《化学平衡图像》课件3

化学平衡图象化学平衡图象1化学平衡图象分析的一般方法：1、看清图象中横坐标和纵坐标2、找出图象中代表平衡状态的点或线3、弄清图象中线的斜率或线的走势的意义4、如果图象中涉及三个变量，则采取“定一议二”的方法分析化学平衡图象分析的一般方法：21、关于v—t的图象[问题]以下三个v—t图象中，哪个可能是（1）增大某一物质的浓度（2）升高温度（3）加压（4）加入催化剂(1)(2)(3)1、关于v—t的图象(1)3[问题]那么下列图象又可能是哪个条件变化而引起平衡移动的v—t图象？(4)(5)[问题]那么下列图象又可能是哪个条件变化而引起平衡移动的v—4V正V逆Vtt2t1例题1、以mA（g）+nB（g）qC（g）；为例若增大压强，或升高温度，重新达到平衡v正、v逆变化如图，则△H___0，m+n___q>>V正V逆Vtt2t1例题1、以mA（g）+nB（g）5例题2、对于可逆反应mA（g）+nB（g）qC（g），若m：n：q=3：1：2，充入了3molA、1molB，一定条件下发生反应，下列对于v正、v逆随时间变化的图形正确的是（）例题2、对于可逆反应mA（g）+nB（g）6V正V逆[问题]下图表示的是某可逆反应达到平衡过程中某反应物的v—t图象，我们知道v=Δc/Δt；反之，Δc=v×Δt。请问下列v—t图象中的阴影面积表示的是什么？A、从反应开始到平衡该反应物的消耗浓度B、从反应开始到平衡该反应物的生成浓度C、从反应开始到平衡该反应物实际减小的浓度V正V逆[问题]下图表示的是某可逆反应达到平衡过程中某反应物7例题3、在容积固定的2L密闭容器中，充入X、Y各2mol，发生可逆反应X（g）+2Y（g）Z（g），并达平衡，以Y的浓度改变表示的反应速率v正，v逆与时间t的关系如图，则Y的平衡浓度表达式正确的是（式中S指对应区域的面积）（）

A.SaobB.1-SaobC.SabdoD.Sbod例题3、在容积固定的2L密闭容器中，充入X、Y各2mol，发8问题（1）图象中水平线的意义？斜率的意义？（2）温度、压强、催化剂对图象有什么影响？解题一般方法：先斜后平2、关于转化率或反%或产%—t的图象问题（1）图象中水平线的意义？斜率的意义？2、关于转化率或反9例题4、在密闭容器中进行下列反应：M（g）+N（g）R（g）+2L此反应符合下面图象，下列叙述正确的是（）A、正反应吸热，L是气体B、正反应吸热，L是固体C、正反应放热，L是气体D、正反应放热，L是固体或液体C例题4、在密闭容器中进行下列反应：C103、关于c—t的图象例题5、今有正反应放热的可逆反应，若反应开始经t1s后达平衡，在t2s时由于反应条件改变，使平衡破坏，到t3s时又达平衡，如右图所示，（1）该反应的反应物是______（2）该反应的化学方程式为_________________

（3）分析从t2到t3时曲线改变的原因是（）A、增大了X或Y的浓度 B、使用了催化剂C、缩小体积，使体系压强增大D、升高了反应温度X、YX+YZD解题指导：①水平线代表平衡状态②各物质的Δc呈反应系数比③达到平衡前，一般反应物浓度减小，产物浓度增大。3、关于c—t的图象例题5、今有正反应放热的可逆反应，若反应11[问题]线上的点的意义？线外的点（A或B）的意义？根据线的走势又可以分析哪些问题？4、关于转化率或反%或产%—T或P的图象[问题]线上的点的意义？线外的点（A或B）的意义？根据线的走12

例题6、mA(s)+nB(g)qC(g)；ΔH<0的可逆反应，在一定温度下的密闭容器中进行，V(B)%与压强(P)关系如下图所示，下列叙述正确的是()A、m+n<q B、n>q C、X点时的状态，V正>V逆D、X点比Y点混和物的正反应速率慢B、C例题6、mA(s)+nB(g)qC(g)；ΔH13例题7、对于反应X(g)+Y(g)XY(g)ΔH<0，下列能正确描述温度或压强对正反应速率的影响的曲线是（v为反应速率，T为温度，P为压强）()VVVVTTPPV正V正V正V逆V逆V逆V正V逆ABCD5、关于v—T或P的图象E、F例题7、对于反应X(g)+Y(g)XY(g)ΔH<014例题8、一定条件下，将X和Y两种物质按不同比例放入密闭容器中，反应达到平衡后，测得X、Y转化率与起始时两种物质的量之比[n(X)/n(Y)]的关系如下图，则X和Y反应的方程式可表示为（）A．X+3Y2ZB.3X+Y2ZC．3X+2YZD.2X+3Y2Z6、其他图象B例题8、一定条件下，将X和Y两种物质按不同比例放入密闭容器中15

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你