一年级下册数学课件十几减8人教新课标19

数与代数第1课时数的认识六年级下册第五单元数与代数第1课时数的认识六年级下册第五单元旧知回顾我们之前学习认识过哪些数？整数、自然数、小数、分数、百分数、负数......旧知回顾我们之前学习认识过哪些数？整数、自然数、小数、分数、课堂探索我国4个省（自治区）面积和人口情况如下表。课堂探索我国4个省（自治区）面积和人口情况如下表。《中华人民共和国土地法》

第二条中华人民共和国实行土地的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。全民所有，即国家所有土地的所有权由国务院代表国家行使。任何单位和个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。土地使用权可以依法转让。第三条十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。各级人民政府应当采取措施，全面规划，严格管理，保护、开发土地资源，制止非法占用土地的行为。《中华人民共和国土地法》第二条中华人民共课堂探索读出表中的多位数，读多位数时应注意什么?218133343002166读作：二千一百八十一万三千三百三十四读作：三百万二千一百六十六课堂探索读出表中的多位数，读多位数时应注意什么?218133课堂探索…数位

…计数单位

…个位十位十万位万位千位百位亿位千万位百万位千亿位百亿位十亿位一百十万千千万十万百万亿千亿百亿十亿个级万级亿级数级课堂探索…数位…计数单位…个位十位十万位万位千位百位亿位1.先分级,从高位起，一级一级地往下读。

2.读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或者“万”字。

3.每级末尾的0都不读。其他数位有一个0或连续有几个0都只读一个零。多位数的读法法则课堂探索总复习PPT公开课课件2总复习PPT公开课课件21.先分级,从高位起，一级一级地往下读。2.读课堂探索也就是说，把全国的土地面积平均分成480份，新疆维吾尔自治区的面积占其中的83份。说一说，表中的分数、百分数分别表示什么。表示新疆维吾尔自治区的面积相当于全国面积的。总复习PPT公开课课件2总复习PPT公开课课件2课堂探索也就是说，把全国的土地面积平均分成480份，新课堂探索表示新疆维吾尔自治区的人口数量占全国人口数的1.63%。1.63%总复习PPT公开课课件2总复习PPT公开课课件2课堂探索表示新疆维吾尔自治区的人口数量占全国人口数的课堂探索用“万”作单位表示下面的人口数。218133343002166247063215626722=2181.3334万=300.2166万=2470.6321万=562.6722万总复习PPT公开课课件2总复习PPT公开课课件2课堂探索用“万”作单位表示下面的人口数。21813334课堂探索用“万”或“亿”作单位表示数的方法

首先找到万位，再在万位的右下角点上小数点，最后在数的后面加上“万”字即可。

如果是用“亿”作单位表示数，首先找到亿位，再在亿位的右下角点上小数点，最后在数的后面加上“亿”字即可。总复习PPT公开课课件2总复习PPT公开课课件2课堂探索用“万”或“亿”作单位表示数的方法首先找到2181.3334万300.2166万2470.6321万562.6722万把人口数用万作单位保留两位小数，说说怎样用四舍五入法求一个数的近似数。≈

2181.33万≈

300.22万≈

2470.63万≈

562.67万课堂探索总复习PPT公开课课件2总复习PPT公开课课件22181.3334万300.2166万2470.6321万5怎样用四舍五入法求一个数的近似数。1.根据要求，找到尾数。2.判断。如果尾数的最高位满5，就先舍去尾数，再向前一位进1。如果尾数的最高位不满5，就舍去尾数，不向前一位进1。课堂探索总复习PPT公开课课件2总复习PPT公开课课件2怎样用四舍五入法求一个数的近似数。1.根据要求，找到尾数。课（1）看位数是否相同。

（2）位数不同时，位数多的数就大，位数少的数就小。（3）位数相同的从高位比起，相同数位上的数大的那个数大

。（4）如果比较一组数，可以把这些数，数位对齐竖着排列起来再比，也可以先将他们分类后再进行比较。

课堂总结——多位数的大小比较总复习PPT公开课课件2总复习PPT公开课课件2（1）看位数是否相同。

课堂总结——多位数的大小比较总复习1.通过分割试验详细记录每个分拆后的销售单品占单位屠体重量的百分比，由此累计得出销售单品出品率；

2.通过分割试验详细记录屠体分解过程中加工损耗、在卖场加工销售期间内的脱水损耗、合理的过期报废损耗和废料损耗等占单位屠体重量的百分比，累计得出标准损耗率；

3.按照各销售单品的预定价格所得的销售额合计，可以计算出预算毛利额和预算毛利率。

4.了解产品的独特卖点。独特卖点是顾客为什么要买你的产品而不买竞争者产品的理由。导购不能说出三个顾客买你产品的理由，就无法打动顾客。5.信赖产品。在了解产品知识的基础上，导购要更进一步地欣赏自己产品的优点，相信自己的产品是一个好产品，是一个能为顾客带来好处的产品，一个值得顾客购买的产品。这种信赖会给导购以信心，从而说服顾客的能力更强。6.决定要购买某种货品的顾客：当导购把货品拿给他后，他会询问几个问题，然后就会付款。接待这类顾客时，导购一般不必对货品进行详细的介绍，除非顾客提出要求。导购可以通过他们走路的方式、眼神、面部表情、说话的声音来辨别这类顾客。7.没有决定要购买某种货品的顾客：这类顾客担心买错东西，在选择货品时犹豫不决，往往要花很多的