《细胞的多样性和统一性》课件人教版10

上节回顾1.为什么生物生命活动离不开细胞？2.一棵桑树的结构层次由小到大依次为：3.下列不属于生命系统的是（）A.池塘中的一只青蛙B.表皮细胞中的蛋白质分子C.青蛙的表皮细胞D.池塘中的水、阳光等环境因素及生活在池塘中的水草等各种生物病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活；单细胞生物依靠单个细胞完成各种生命活动；多细胞生物依赖各种分化的细胞共同完成复杂的生命活动细胞→组织→器官→个体B上节回顾1.为什么生物生命活动离不开细胞？病毒无细胞结构，必14.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）①心脏②血液③神经元④一株蒲公英⑤细胞内蛋白质等化合物

⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊

⑧一个湖泊⑨一个池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆虫A.⑤⑥③②④⑦⑧B.③②①④⑦⑨⑧C.③②①④⑦⑩⑨⑧D.⑤②①③④⑦⑨⑧B4.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（2科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰实验结束，便是毫无用处的，充满谬误的，因为实验是确实性之母。

——达·芬奇（意大利科学家）科学如果不是从实验中产生，并以一种清晰实验结束，便是毫无用处3第二节细胞的多样性和统一性第二节细胞的多样性和统一性4学习目标1.用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2.说明原核细胞和真核细胞的统一性和多样性。

学习目标1.用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。5红细胞和白细胞人口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱内表皮细胞染色体人的口腔上皮细胞红细胞和白细胞人口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱内表皮细胞6红细胞白细胞血细胞红细胞白细胞血细胞7红细胞的结构和功能红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；红细胞的结构和功能红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与81.提示：从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、正在分裂的植物细胞和洋葱表皮细胞。这些细胞共同的结构有：细胞膜、细胞质和细胞核（植物细胞还有细胞壁，人的成熟红细胞没有细胞核）。2.提示：细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。例如，红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。小结：细胞的形态多种多样，细胞的结构和功能同样也多种多样。体现了细胞具有多样性。1.提示：从图中至少可以看出5种细胞，它们分别是：红细胞、白9一、细胞的多样性和统一性1.细胞具有多样性

细胞形态多样，结构多样，功能也多样。2.细胞具有统一性

都有相似的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。因此，细胞在结构上具有统一性。一、细胞的多样性和统一性10其他多样的细胞衣藻酵母菌大肠杆菌眼虫变形虫草履虫其他多样的细胞衣藻酵母菌大肠杆菌眼虫变形虫草履虫11肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞

大肠杆菌与酵母菌是微生物。

草履虫和变形虫是动物。

衣藻属于原生生物界，除了一种衣藻没有叶绿体外，其他的都能进行光合作用。

眼虫是一类介于动物和植物之间的单细胞真核生物，它虽然能像普通植物一样通过进行光合作用来制造有机物，但是它没有细胞壁。肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞大肠杆12细胞壁液泡细胞膜细胞质细胞核叶绿体动物细胞植物细胞图中两种细胞有何相似的结构？细胞壁液泡细胞膜细胞质细胞核叶绿体动物细胞13二、实验：使用高倍显微镜观察几种细胞1.临时装片的制作方法及步骤⑴方法⑵步骤2.光学显微镜⑴结构⑵使用取镜安放对光先低倍镜观察放置装片后高倍镜观察绘图收镜整理二、实验：使用高倍显微镜观察几种细胞1.临时装片的制作方法及14临时装片的制作石蜡切片法:（如制作植物茎横断面的切片）涂片法:（制作衣藻、细菌、原生动物、酵母菌以及口腔上皮细胞临时装片）

压片法:

（植物幼根根尖有丝分裂、洋葱根尖有丝分裂、蚕豆根尖有丝分裂、早期花蕾观察花粉母细胞、蝌蚪尾部细胞有丝分裂、双翅目幼虫唾液腺染色体、洋葱鳞片叶表皮等临时装片的制作）徒手切片法:

（如双子叶植物夹叶桃、桂花叶片横切及木本植物大叶黄杨茎的横切）装片法:(制作洋葱表皮细胞临时装片)制作：擦拭玻片→滴清水→取材→展平（或涂匀）→盖上盖玻片→染色（滴染液，吸水纸吸引）→观察

临时装片的制作石蜡切片法:（如制作植物茎横断面的切片）15显微镜的结构显微镜结构歌诀：

显微镜结构要牢记，镜座、镜柱和镜臂，载物台、遮光器，准焦螺旋分粗细，目物镜头和镜筒，反光镜和转换器。显微镜的结构显微镜结构歌诀：16显微镜的使用显微镜使用口诀：

右手握臂左手端，低倍物镜转中间。反光镜调节目镜亮，粗调螺旋升二三。标本需用压片夹，通光孔正对载玻片。慢调螺旋降镜筒，物镜逼近载玻片。抬升镜筒标本出，调光对焦纤毫现。慢慢移动载玻片，眼与所动正相反。显微镜的使用显微镜使用口诀：17使用高倍镜观察的步骤和要点：使用高倍镜观察的步骤和要点：18①移动玻片，将要放大的物像移到

；②转动

，移走低倍物镜，换上高倍物镜；③调节

，使视野亮度适宜；（如果视野暗，转动反光镜及

光圈。）④移动

，使物像清晰。使用高倍镜观察的步骤和要点：视野正中央转换器光圈和反光镜增大细准焦螺旋①移动玻片，将要放大的物像移到；使用高19讨论：1、比较低倍镜和高倍镜2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?3、用转换器转过高倍物镜后，视野不清晰能否调节粗准焦螺旋？为什么？亮大多小小远暗小少多多近

如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。讨论：亮大多小小远20制作洋葱表皮细胞临时装片

实验用品：

滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、清水、刀片、染液（碘液）实验材料：

洋葱表皮细胞、其他感兴趣的生物材料

制作洋葱表皮细胞临时装片实验用品：

21实验步骤3.将内表皮置于载玻片的清水中，并使之铺开1.在载玻片的中央滴一滴清水

4.从一侧开始慢慢盖上盖玻片，不能有气泡产生2.在洋葱内表皮用刀片划出一个约1cm2的正方形，用镊子撕取洋葱内表皮实验步骤3.将内表皮置于载玻片的清水中，并使之铺开1.225．在盖玻片的一侧滴一滴染液

6．然后用吸水纸从另一侧吸取多余的染液，使洋葱表皮细胞均匀染色

7．显微镜下观察.5．在盖玻片的一侧滴一滴染液

23输导组织营养组织保护组织输导组织营养组织保护组织24注意事项所用材料不宜过多，以免细胞层叠，不易观察。（单层细胞最容易观察）2.切片不要太厚。3.一定要盖盖玻片。4.压片时避免气泡。注意事项所用材料不宜过多，以免细胞层叠，不易观察。（单层细胞251.完成“三维设计”P4的“知识点一”2.作业：⑴完成：“课时跟踪检测（一）”的第1题

至第10题。⑵完成：“课时跟踪检测（二）”的

第3题、第5题、第8题、第9题。⑶思考：使用显微镜发生以下问题的原因及解决方法。①视野不亮；②视野照明不均匀；③视野内出现花斑或黑色环状物等。1.完成“三维设计”P4的“知识点一”26三、原核细胞和真核细胞拟核三、原核细胞和真核细胞拟核27核孔核膜核仁染色质真核细胞细胞核核孔核膜核仁染色质真核细胞细胞核28根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可分为:真核细胞原核细胞有成形细胞核：动、植物细胞无成形细胞核：细菌、蓝藻原核细胞和真核细胞根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,可分为:有成形细胞核：动29真核细胞1、具有以核膜为界限的细胞核2、细胞质中有核糖体、内质网、线粒体等细胞器3、细胞核中有染色体（DNA+蛋白质）真核细胞1、具有以核膜为界限的细胞核2、细胞质中有核糖30真核生物定义：真核细胞构成的生物称为真核生物类型：除原核生物外，所有的动、植物以及真菌真核生物定义：真核细胞构成的生物称为真核生物31真菌类有哪些呢？酵母菌真菌类有哪些呢？酵母菌32霉菌霉菌33蘑菇木耳真菌包括：酵母菌、霉菌、蘑菇、木耳等蘑菇木耳真菌包括：酵母菌、霉菌、蘑菇、木耳等34原核细胞1、不具有以核膜为界限的细胞核2、细胞质中只有核糖体一种细胞器，其余的均没有3、细胞核没中有染色体（DNA不与蛋白质结合）原核细胞1、不具有以核膜为界限的细胞核2、细胞质中只有35原核生物定义：原核细胞构成的生物称为原核生物类型：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等原核生物定义：原核细胞构成的生物称为原核生物36大肠杆菌霍乱弧菌淋病球菌小技巧：

凡是“菌”前面有“杆”、“球”、“弧”、“螺旋”都是细菌。大肠杆菌霍乱弧菌淋病球菌小技巧：37颤藻念珠藻发菜颤藻念珠藻发菜38各种放线菌形态各种放线菌形态39支原体——最小、最简单的细胞衣原体原核生物学习小窍门一藻蓝藻二菌细菌和放线菌三体支原体衣原体立克次氏体支原体——最小、最简单的细胞衣原体原核生物学习小窍门一藻403、原核细胞与真核细胞的区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体有拟核有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁，有染色体仅有核糖体1种细胞器有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体等多种的细胞器，蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次体植物、动物，真菌等有，成分为肽聚糖植物有，成分为纤维素、果胶3、原核细胞与真核细胞的区别无以核膜为界限有以核膜为界限无成41阅读P10—11细胞学说建立的过程

细胞学说的建立者？细胞学说的主要内容？细胞学说建立的大致过程？对你的学习有什么启发？

四、细胞学说的建立阅读P10—11细胞学说建立的过程细胞学说的建立者？四、42细胞学说的内容：

（一）细胞学说主要内容是：

1．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成．２．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．３．新细胞可以从老细胞中产生．施旺施莱登19世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。细胞学说的内容：（一）细胞学说主要内容是：施旺施莱登1943

科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发44（三）细胞学说建立的意义细胞学说主要阐述了生物界的统一性1.揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。3、细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。2.揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。（三）细胞学说建立的意义细胞学说主要阐述了生物界的45细胞学说建立的过程从人体的解剖和观察入手1543年，比利时的维萨里发表的《人体构造》法国的比夏指出器官由组织构成显微镜下的重大发现1665年，英国的罗伯特.虎克发现并命名“细胞”荷兰的列文.虎克自制显微镜观察不同形态的细菌、红细胞和精子等细胞学说建立的过程从人体的解剖和观察入手46理论思维和科学实验的结合1838年，施莱登首先提出细胞是构成植物的基本单位。1839年，施旺发表了研究报告《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。细胞学说在修正中前进1858年，德国的魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞。理论思维和科学实验的结合47细胞学说建立的过程１、发现细胞和建立细胞学说的科学家：

维萨里比夏虎克列文虎克