要求，结合我校工作实际，特制定本方案。一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚定正确的办学方向，落实立德树人的根本任务，始终牢记为党育人、为国育才的初心，培育和践行社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。践行“精心育人、精准教学、精细管理”的教育理念，以“明德守正、励志笃行”“团结奋进、求实创新”的校风校训为引领，以厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义情感教育为主旋律。以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以学生养成教育为重点，以落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为抓手，以校园文化为载体，以高质量发展统揽学校工作全局，坚持五育并举，坚持教育与社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合。紧紧围绕办好人民满意的教育为目标，着力培养造就一支优秀的班主任队伍，指引学生走向“高一筑梦、高二追梦、高三圆梦”的成才之路。二、工作目标中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求：“学校要完善班主任工作制度,高度重视班主任工作,选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。”加强班主任队伍建设，筑牢学校工作支撑点。紧紧围绕打造一支忠诚党的教育事业、道德品质好、专业素养高、善于做学生思想工作、关注学生全面发展，适应新形势新课程改革需求的专业化班主任队伍的总体目标，充分展示我校班主任队伍过硬素质、良好形象和“独当一面、带动一片”的示范效能，助力学校内涵发展、创新发展、高质量发展。三、具体措施（一）强化管理，培根铸魂班主任作为班级事务的第一责任人，全面负责班级的日常管理。进一步强化班主任队伍管理，在学校统一领导下，实施校级领导、处室、年级部三级管理。年级部实施扁平化管理，由分管、主管校级领导进行指导，年级部主任具体落实，层层负责、人人有责、各负其责。聚焦立德树人，聚焦塑造学生优秀品格，做实做细日常工作。1.坚持班主任例会制度。继续坚持年级部每周一次班主任例会，联系年级部工作的校级领导要坚持到会总结、指导工作；建立学校班主任例会制度，每学期至少开学初、期中召开2次全校班主任工作会议；会议内容总结成绩、指出问题、布置工作，并安排优秀班主任介绍经验，带领宣誓或励志演讲。2.强化班主任履职情况督导。（1）凡因班级学生违纪情况严重且影响恶劣或连续出现3例学生记过及以上处分的，由年级部牵头、政教处参与，对班主任进行约谈，并实行年级部包保制；对不能胜任工作或出现重大失误者，报学校调整班主任岗位；一学期期中、期末连续两次班级管理综合评比倒数后三名的，免去班主任职务。根据师德师风第一标准的原则，凡受过校级及以上处分的班主任，3年内不得担任班主任职务。（2）为强化年级部对班级管理的督导，学生违纪情况与年级部负责人履职考评挂钩。凡因本年级学生违纪情况严重且影响恶劣或连续出现5例学生记过及以上处分的，由督导室牵头，政教处、校纪委参与，对年级部主任、分管德育的副主任进行约谈；对不能胜任工作或出现重大失误者，建议学校进行调整。（3）班主任不得超范围超权限违规处置问题学生。3.构建协同教育格局，发挥全员育人功能。（1）学校值日组负责监控室及校园巡查，对学生文明违纪情况及时进行通报。（2）政教处、督导室等组织相关处室、年级部人员不定期对教室里学生违反“五禁”行为进行抽查；政教处、教务处每学期联合开展对班主任期中、期末各一次民主测评工作。测评结果及时反馈到年级部，以便班主任改进工作方法，提高管理水平。年级部对出现问题严重的班主任要及时进行谈话，并视情况调整班主任。（3）团委利用校园广播、大屏幕、校报等宣传阵地进行文明礼仪教育宣传、典型人物事迹介绍等，营造良好的宣传教育的氛围；成立文明督查组，组织学生进行文明值勤监督，对学生不文明行为进行督导和提醒，在操场大屏幕上曝光不文明现象进行警示教育。（4）安全办、校值日组等相关处室，每周不定期对学校周围环境治理，尤其学生早恋、吸烟等违纪行为进行督查；（5）食宿管理中心组织相关处室人员不定期对食堂、寝室学生文明纪律情况进行检查；（6）督导室对学生文明违纪情况严重的年级部下达问题整改通知函，年级部督促班主任对班级加强教育，限期整改,督办落实；（7）年级部组织班主任值日组每天检查学生文明纪律情况；不定期召开班干部会议，或通过电子班牌通报文明纪律检查结果。通过班干部向全体学生灌输文明意识；阶段性盘点日常学习、生活过程中的不文明行为；对文明班级、文明学生进行表彰。通过开展多种形式的教育，提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上的校园文化环境。（8）建立家校共育工作机制。新高一年级部应组织班主任在第一学期开学初成立家校委员会，召开家长会；各年级部联合妇联应组织班主任不定期召开家长会，全面贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》，加强对家庭教育的培训指导。（二）强化责任意识，做好常规工作1.开学之初，各班级要认真上好开学第一课。安全、文明纪律、心理健康、法治、禁毒等结合“五禁”检查，对学生进行教育。第一课也是收心教育，充分利用的第一课做好学生的收心工作。班主任尤其要重视组织学生认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》《XXXX中学学生学生违规违纪处理办法》、“五禁”等有关内容，加强文明礼仪、法纪法规和校纪校规教育，培养学生牢固树立法纪观念，养成良好的行为习惯。2.各班主任开学报到两天内务必做好未报到学生追踪、登记工作。查清未到校进班的原因，及时与家长或监护人联系查明情况，向年级部和学校汇报。3.实施班主任工作日志制度，完善班主任工作日志和学生成长档案。班主任工作日志要记录学生何时、何地、发生的情况、采取的措施，与家长沟通的方式、时间及结果等内容。政教处、年级部每月要进行检查，与班主任考核评比挂钩。4.继续坚持班主任每天“三到位”制度（早操前到位、下午课前到位、晚读报堂前到位）。班主任工作最重要的就是一个字“勤”。腿勤、手勤、眼勤。勤于盯班、勤于观察、勤于交流、勤于示范。强化校纪班规教育，提高落实力、增强执行力。平时多关注学生的思想动态，防患于未然。学生未按时到班，要及时联系家长或监护人弄清原因，并向年级部和学校报告。及时发现问题及时处理，适时表扬，做好激励。班主任是班级工作的管理者和引导者，更是学校与学生、家长之间沟通联系的桥梁和纽带。（三）培养培训，提升班主任管理能力1.班主任要主动自学育人知识，掌握基本技能。班主任要增强责任心，用心用情对待班级和学生。主动学习书本上和身边人的成熟经验，要主动学习《中小学教育惩戒规则》《中小学生学籍管理办法》《中华人民共和国教师法》《教育法》等与工作密切相关的法规。2.开展班主任“新老结对”帮扶活动。通过以老带新、以优促新、互学共进，激励班主任提升专业素养。政教处制定《XXXX中学班主任“新老结对”活动方案》，扎实有效开展好此项活动。3.有组织地开展班主任岗位培训。强化班主任自我学习、自我提升，在暑期校本培训中加入班主任工作内容；每学年第一学期开学前，政教处、年级部要对班主任进行一次岗前培训；根据实际情况，组织班主任参加校外培训。4.年级部每周班主任例会开展班主任工作经验微分享活动；学校每学期至少一次优秀班主任工作经验交流会或班主任论坛。（四）奖惩结合，建立激励机制，增强班主任责任感和荣誉感。建立和完善班主任管理考核规范化与评优评先表彰奖励制度化相结合的激励机制。1.根据班级考核评比结果发放班主任奖励津贴，结合班主任工作效果评选校、县、市、省等优秀班主任、先进班集体，在职称晋级、专业技术岗位升级等方面予以赋分。2.每学期一次评选“优秀班主任”，每学年评选一次“十佳班主任”，给予精神和物质奖励。3.利用班级电子屏、学校大屏幕、校刊等媒介宣传先进典型，树立正确导向，激励后进，发挥典型示范引领的作用。四、结果运用1.各处室、年级部要完善工作检查考评机制，压实工作责任，落实班主任日常工作考评。2.班级日常检查结果要纳入班主任工作考评，根据《XXXX中学班级管理考核实施办法》等规章制度，坚持班级工作日公示、周小结、月考核。做到宣传到位，制度到位，措施到位，考评到位。五、工作要求1.加强组织领导。学校成立以校长、党委书记为组长，校级班子成员为副组长，各处室负责人、年级部负责人为成员的班主任队伍建设领导小组。明确分工职责，严格落实方案要求，分层负责，齐抓共管，形成工作合力，确保班主任工作取得实效。2.完善制度建设。加强班主任工作的制度建设，不断完善《XXXX中学班级综合考评办