七年级英语下册-Unit-4-Dont-eat-in-class(第1课时)课件-人教新目标版

Unit4Don’teatinclassSectionB第4课时(2a-3c)

Unit4Don’teatinclassSectkitchenn.厨房noisy

adj.吵闹的kitchennoisyrelaxv.放松；休息readv.读relaxv.readv.terribleadj.可怕的strictadj.严厉的terribleadj.可怕的strictad

Whenyouareunhappyaboutsomething,whodoyouliketotalkto?2aYourbestfriends?Yourfatheroryourmother?…Yoursisteroryourteacher?WhenyouareunhappyaboutsoThinkingandtalkingWhenyouareunhappyaboutsomething,whydoyouliketotalktoyourparents,yourteachersoryourfriends?ThinkingandtalkingWhenyoua2bReadthepassageandanswerthequestions.1.AretheremanyrulesatMolly’shome?2.HowdoesMollygotoschool?3.HowdoesMollyfeelabouttherules?Yes,thereare.Sheruntoschool.It’sterrible.2bReadthepassageandanswe2bReadtheletters,underlinetherulesforMolly.ExampleGetupnowandmakeyourbed!Don’tleavethedirtydishesinthekichen!Don’tbenoisy!2bReadtheletters,underlin1.Molly____playbasketballonschooldays,butshe___playitonweekends.2.Molly____doherhomeworkfirstwhenshegetshome.cancan’tmust2c

Readthelettersagain.Completethesentenceswithhaveto/must,canorcan’t.1.Molly____playbasketball3.Molly____readabookafterdinnerbeforeshe___watchTV.4.Atschool,Molly_____benoisyoreatinclass.5.Parentsandschoolsmakerulestohelpstudents.Sostudents______followtherules.mustcancan’thaveto2c3.Molly____readabookafteCompleteZhaoPei’sletterstoDr.Knowusing

haveto/must,can/can’t.

3aDearDr.Know,____youhelpme?I’mnothappybecausetherearetoomanyrulesathome.Everymorning,I_____________getupatsixo’clock.Atschool,I_______wearaschooluniform,andI______keepmyhairshort.Canmust/havetohavetomustCompleteZhaoPei’sletterstoAfterschool,I____playwithmyfriendsorwatchTVbecauseI_____domyhomework.I____

relaxonweekendseitherbecauseI_____

learntoplaythepiano.Ineverhavefun,what___Ido?ZhaoPei

can’tmustcan’thavetocan3aAfterschool,I____playw3b.Completethechartwiththerulesinyourhomeandschool.Checktherulesyouthinkareunfair.3b.CompletethechartwiththImustgetupbefore6:30.Ican’tgooutonschoolnights.

Ihavetokeepmyhairshort.

Ican’twatchTVbeforeIpracticethepiano.Ihavetoweartheuniformatschool.Ican’tseefriendsonschooldays.

Ihavetoweartheuniformatschool.Ican’tbenoisyoreatinclass.Imustgetupbefore6:30.Ica写作指导：典型考题回放每个家庭都会对自己的孩子的行为做些规定。你家对你制定了哪些规矩呢？用英语写一写你家的家规，并简要说明你对这些家规的看法。可以参考2b,3a的内容。

写作指导：典型考题回放思路点拨：1.根据题目要求先列提纲，所写规则要符合实际情况，内容要积极，看法要正确。

2.选好句型表达、短语和单词等，如：Ihaveto......“我不得不做......”；Ican.....“我能......”；Ican‘t.....“我不能......”等等。本篇文章根据内容判断全文基本时态是一般现在时。

3.最后检查，语态是否正确，单词拼写，标点符号，做到不缺不漏。思路点拨：1.根据题目要求先列提纲，所写规则要符合实WritealettertoDr.Know.Tellhimaboutalltherulesandhowyoufeelaboutthem.

3cWritealettertoDr.Know.Te1.toomany,toomuch的用法(1)toomany意为“太多”，too表示“太，太多”，做程度副词，修饰many。toomany主要修饰可数名词的复数形式。如：Therearetoomanystudentsinthehallway.

走廊里有许多学生。Languagepoints1.toomany,toomuch的用法(2)toomuch

意为“太多”，中心词为much，后接不可数名词。如：Thereistoomuchmeatinthefridge

冰箱里有许多肉。注：muchtoo意为“太，非常”，中心词是too，后面常接形容词或副词。如：Mymotherismuchtoobusy.

我母亲太忙了。

Languagepoints(2)toomuch意为“太多”，中心词为much，后2.leave的用法leave作动词时，有两种意思。（1）意为“离开”。如：Mr.Smithlefttheroomattwoo'clock.

史密斯先生两点离开房间。（2）意为“遗忘，丢下”。如：Ileftmyhomeworkathome.

我把家庭作业忘在家里了。Languagepoints2.leave的用法Languagepoints()1.Ihave_____homeworktodotoday.A,toomanyB.toomuchC.muchtooD.verymuch()2.I’mtoobusyeveryday,soIneverhave_____fun.A.someB.manyC.muchD.aBC小结训练()1.Ihave_____homework()3.Myfather_____havetowashthedishesathome.A.don’tB.notC.doesn’tD.can’t()4.It’srainingallday,sowe_____stayathome.A.haveB.mustC.canD.mayCB小结训练()3.Myfather_____havet编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••

老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出