pep人教三年级英语下册-Recycle-2-第3课时-优质课件-

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彩色的梦

第二课时二年级

语文8彩色的梦第二课时二年级语文1＠

彩色的梦在葱郁“的森林里，雪松们拉为手

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-＠彩色的梦在葱郁“的森林里，雪松们拉为手，请小鸟留下2在色彩斑斓的梦境里，小彩笔就像是一个个小精灵：一会儿带我们来到葱郁的大森林，和雪松拉手，听小鸟聊天；一会儿带我们来到美丽的田野，苹果般的太阳挂在天空，树上结满各种各样的野果，蝴蝶和蜻蜓在绿绿的草坪和红红的花朵间快活地舞蹈。bān

lán在色彩斑斓的梦境里，小彩笔就像是一个个小精灵：一会儿带我们来3脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明!脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；4脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明!脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；5彩色铅笔的笔尖轻轻一滑，就发生了神奇的变化：草绿了，花红了，天蓝了。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明!彩色铅笔的笔尖轻轻一滑，就发生了神奇的变化：草绿了，花6脚尖滑过的地方，大块的草坪，

绿了；大朵的野花，

红了；大片的天空，

蓝了，

蓝——得——透——明!我好像看到彩色小铅笔像个舞蹈家似的，动作轻盈地滑动着自己的脚尖，只是轻轻地一滑，大块的草坪就绿了，大朵的野花就红了，大片的天空就变蓝了，多神奇啊！脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红7脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明!脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；8脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明!读这句话时，我好像看到了天空特别干净，就像洗过一样清澈透明，真是碧空如洗呀！脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；9脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明!脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；10脚尖滑过的地方，茂密的树林，绿了；大个的果子，红了；清亮的湖水，蓝了，蓝——得——透——明！脚尖滑过的地方，茂密的树林，绿了；大个的果子，红了；11脚尖滑过的地方，大串的葡萄，紫了；大片的庄稼，黄了；满山的枫叶，红了，红——得——耀——眼！脚尖滑过的地方，大串的葡萄，紫了；大片的庄稼，黄了；12在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的13彩色小铅笔的脚尖滑向（

），画出了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。彩色小铅笔的脚尖滑向（ ），画出了（ ）、（ ）、（ ）14彩色小铅笔的脚尖滑向（葱郁的大森林），画出了（雪松）、（小鸟）、（小屋）、（烟囱）和（太阳）。彩色小铅笔的脚尖滑向（葱郁的大森林），画出了（雪松）、（小15葱郁的森林葱郁的森林16在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的17在苍翠繁茂的大森林里，有很多棵小雪松，他们亲密地拉着手，跳起了欢快的舞蹈，还请来了很多只小鸟为他们唱歌。在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！在苍翠繁茂的大森林里，有很多棵小雪松，他们亲密地拉着手，18在葱郁的大森林里，有一排一排的小雪松，他们都是特别要好的朋友。这一天，雪松们正在手拉手做游戏，忽然飞来一群“小鸟，小鸟，快给我们唱首歌吧！”在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，

小鸟，雪松们对小鸟说：又大——又红！在葱郁的大森林里，有一排一排的小雪松，他们都是特别要好的19在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的20在葱郁的森林里，又大又红的太阳刚刚升起，正好落在小屋的烟囱上，真是太美了！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！在葱郁的森林里，又大又红的太阳刚刚升起，正好落在小屋的21在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！在小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，多有趣啊！我特别喜欢这句话。插图中的太阳真的就像一个又大又红的苹果。在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的22在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的23在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的24在辽阔的草原上，马牛羊散着步，欢迎我们来做客。蒙古包的周围，绚丽多彩的野花竞相开放，又香——又美！在辽阔的草原上，马牛羊散着步，欢迎我们来做客。蒙古包的25在金色的沙滩上，小螃蟹跳着舞，邀请小海螺做游戏。一个又一个小浪花，送来各式各样的小贝壳，又多——又美！在金色的沙滩上，小螃蟹跳着舞，26我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，27我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……读到“水果香”时，我仿佛来到了一个大果园里，看到各种各样的水果成熟了。有水果香，有季节风，

我闻到了苹果的香味儿，鸭梨的香味儿，还有哈密瓜甜甜的香味儿。到处都是水果的香味儿，好香好香啊！我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，还有紫葡萄28我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……读到“季节风”时，我就想到了春夏秋冬不同季节的风：春天的风轻轻的，夏天的风热热的，秋天的风凉凉的，冬天的风吹在脸上疼疼的。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，29读到“紫葡萄的叮咛”时，我仿佛看到葡萄架上，挂满了一大串一大串的紫葡萄，他们你挨着我，我小葡萄：“别总是贪玩，要好好吸收阳光和水分，那样才能长得又大又甜。”我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，

挨着你。大葡萄反复叮嘱还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……读到“紫葡萄的叮咛”时，我仿佛看到葡萄架上，挂满了一大串308

)彩色的梦我有一大把彩色的梦，有的长，

有的圆，

有的硬。比如他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就

在白纸上跳

城。心在葱郁的森林里，雪松们拉看手，请小鸟留

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狐"-···狸·····（二下）语文课件教案8彩色的梦第二课时统编版教案（二下）语文课件教案8彩色的梦第二课时统编版教案我喜欢m狐"-···狸·····（二下）语文课件教案836小朋友们，再见！（二下）语文课件教案8彩色的梦第二课时统编版教案（二下）语文课件教案8彩色的梦第二课时统编版教案小朋友们，再见！（二下）语文课件教案8彩色的梦第二课37从他的和我的朋友的口中，我不断地听到他的名字，和他的名字一同提到的，往往是他的诗，更多的是他这个人！他正直，他热情，他豪放，他热爱他的祖国，热爱他的亲朋，热爱一切值得他爱的人和物。他是一团白热的火焰，他是一束敏感的神经！培植人文素养，懂得社会的责任。读这些多了，必然是心胸开阔，“腹有诗书气自华”，杨先生说的“文人气”也就来了。过去研究性的大学所实行的通才教育也是建立在有一定人文素养的中学毕业生基础上的。几十年前痛批过通才教育，后来好