【人教部编版小学语文】习作：记一次游戏课件1

捉迷藏捉迷藏滚铁环滚铁环老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡习作：记一次游戏习作：记一次游戏习作要求

丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。习作要求丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木习作指导

先选定自己要写一个什么游戏。可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统的，也可以是个新游戏。要选自己熟悉的来写。习作指导先选定自己要写一个什么游戏。可以是室内的，也

写清楚游戏是怎么玩的。先回忆游戏的过程，然后按照时间顺序记叙下来。要把印象深刻的部分作为重点来写。写清楚游戏是怎么玩的。先回忆游戏的过程，然后按照时间

学习本单元课文描写场面的方法，把游戏的场面写得生动、具体。既要关注整个游戏场景，也要注意同学的表现。学习本单元课文描写场面的方法，把游戏的场面写得生动、

在写游戏的过程中要注意把自己的体会写下来，写出自己的真实想法。习作完成后和同学交换阅读、修改。在写游戏的过程中要注意把自己的体会写下来，写出自己的范文点评打雪仗

雪纷纷扬扬地下了一天一夜。今天早晨，我推开门一看：呵，好一个银白色的世界！一尺厚的雪在脚下又松又软，正是打雪仗的好时机。①终于盼到了课外活动的时间，班干部迫不及待地组织起全班同学，准备大战一场。

①环境描写，渲染快乐的气氛，为下文写欢乐的游戏过程做铺垫。范文点评打雪仗①环境描写，渲染快乐的气氛，为下文写欢乐的②对整个游戏场面的描写。把游戏写成“战斗”，形象生动地表现了游戏过程的紧张激烈。

我们来到操场，男女同学分别“驻扎”在操场的东西两侧。战斗开始了，女同学分成前后两组，前方射击，后方制造弹药——攥雪球。我和前方的几个同学使劲地向对方投掷。男同学也不示弱，加上他们的地势有利，眼看我们将败下阵来。②

这可怎么办呢？这时我灵机一动，想出了一条“妙计”。③我让前锋的同学向周围散开。男同学以为我们③游戏的过程是斗智斗勇的过程，充满快乐。②对整个游戏场面的描写。把游戏写成“战斗”，形象生动地表现了要临阵脱逃，便上了钩，一个劲儿地向前冲。虽然我们的脸上、身上多处“中弹”，但是大家都明白，好戏还在后头呢！趁着混乱，我已带领几个主力队员，抱着雪球，弯下腰，绕到了男同学的后方。他们正全神贯注地向前冲，哪晓得我们已出其不意地占据了他们的老窝。于是，我们纷纷举起雪球，用力向男生的后脑勺、屁股上扔了过去，打得他们“喔哟喔哟”【新教材小学语文】习作：记一次游戏PPT课件人教部编版1【新教材小学语文】习作：记一次游戏PPT课件人教部编版1要临阵脱逃，便上了钩，一个劲儿地向前冲。虽然我们的脸上、身上④重点描写“我”在游戏中的表现。动作描写具体生动，表现出了人物机智灵巧的特点。地大叫。④没等他们醒过神来，我赶紧抓起一团雪，冷不防地塞进了小胖子朱治国的后脖子里。只见他被冻得龇牙咧嘴，直摇头，引得同学们一阵哄笑。这时对面的女同学也冲了过来，密集的“炮弹”向男同学们射去，他们完全不知道打哪边才好，顾头不顾腚，那狼狈样儿就甭提了。你瞧：“小博士”张庆印的眼镜被打下了鼻梁，活像一位算卜先生，把学者的风【新教材小学语文】习作：记一次游戏PPT课件人教部编版1【新教材小学语文】习作：记一次游戏PPT课件人教部编版1④重点描写“我”在游戏中的表现。动作描写具体生动，表现出了人⑤人物的神态描写细致生动。度全丢了。平日少言寡语的王涛鼻子上、眉毛上沾满了白雪，此刻也风趣地说：“看本人像不像圣诞老人？”⑤这一切，又引得大家捧腹大笑。后来男同学终究抵不住我们的两面夹击战术，只得挂起了免战牌。于是，欢声笑语久久回荡在操场上空……⑥

这个游戏真好！因为它不仅有趣，还使我懂得：做什么事只要动脑筋，就能取胜！⑦⑥省略号的运用表现出了意犹未尽，引人遐想。⑦写出了自己切身的体会，深化文章内容，点明中心。【新教材小学语文】习作：记一次游戏PPT课件人教部编版1【新教材小学语文】习作：记一次游戏PPT课件人教部编版1⑤人物的神态描写细致生动。度全丢了。平日少言寡语的王涛鼻子上

文章对打雪仗场面的描写十分精彩有趣，生动地展现了孩子们好动爱玩的天性。作者在描写打雪仗的场面时既有对整个场面的描写，也有对个人的细致刻画，有点有面。整篇文章酣畅淋漓，是一篇优秀的习作。【新教材小学语文】习作：记一次游戏PPT课件人教部编版1【新教材小学语文】习作：记一次游戏PPT课件人教部编版1文章对打雪仗场面的描写十分精彩有趣，生动地展现了孩子谢谢观看！【新教材小学语文】习作：记一次游戏PPT课件人教部编版1【新教材小学语文】习作：记一次游戏PPT课件人教部编版1谢谢观看！【新教材小学语文】习作：记一次游戏PPT课件人教部1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。

5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。7.环境美的根本性质是家园