七年级语文下册(人教版)口技课件

口技（清）林嗣环古今异义词类活用写作特点语言特色说明方法课文口技（清）林嗣环古今异义词类活用写作特点语言特色说明方法课文作者简介林嗣环：字铁崖，明末清初人，生卒时间不详。系顺治年间进士。因事被发配边疆，遇赦回归，客死于杭州；著有《铁崖文集》，《湖舫存稿》，本文选自他的《秋声诗自序》。返回主页作者简介林嗣环：字铁崖，明末清初人，生卒时间不详。系顺治年间《虞初新志》《虞初新志》是清人编著的笔记小说集，共20卷，所收录的多是明末清初文人的文言短篇，并附有短评；涨潮在本文之后评价到“绝世奇技，复得奇文传之，读竟，辄浮大白。”可见涨潮赞绝技更赞奇文。返回《虞初新志》《虞初新志》是清人编著的笔记小说集，共20卷，所听读课文，注意以下问题：标出难句节奏符号和易错注音。思考全文围绕一个什么字来写的？听读课文，注意以下问题：标出难句节奏符号和易错注音。给下列红字注音屏障少顷呓语絮絮叱齁中间曳屋许许声

pínɡzhànɡshăoqĭnɡyìxùxùchìjiànhōuyèhŭhŭ给下列红字注音pínɡzhànɡshăoqĭnɡyìx解释下列红色的字词。1.会宾客大宴……

会：宴：2.但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。但：闻：3.妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。乳：呜：4.宾客意少舒，稍稍正坐

少：稍稍：5.虽人有百手，手有百指，不能指其一端虽：指：6.人有百口，口有百舌，不能名其一处也。名：7.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。股：几：走：适逢，正赶上，恰好举行宴会只喂奶跑听见发出呜呜的声音稍微渐渐说出大腿指出即使几乎，差点儿解释下列红色的字词。1.会宾客大宴……适逢，正赶上，恰好举行京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

口技

〔清〕林嗣环选自《虞初新志》京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角施满堂寂然，无敢哗者衬托出表演者技艺高超，客人们对这位表演者向往之情；又为即将开始的表演创造安静的气氛，是为下文作烘托和伏笔。返回满堂寂然，无敢哗者衬托出表演者技艺高超，客人们对这位表演者向一桌、一椅、一扇、一抚尺而已4个“一”字，列数道具；以道具的简单，衬托了表演者的技艺高超。返回重复开头作为文章结尾，呼应开头，再次突出道具简单，以反衬表演艺人技艺高超，没有借助复杂的道具；这样的结尾起到了余音绕梁，回味无穷的作用。一桌、一椅、一扇、一抚尺而已4个“一”字，列数道具；返回重复一个“善”字统领全篇，全文紧紧围绕“善”字展开叙述。在描写口技表演过程的三段中，先写表演，后写观众反应，从而使表演与效果有机结合，突出了口技表演之“善‘；课文交代表演场面，写出道具简单，也是从侧面烘托口技表演之“善”。返回一个“善”字统领全篇，全文紧紧围绕“善”字展开叙述。在描写口遥遥闻深巷犬吠声，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语，既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

宾客对口技表演的反应，更加突出了表演的技艺高超。全文的第一个高潮遥遥闻深巷犬吠声，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语

当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声用排比句式，急促的语势，合写了五种声音，突出了表演技艺的高超；这样使表演达到了第一个高潮。返回当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，犬吠点明故事发生在人们入睡以后；“犬吠”使一家人由睡而醒，这样以动写静，烘托夜的寂静。返回犬吠点明故事发生在人们入睡以后；返回

未几。夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽之声。宾客意少舒，稍稍正坐。

写丈夫由醒到睡两个“渐”写出了拍儿声由大到小的变化。宾客对口技表演的反应，细致地表现了宾客的情绪由紧张到松弛的变化过程。未几。夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠，中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。全文的第二个高潮忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼，两于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。宾客的神态，动作形象生动；“先走”两字写出了宾客以假乱真，惊慌失措的神态。返回于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。宾客的神1凡所应有，无所不有。

2虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。两句总写失火的声音很复杂，逼真；再现了火场的紧张气氛；说明口技表演以假乱真，犹如自己在失火现场。返回1凡所应有，无所不有。

2虽人有百手，手有百

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

返回主页忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌写作特点以时间为序，层次清楚，条理清晰；“善”字总领全文，首尾呼应，浑然一体；正面描写与侧面描写相结合，充分表现主题；文字简练贴切，用词精确。返回主页写作特点以时间为序，层次清楚，条理清晰；返回主页1语言简练，生动，贴切；2繁简得当，形象传神；3语言自然，严谨。返回主页1语言简练，生动，贴切；2繁简得当，形象传神；返回主页说明方法通过再现人或事物的形象，情状，声音等来达到说明目的。本文再现了口技表演所表现的画面，作者紧扣文中第一句话“京中有善口技者”展开，很好地描摹了表演者的表演。摹状貌返回主页说明方法通过再现人或事物的形象，情状，声音等来达到说明目的。解释下列红色的字词。1.会宾客大宴……

会：宴：2.但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。但：闻：3.妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。乳：呜：4.宾客意少舒，稍稍正坐

少：稍稍：5.虽人有百手，手有百指，不能指其一端虽：指：6.人有百口，口有百舌，不能名其一处也。名：7.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。股：几：走：适逢，正赶上，恰好举行宴会只喂奶跑听见发出呜呜的声音稍微渐渐说出大腿指出即使几乎，差点儿解释下列红色的字词。1.会宾客大宴……适逢，正赶上，恰好举行古今异义会宾客大宴但闻屏障中抚尺二下宾客意少舒返回主页古今异义会宾客大宴返回主页编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过