七年级英语下册-Unit-2-What-time-do-you-go-to-school-Section-A(1a-2d)课件-人教新目标版

Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA(1a-2d)Unit2WhattimedoyougotoⅠ.选词配图getdressed

gotoschool

brushteeth

eatbreakfastgetup

takeashower答案:1.getup

2.gotoschool

3.getdressed

Ⅰ.选词配图答案:1.getup2.goto答案:4.brushteeth

5.takeashower6.eatbreakfast答案:4.brushteeth5.takeasⅡ.句型展示1.你通常几点起床?

doyou

?2.他在一家广播电台工作。He

aradio

.3.那个时间吃早饭真有意思!That’sa

breakfast!答案:1.Whattime;usuallygetup

2.worksat;station

3.funnytimefor

Ⅱ.句型展示4.你何时去上班?

doyou

?5.我上班从不迟到。I’m

work.答案:4.When;gotowork

5.neverlatefor4.你何时去上班?1.Whattimedoyouusuallygetup,Rick?里克,你通常什么时候起床?【自主领悟】该句是whattime引导的特殊疑问句。whattime在此意为“几点;什么时候”,对时间进行提问,表示时间点,提问几点、几点几分等。其结构为Whattime+do/does+主语+动词原形+...?例如:Whattimedoyougotoschool?你几点去上学?1.Whattimedoyouusuallyge【用法辨析】whattime与when的区别whattime用来询问具体的时刻(几点、几点几分)when意为“何时,什么时候”,用来询问年、月、日,既可表示时间点,也可表示时间段【用法辨析】whattime与when的区别whatti【活学活用】

①Iusuallygetupat6:00.(对画线部分提问)

doyouusuallygetup?②WehaveanEnglishclassonMondaymorning.(对画线部分提问)

doyou

anEnglishclass?答案:①Whattime②When;have【活学活用】2.Heworksataradiostation.他在一家广播电台工作。【自主领悟】work在此作不及物动词,意为“工作”,其后常接地点状语或时间状语。例如:Myfatherworksinafactory.我爸爸在一家工厂工作。2.Heworksataradiostation【用法辨析】work与job的区别【用法辨析】work与job的区别【活学活用】

用work和job填空。①Hehasagood

inthebank.②Myfatherhasmuch

todo.Heisverybusynow.答案:①job②work【活学活用】用work和job填空。3.Afterthat,Iusuallyexerciseatabouttentwenty.在那之后,我通常在大约十点二十分锻炼。【自主领悟】exercise在句中作动词,意为“锻炼”,可单独使用。例如:Let’sexercisetogethertomorrow.明天我们一起锻炼吧。3.Afterthat,Iusuallyexerc【归纳拓展】exercise作名词时的用法【归纳拓展】exercise作名词时的用法【活学活用】

①李雷每天都锻炼一小时。LiLei

foranhoureveryday.②我们在10:00做眼保健操。Wedo

at10:00.答案:①exercises②eyeexercises【活学活用】Ⅰ.用所给词的适当形式填空1.Thelittlegirlcanget

(dress)byherself.2.Tombrusheshis

(tooth)beforehegoestobed.3.Mr.Liusually

(exercise)inthemorning.4.Mygrandfatheristellinga

(fun)storytous.5.Therearetwo

(brush)inthebag.答案:1.dressed

2.teeth

3.exercises

4.funny5.brushesⅠ.用所给词的适当形式填空Ⅱ.单项选择1.—

doesyourfriendgetuponweekends?—Ateightforty.A.When

B.HowC.Whattime D.Where2.Shegetsup

sixfifty.A.at

B.on

C.in

D.for3.It’s8:00o’clock.Imust

.A.gotothebed B.gotoschoolC.gotothework D.gotohomeⅡ.单项选择编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••

老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的