八年级生物下册732生物进化的历程课件3新版新人教版

第二节生物进化的历程动植物进化的大致历程第二节生物进化的历程动植物进化的大致历程教学目标：1、生物进化的证据2、推测生物进化的历程教学目标：微网虫化石

该化石是生物进化的证据之一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20世纪最惊人的发现”之一。一、学习研究生物进化的方法微网虫化石该化石是生物进化的证据之一。生活在5.3亿年前三叶虫百合

化石:生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。三叶虫百合化石:生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种种原因被不同地层化石模式图地层：构成地球表面的岩石。先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，所以下层的地层年代比上层古老。但地球表面的不断运动，会使地层上升、下降、扭曲。一般来说，从地面垂直向下可分几层地层，越向下的地层，年代越古老。[资料1]1、化石比较法不同地层化石模式图地层：构成地球表面的岩石。先沉积的地层在下不同地质化石模式图越晚近形成的地层越古老形成的地层生物化石越简单越低等生物化石越复杂越高等哺乳类化石爬行类化石两栖类化石鱼类化石不同地质化石模式图越晚近形成的地层越古老形成的地层生物化石越科学家在比较不同地层的化石发现,鱼类化石在较古老的地层出现,两栖类、爬行类和哺乳类依次在越来越晚的地层出现。哺乳类爬行类鱼类两栖类1、科学家采用的方法是：_________________________________比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序

可以推测：_________________________________科学家在比较不同地层的化石发现,鱼类化石在较古老的地层出现,

研究生物进化非常重要的证据___________化石郑氏始孔子鸟化石郑氏始孔子鸟复原图既像鸟，又像爬行动物。由此推断，鸟类可能是由_________进化来的。爬行类具有角质喙，牙齿退化，有翅膀，翅上有爪，尾羽黑色和褐色。研究生物进化非常重要的证据___________化石郑多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中一种。科学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异则最大。[资料2]2、比较蛋白质分子差异的方法多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中一

细胞色素C是一种具有104-112个氨基酸的多肽分子。从进化上看，它是一种很保守的分子，科学家估计，它的氨基酸顺序每200万年才发生1%的改变。正因为细胞色素C分子变化的缓慢和保守，所以它在进化中才能够被保留下来。不同生物的细胞色素C中氨基酸的组成和顺序反映这些生物之接的亲缘关系。科学家查过几十种生物，其中细胞色素C中有27个氨基酸残基是相同的，其余的氨基酸残基则随生物的不同而有不同的差异。这些差异的不同说明生物之间的同源性的程度，差异越小，表明亲缘关系越近，差异越大，表明亲缘关系越远。细胞色素c的介绍细胞色素C是一种具有104-112个氨基酸的多与组成人的细胞色素C的氨基酸的差异黑猩猩猕猴马果蝇向日葵011227382、科学家采用的方法是：____________________________比较生物之间细胞色素C的差异

可以推测：___________________差异越小亲缘关系越近人与黑猩猩的亲缘关系最近，与猕猴、马、果蝇和向日葵的亲缘关系则越来越远．与组成人的细胞色素黑猩猩猕猴马果蝇向日葵011227382、3、比较解剖学马的前肢鹰的翅膀蝙蝠的前肢3、比较解剖学马的前肢鹰的翅膀蝙蝠的前肢外形差别很大，但也有许多共同的特征：骨骼的排列是相似的。他们可能是由______________进化而来的说明：共同的祖先外形差别很大，但也有许多共同的特征：他们可能是由______比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。在生物研究中常常用到比较的方法P29在研究生物进化过程中，化石是非常重要的证据。地球上现存的生物都是进化的结果，对他们亲缘关系的研究，可帮助我们追溯生物进化的过程。

科学家通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，可推测出生物进化的大致历程。

生物学研究中常用比较的方法，通过比较，可以推测生物之间的亲缘关系。比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他

科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现在生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致历程。那么从地球上最初的生命形式到现在形形色色的生物，究竟经历了哪些进化环节呢？

二、生物进化的大致历程科学家们通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现在二、生物进化的大致历程动植物进化的大致历程你能读出哪些关于生物进化的信息？二、生物进化的大致历程动植物进化的大致历程你能读出哪些关于生生物有共同的起源，都起源于原始生命，原始生命最早可能形成于原始的单细胞藻类植物和原始单细胞动物；位于“进化树”下部生物简单、低等，位于“进化树”上部生物复杂、高等，生物进化的总趋势是从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。生物有共同的起源，都起源于原始生命，动植物进化的大致历程爬行动物两栖动物哺乳动物被子植物动植物进化的大致历程爬行动物两栖动物哺乳动物被子植物完成和归纳植物的进化历程P31植物类别藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物形态结构特征生活环境没有根茎叶的分化，没有输导组织有茎、叶，没有根有根、茎、叶有根、茎、叶、种子有根、茎、叶、花、果实、种子大部分生活在水中潮湿潮湿陆地陆地苔藓植物裸子植物藻类植物蕨类植物被子植物完成和归纳植物的进化历程P31植物藻类植物苔藓蕨类植物完成和归纳动物的进化历程P31动物单细胞动物腔肠动物……..哺乳类形态结构特征生活环境进化趋势简单到复杂，低等到高等，

水生到陆生。简单复杂水生陆生完成和归纳动物的进化历程P31动物单细胞动物腔肠动物……..（1）无脊椎动物：腔肠动物软体动物原始单细胞动物扁形动物线形动物软环节动物和动物节肢（2）脊椎动物：鱼类爬行类两栖类鸟类哺乳类（1）无脊椎动物：腔肠动物软体动物原始单细胞动物扁形动物线形2、生物的进化历程小结（1）由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。（2）在进化过程中，有新物种产生，也有一些物种绝灭。（3）各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生活习性。（4）目前还有很多问题没弄清楚。2、生物的进化历程小结（1）由简单到复杂、由低等到高等、归纳总结生物进化的总趋势：1.结构上：2.进化水平上：3.生活环境上：由简单到复杂由低等到高等由水生到陆生归纳总结生物进化的总趋势：由简单到复杂1.研究生物进化的主要证据——化石。

2.研究生物进化的主要方法——比较法。

3.生物进化的趋势：

从水生到陆生；从简单到复杂；从低等到高等。1.研究生物进化的主要证据——化石。

2.研究生物进化的主要

1、植物类群中，最高等的是（）植物，因为（）。

2、今天，地球上的生物五彩缤纷、千姿百态，正是（）的结果。种子生殖脱离了水的限制生物进化1、植物类群中，最高等的是（）植物编后语听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：一、听要点。一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。二、听思路。思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。三、听问题。对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。四、听方法。在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法