《乌鸦喝水》公开课课件部编版小学语文2

乌鸦喝水乌鸦喝水

páo身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。

(打一种鸟)

猜谜语wūyā乌鸦

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乌鸦喝渴瓶石办法渐认认字宝宝：读读字宝宝：乌鸦喝渴瓶石办法渐

wūyāhē

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瓶子小石子办法渐渐乌鸦喝水口渴

我会组乌鸦喝水口渴我会组课文是一段一段的,每段前面空两格,我在段前标了段号．课文是一段一段的,每段前面空两

1一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？

2乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。

3乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。19、乌鸦喝水我会标1一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水问题：1、乌鸦为什么要喝水？2、它是怎样喝水的？3、有没有喝到水？问题：自学提示1.自由读课文第一自然段,思考:这段共有几句话?2.用“﹏”划出乌鸦喝不到水的原因的句子。想一想:为什么喝不到水?自学提示1.自由读课文第一自然段,思考:这段共有几句话?一只乌鸦口渴了，到处找水喝。第一句：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。第一句：乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。第二句：乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。第二句：可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。第三句：可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。第三句：怎么办呢？第四句：怎么办呢？第四句：

一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子自学提示★轻声读课文第二、三自然段,思考:乌鸦想出了什么办法使自己喝到水?★它是怎么做的，用“—”在文中标出。自学提示★轻声读课文第二、三自然段,思考:乌鸦想出了什么办法我会读

乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。我会读乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了

乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。第一句：乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。第一句：瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。第二句：瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。第二句：我会说：渐渐瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。

———渐渐————。我会说：渐渐我会读

乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。我会读乌鸦19乌鸦喝水1、你觉得这是一只什么样的乌鸦？2、你喜欢这只乌鸦吗？为什么？

思考《乌鸦喝水》ppt公开课课件部编版小学语文2《乌鸦喝水》ppt公开课课件部编版小学语文219乌鸦喝水1、你觉得这是一只什么样的乌鸦？

智慧爷爷:我们来看看乌鸦是用什么方法

héyìngké

shuāi

来吃核桃、贝类等硬壳。从高空丢下，摔破

rénsuì后吃里面的仁儿。放在路上被汽车压碎后，吃里

qiāo面的肉。在石头上敲碎后，吃里面的仁儿。智慧爷爷：你看乌鸦多聪明呀！《乌鸦喝水》ppt公开课课件部编版小学语文2《乌鸦喝水》ppt公开课课件部编版小学语文2智慧爷爷:我们来看看乌鸦是用什么方法《乌鸦喝水》pp学了这个故事，你从中懂得了什么？《乌鸦喝水》ppt公开课课件部编版小学语文2《乌鸦喝水》ppt公开课课件部编版小学语文2学了这个故事，你从《乌鸦喝水》ppt公开课课件部编版小学语文

我知道

在生活中遇到问题时要仔细观察，善于思考、认真分析就能找到解决问题的办法。《乌鸦喝水》ppt公开课课件部编版小学语文2《乌鸦喝水》ppt公开课课件部编版小学语文2我知道在生活中遇到问题时要仔细观察，善于作业超市1、把这个故事讲给小伙伴或家长听。也可以加上自编的动作边讲边演。2．有感情地背诵课文。《乌鸦喝水》ppt公开课课件部编版小学语文2《乌鸦喝水》ppt公开课课件部编版小学语文2作业超市1、把这个故事讲给小伙伴或家长听。也可以加上自编的动1．在即将到来的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟事物的操作跟操作真实物体毫无差别。2．目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。3.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。4.年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而无所畏惧，而这种约束对于大多数成年人而言通常似乎又很难超越。5.后来幼儿开始学走路、说话和认识世界，这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性，而同父亲的关系开始重要起来。6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何在宴会中表现得体代表一个人的修养。胡司德认为在这些方面剑桥大学的正式高桌晚宴和中国的宴会很相像。7.他本是一位烹饪技术高超的御厨，但有一段时间，给商汤王做的饭总是太淡或太咸。问及此事，他在解释时借机阐述了自己的治国主