七年级语文上册-第四单元-16《紫藤萝瀑布》课件-新人教版

紫藤萝瀑布(pùbù)宗璞璞pú第一页，共32页。紫藤萝瀑布(pùbù)宗璞璞pú第一页，共32页。看一看，想一想第二页，共32页。看一看，想一想第二页，共32页。康乃馨——母爱(mǔài)第三页，共32页。康乃馨——母爱(mǔài)第三页，共32页。荷花第四页，共32页。荷花第四页，共32页。百合——神圣(shénshèng)，纯洁第五页，共32页。百合——神圣(shénshèng)，纯洁第五页，共32页。郁金香——幸福(xìngfú)，胜利第六页，共32页。郁金香第六页，共32页。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花(shānhuā)烂漫时，她在丛中笑。第七页，共32页。卜算子咏梅第七页，共32页。你见过藤萝吗？让我们(wǒmen)一起来观察一下。第八页，共32页。你见过藤萝吗？让我们(wǒmen)一起来观察一下。第八页，第九页，共32页。第九页，共32页。第十页，共32页。第十页，共32页。“紫藤”简介：亦称“朱藤”、“藤萝”，豆科，高大(gāodà)木质藤本。奇数羽状复叶，成熟后无毛。春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花含芳香油；茎皮纤维可织物；果实、根入药医用。第十一页，共32页。“紫藤”简介：作者简介宗璞，当代女作家，原名(yuánmínɡ)冯钟璞。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》，散文集《丁香结》。

第十二页，共32页。作者简介宗璞，当代女作家，原名(yuán你知道(zhīdào)作者为什么要写藤萝吗？谈一谈第十三页，共32页。你知道(zhīdào)作者为什么要写藤萝吗？谈一谈第十三页——宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，多年来，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时(dàngshí)作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，产生了“精神上宁静和生的喜悦”，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。写作(xiězuò)背景第十四页，共32页。——宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，多年来，“焦虑和悲痛”读一读迸溅（）忍俊不禁（）仙露琼浆（）盘虬卧龙（）嚷()穗()舱()绽()凑()酿()挑逗()沉淀(chéndiàn)()伫立()⑴迸溅：⑵繁密：⑶稀落：⑷伶仃:⑸酒酿：⑹挑逗：⑺忍俊不禁：⑻仙露琼浆(qiónɡjiānɡ)：⑼盘虬卧龙：字词过关(guò〃guān)向外溅出或喷射。多而密。稀稀疏疏，出现的少。孤独，没有依靠。江米酒。逗引，招惹。忍不住笑。形容鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。bèngjīnqióngqiúrāngsuìcāngzhàncòuniàngtiǎodiànzhÙlíngdīng第十五页，共32页。读一读⑴迸溅：字词过关(guò〃guān)向外溅出或喷射。多精读(jīnɡdú)课文

听一听、想一想、议一议听读课文，看课文，思考作者的写作顺序是什么?同桌之间可以(kěyǐ)互相讨论一下。

第十六页，共32页。精读(jīnɡdú)课文第十六页，共32看花繁花似锦(fánhuāsìjǐn)忆花思绪万千(sīxùwànqiān)悟花振奋精神生命(shēngmìng)永恒第十七页，共32页。看花繁花似锦(fánhuāsìjǐn)忆花思绪万千(s全文围绕(wéirào)“花”抒发感情，分为三个部分:第一部分(bùfen)：看花（1—6）繁花似锦第二部分(bùfen)：忆花（7—9）思绪万千第三部分：思花（10—11）振奋精神第十八页，共32页。全文围绕(wéirào)“花”抒发感情，分为三朗读指导：长句的停顿要得当；朗读的节奏要缓急适当；注意朗读的语气(yǔqì)、语调；注意句子的重读；读准字音，不读错字，不加字、漏字，注意感情。第十九页，共32页。朗读指导：第十九页，共32页。齐读、抽个人(gèrén)朗读、分组朗读、分男、女生朗读读一读、比一比第二十页，共32页。齐读、抽个人(gèrén)朗读、分组朗读、分男、女生朗读读一你最喜欢文中哪一句或哪一段？请把他它划出来，先有感情地读一读，然后(ránhòu)说说你的理由。品味句子指导：从修辞手法、句子所写内容、句子所表达的思想感情几方面去思考。划一(huàyī)划、读一读、问一问第二十一页，共32页。你最喜欢文中哪一句或哪一段？请把他它划出来，先有我所品味的优美(yōuměi)句子，与同学们交流。“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布(pùbù)，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”

“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”

“每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆。”这句话运用了比喻的修辞手法，形象、生动(shēngdòng)、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。这句话运用了比喻的修辞手法，形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。这句话运用了比喻的修辞手法，形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。第二十二页，共32页。我所品味的优美(yōuměi)句子，与同学们交流。“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”“才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗(tiǎodòu)。”“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”“‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。”把花的颜色写成人的动作行为，生动形象(xíngxiàng)地写出花盛开的神态。这句话运用(yùnyòng)了拟人的修辞手法，，生动形象地写出花色的耀眼与生机。这句话运用了拟人的修辞手法，以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。这句话运用了拟人的修辞手法，生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。第二十三页，共32页。“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长想一想、议一议1、全文(quánwén)紧紧围绕这树盛开的紫藤萝来写的。那么题目为什么叫“紫藤萝瀑布”呢？我们能不能将它改为“盛开的紫藤萝”呢？第二十四页，共32页。想一想、议一议第二十四页，共32页。盛开(shèngkāi)的紫藤萝→紫藤萝瀑布(pùbù)第二十五页，共32页。盛开(shèngkāi)的紫藤萝→紫藤萝瀑布(pùbù)第二（1）外形相似：这一树花开得繁密、茂盛，充满(chōngmǎn)生命的活力，就像一条流动的瀑布，飞流直下，不可遏阻。（2）意义相联：这一树不见其发端，也不见其终极的紫藤萝瀑布，就像一条生命的长河，绵延不绝，永无止境。第二十六页，共32页。（1）外形相似：这一树花开得繁密、茂盛，充满(chōng“紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法，既提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开(shèngkāi)的壮观景象，又暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。第二十七页，共32页。“紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法，既提示了文章沉舟侧畔千帆过病树前头(qiántou)万木春生活(shēnghuó)就像一面镜子,你对她笑,她就对你笑。第二十八页，共32页。沉舟侧畔千帆过病树前头(qiántou)万木春看花忆花悟花欢腾、喜悦的情趣旺盛(wàngshèng)、蓬勃的生命抚慰内心悲痛(bēitòng)和焦虑，惊叹藤萝复生精神(jīngshén)的宁静、生的喜悦、前进的动力板书设计生命的美好、顽强、永恒紫藤萝瀑布宗璞紫藤萝瀑布第二十九页，共32页。看花忆花悟花欢腾、喜悦的情趣旺盛(wàngshèng)、蓬勃请先仔细观察你所喜欢的某一种植物，发挥(fāhuī)联想，想想产生哪些感悟，然后写成一篇小短文。写一写第三十页，共32页。请先仔细观察你所喜欢的某一种植物，发挥(fāh生命中会(zhōnɡ