【西师版】小学语文四年级下册教案课件：积累与运用(五)

积累与运用（六）西南师大版四年级下册积累与运用（六）西南师大版四年级下册好读书，读好书，读书好。不怕辣，辣不怕，怕不辣。知足者常乐，常乐者知足。好读书，读好书，读书好。【西师版】小学语文四年级下册教案课件：积累与运用(五)【窃窃私语】私下里小声交谈。【交头接耳】彼此在耳朵边低声说话。【哑口无言】哑口，像哑巴一样。像哑巴一样说不出话来。形容无话可说，理屈词穷。【窃窃私语】私下里小声交谈。【张口结舌】张着嘴说不出话来，形容理屈词穷或害怕。【语重心长】言辞恳切，情意深长。【苦口婆心】苦口，反复规劝；婆心，仁慈的心肠。形容怀着好心再三恳切劝告。【信口开河】随口乱说一气。【张口结舌】张着嘴说不出话来，形容理屈词穷或害怕。【夸夸其谈】说话或写文章浮夸，不切实际。【海阔天空】形容大自然的广阔，也形容想象或说话毫无拘束，漫无边际。【无所不谈】没有什么不谈论的。【夸夸其谈】说话或写文章浮夸，不切实际。这些四字词语都是交流时表现人物不同情态的词语。最后比一比，赛一赛，看谁记得又快又牢。自由地读这些成语，然后用动作表演、语言描述等方法谈自己对这些成语的理解。这些四字词语都是交流时表现人物不同情态的词语。最后比具体和抽象（原文见教材141页）通过自读的方式了解短文内容。在读懂短文之后用与同学交流，弄清“具体”“抽象”的含义。具体和抽象通过自读的方式了解短文内容。在读懂短文之后学会购（ɡòu）物学会购（ɡòu）物活动内容

本次的综合性学习是“学会购物”。想一想该怎么选择要购买的东西，以及该怎么与卖东西的人打交道。然后将购物经过与大家交流，比较一下有什么不同。活动内容本次的综合性学习是“学会购物”。想一想该怎么活动指导1.在课堂上模拟购物，师生共同评价。2.学生到市场上实地购物。3.分小组交流自己的购物情况，注意互相评价。4.分小组到全班汇报情况，师生共同评价。活动指导1.在课堂上模拟购物，师生共同评价。活动展示

珍珍：有一次，我去超市买牛奶。正赶上做活动，买一送一。我直接提了两件就走向收银台。这时一位老奶奶提醒我：“孩子，你是不是应该看看保质期呀？”是呀，我怎么把这事忘了？等我一看，只差一个星期就过期了。这两件我一个星期肯定喝不完。我赶忙把它们放回了原处。活动展示珍珍：有一次，我去超市买牛奶。正赶上做活动，

小洁：我的购物经历与你不同。有一次，我去书店买《三国演义》（儿童版），找了半天也没有找到。于是，我很有礼貌地去问书店的导购阿姨。导购阿姨很热情地把我带到放《三国演义》（儿童版）的书架旁。她不仅帮我把书拿下来，还夸我是个懂礼貌的好孩子呢！小洁：我的购物经历与你不同。有一次，我去书店买《三国

小凯：我还告诉大家一个购物的经验，就是要学会辨认商品的真假。有一次，我帮爸爸去买502胶。可一用发现一点粘性也没有，爸爸一看，大声说：“你这孩子，买的时候要注意呀，你怎么买了假的呀。”我吃了一惊，这么便宜的东西都有假货？爸爸说越是这样的东西越容易造假，因为不会有人为这点钱去投诉。小凯：我还告诉大家一个购物的经验，就是要学会辨认商品

军军：听了你们的购物经历，我收获很大。归纳起来有：第一，要有礼貌地与人交流；第二，要会辨认生产日期、保质期等；第三，要会识别物品的真假。另外，我觉得遇到找零钱的事时，也要长个心眼，不能收假钱。还有也要根据自己的需要合理购物，不乱花钱。军军：听了你们的购物经历，我收获很大。归纳起来有：第习作内容

这次习作内容是选一次感受较深的周末假日写下来，并读给大家听，与大家分享快乐。习作内容这次习作内容是选一次感受较深的周末假日写下来第一步：审题记叙一次印象最深或感受较深的假日。写法指导第二步：立意赞美自然风光、名胜古迹的美丽，体会假日的快乐，感受成长的乐趣……第一步：审题写法指导第二步：立意第三步：选材假日去旅游，假日去游泳，假日学琴，假日补习，假日帮父母做家务……第四步：思路（以范文为例）游动物园开头：点明时间、地点、人物和事件。中间：记叙游动物园的所见所闻（详写）。结尾：点明中心。第三步：选材第四步：思路（以范文为例）游动物园开头：点明时间第五步：方法按照时间顺序组织材料，选择典型事例突出中心，注意详略结合。第五步：方法游动物园上个周六风和日丽，爸爸妈妈带我到期盼已久的动物园去游玩。①

一进动物园大门，我欢欣雀跃的心情怎么也压不住，跑跑跳跳地拉着爸爸妈妈左看右看——这么多活泼可爱的动物，我该从哪里开始观赏好呢？②①开门见山，直接点出文章所写内容。佳作欣赏②用疑问句启发下文，使文章衔接自然、流畅。游动物园上个周六风和日丽，爸爸妈妈带我到期盼已久的动首先我们来到了“猴山”。只见那儿的小猴们上窜下跳，开心地玩着：有的在岩石中间左藏右躲，好像在跟我们捉迷藏；有的把尾巴倒挂在树上，一前一后地荡秋千；有的母猴抱着小猴，不停地翻着小猴的毛；还有的“小孙悟空”抢食物可真拿手，已经到别的猴手里的食物都可以抢过来呢……③我在一旁傻傻地看着，开心地笑着。③这里运用排比的修辞手法，列举了“猴山”上小猴子的各种状态，生动又有趣。首先我们来到了“猴山”。只见那儿的小猴们上窜下跳，开接着，我们来到了“黑熊馆”。一只只可爱的小黑熊个个都挺着又大又圆的肚子，黑宝石般的小眼睛嵌在又大又圆的脑袋上。④这些胖嘟嘟的小熊深得我的喜爱，我恨不得打开笼子抱一只回家养。临走的时候，我对它们拱手作揖，并且说：“阿熊拜拜，阿熊拜拜。”它们还真听话，也举起前肢对我作揖，虽然动作有些笨拙，但模样有趣极了。④用比喻的修辞手法写出了小黑熊的外形特征。接着，我们来到了“黑熊馆”。一只只可爱的小黑熊个个都随后，我们还观看了憨态可掬的大熊猫、威风凛凛的老虎、五颜六色的鹦鹉以及总是一副神秘样子的狼……

这次出游不但让我长了见识，而且让我度过了快乐的一天。⑤⑤篇末点题，使文章中心明确。随后，我们还观看了憨态可掬的大熊猫、威风凛凛的老虎、总评：文章按照“总——分——总”的结构方式，有详有略地介绍了周末游动物园的情景。行文条理清楚，结构严谨，内容丰富，中心突出。总评：高尚的行为（原文见教材143页）高尚的行为【无赖】奸刁、撒泼，蛮不讲理。【哄堂大笑】形容全屋子的人同时大笑。【无辜】没有罪。【侮辱】使用语言、肢体动作或者以其他方法，公然贬低