七年级生物上册第一单元第一章第三节生物学的探究方法课件济南版

1、生物圈（1）概念(gàiniàn)：_______________________；（2）生物圈包括：____________、_________、____________；（3）通常认为，生物圈的范围是______________________________________；（4）生物圈为生物的生存提供的基本条件：________________________________________。海平面以下(yǐxià)约10千米有生物生存(shēngcún)的圈层叫做生物圈岩石圈的上层阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给大气圈的下层整个水圈和海平面以上约10千米之间第一页，共23页。1、生物圈海平面以下(yǐxià)约10千米有生物生存(sh生物圈内生物生存、居住(jūzhù)的场所叫做生物圈1、栖息地（1）概念：_________________________________；（2）决定各种栖息地有着(yǒuzhe)不同特征的环境因素有：_________、_____、______；（3）栖息地破坏或丧失是___________的关键因素；（4）栖息地遭到破坏的重要因素之一：_________________________________________________。土壤类型温度(wēndù)湿度等威胁生物生存全球人口数量剧增，人类度自然资源的掠夺式开发及不合理利用第二页，共23页。生物圈内生物生存、居住(jūzhù)的场所叫做生物圈1、栖息大家都知道，鲜美(xiānměi)的肉汤放置久了会变腐败，这是谁搞的“恶作剧”呢？微生物是肉汤本身产生(chǎnshēng)的，还是从空气中进入的呢？第三页，共23页。大家都知道，鲜美(xiānměi)的肉汤放置久第三节生物学的探究(tànjiū)方法第一单元(dānyuán)第一章认识生命现象第四页，共23页。第三节生物学的探究(tànjiū)方法第一单元(dānyu1、通过分析和讨论“巴斯德实验”过程，概述科学探究的大致过程和研究方法(fāngfǎ)；（重点和难点）

2、体验科学探究式人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一；

3、认同科学家严谨求实的科学态度和锲而不舍、勇于探索的科学精神。第五页，共23页。1、通过分析和讨论“巴斯德实验”过程，概述科学探究的大致过程1、巴斯德的研究是为了解决什么问题？他作出了怎样的科学假设？2、巴斯德为了验证假设，作出了怎样的科学计划？3、巴斯德实验中，曲颈瓶的设计(shèjì)妙在何处？4、巴斯德实验中设置A瓶的作用是什么？5、实验结果是怎样的？由此得出什么结论？阅读课本10、11页巴斯德实验(shíyàn)的内容，并以小组的形式（6人一组）讨论以下问题第六页，共23页。1、巴斯德的研究是为了解决什么问题？他作出了怎样提出问题(wèntí)：肉汤变质是由肉汤自身产生的微生物引起的，还是有空气中的微生物进入其内引起的呢？1、巴斯德的研究是为了(wèile)解决什么问题？他作出了怎样的科学假设？作出假设(jiǎshè)：使肉汤变质的微生物来自于空气。2、巴斯德为了验证假设，作出了怎样的科学计划？(用自己的话描述）A（普通烧瓶）B（曲颈瓶）①注入肉汤②加热煮沸③观察现象并记录④打断曲颈瓶长颈⑤观察并记录第七页，共23页。提出问题(wèntí)：肉汤变质是由肉汤自身产生的微生物引起5、实验(shíyàn)结果是怎样的？由此得出什么结论？作为对照，空气中的微生物没有受到任何(rènhé)阻挡而进入瓶内。妙在：弯曲的瓶颈(pínɡjǐnɡ)能使外界空气进入，而其中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。结果：3天后，A烧瓶里的肉汤变质；B烧瓶不但没变质，而且4年后，肉汤仍然没变质。

长颈打断后不久，B烧瓶的肉汤也变质。结论：使肉汤变质的微生物来自于空气。3、巴斯德实验中，曲颈瓶的设计妙在何处？4、巴斯德实验中设置A瓶的作用是什么？第八页，共23页。5、实验(shíyàn)结果是怎样的？由此得出什么结论？作为与外界(wàijiè)空气相通保存(bǎocún)较长时间不变质棉塞弯曲的瓶颈能使外界空气进入，而其中(qízhōng)的微生物无法进入瓶内的肉汤中。加热煮沸：杀灭烧瓶中原有的微生物第九页，共23页。与外界(wàijiè)空气保存(bǎocún)较长时间不变质（提出(tíchū)问题）（作出假设(jiǎshè)）（制定(zhìdìng)计划）（实施计划）（得出结论）（表达交流）探究的基本步骤探究成功的前提探究成功的关键第十页，共23页。（提出(tíchū)问题）（作出假设(jiǎshè)）（制1能够提出有研究价值的问题(wèntí)，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的_______。2制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的______。3、小明在地上发现了蚯蚓(qiūyǐn)。请你与小明一起探究一下，蚯蚓(qiūyǐn)到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？1提出问题：2作出假设：3制定计划：4实施计划：5得出结论：6表达交流：前提(qiántí)关键第十一页，共23页。1能够提出有研究价值的问题(wèntí)，并作出符合科学A普通(pǔtōng)烧瓶实验B曲颈瓶实验(shíyàn)变量：科学实验中，能够变化的条件或因素称为(chēnɡwéi)变量。变量选择：在实验过程中，往往只选择一个变量。第十二页，共23页。A普通(pǔtōng)烧瓶实验B曲颈瓶实验(shíyà对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他(qítā)条件都相同的实验。单一变量原则：在设计对照实验要遵循单一变量原则，即在实验设计过程中，除了把需要探究的条件作为唯一变量外，其他(qítā)条件应保持不变。如巴斯德实验中引起肉汤变质的微生物的来源对照(duìzhào)实验包括实验组和对照(duìzhào)组，对照(duìzhào)组一般都是在理想条件下，排出一切可能影响实验的因素；实验组一般只控制研究因素，其他条件都处于理想状态。第十三页，共23页。对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种1、在“探究光照对某种生物生活的影响”的实验中：变量是_______，此实验为____________，需要遵循(zūnxún)_____________，即只有______不同，其他条件_____，_______在实验中是唯一变量。对照组是___________，实验组是_________。2、下表为某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案。表格设计(shèjì)有错误，错误在何处，如何修改？光照(guāngzhào)对照实验单一变量原则光照相同光照有阳光的组黑暗的组第十四页，共23页。1、在“探究光照对某种生物生活的影响”的实验中：2、下表为某观察法研究者按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知(gǎnzhī)、考察和描述，以发现或验证科学结论。常用(chánɡyònɡ)的探究方法有哪些呢？第十五页，共23页。观察法研究者按照一实验法利用特定的材料和器具、通过有目的有步骤的操作和观察、记录、分析、发现或验证(yànzhèng)科学结论。第十六页，共23页。实验法第十六页，共23页。测量法利用尺子、秒表、温度计等工具，对确定对象的高度、速度、温度等进行测量，用数据对事物(shìwù)做出量化描述。第十七页，共23页。测量法第十七页，共23页。调查法为达到设想的目的，制订计划，收集(shōují)研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论。实地调查是生物学研究常用的调差方法。第十八页，共23页。调查法第十八页，共23页。1、巴斯德的曲颈瓶实验(shíyàn)提出的问题(wèntí)：作出的假设：作出的计划:曲颈瓶的妙处:A烧瓶的作用:实验结果与结论：加热的作用：实验成功的关键：2、探究(tànjiū)的基本过程：

_______、_______、_______、_______、_______、_________。其中__________________________________________是探究成功的前提，_______________________是探究成功的关键。事实的假设计划提出有研究价值的问题和作出符合科学制定出恰当的科学探究提出问题作出假设制定计划、实施计划得出结论表达交流第十九页，共23页。1、巴斯德的曲颈瓶实验(shíyàn)提出的问题(wèntí3、相关(xiāngguān)链接4、探究的常用(chánɡyònɡ)方法：_______、________、________、______。变量的概念：变量选择：对照实验：单一变量原则(yuánzé)：对照实验包括______和______。巴斯德的实验变量是_____________，对照组是___________。观察法实验法测量法调查法微生物的来源对照组实验组A普通烧瓶第二十页，共23页。3、相关(xiāngguān)链接4、探究的常用(chánɡ完成(wánchéng)课本13页第二十一页，共23页。完成(wánchéng)课本13页第二十一页，共23页。科