新课标春高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第24课音乐与影视艺术课件新人教版必修218

历史必修③·人教版新课标导学历史必修③·人教版新课标导学第八单元19世纪以来的世界文学艺术第二十四课音乐与影视艺术第八单元19世纪以来的世界文学艺术第二十四课音乐与影视艺术1新课情境导入2学习目标诠解3课前自主学习4课堂探究研析5随堂达标验收6课时作业1新课情境导入2学习目标诠解3课前自主学习4课堂探究研析5随新课情境导入新课情境导入【推荐】新课标春高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第24课音乐与影视艺术课件新人教版必修218青年似乎也觉察出莫扎特的心理，于是请求给自己一个即兴演奏的主题。莫扎特给了他一段旋律，青年尊敬地看了大师一眼，极力使自己镇静下来，然后开始弹奏。莫扎特越听越出神，神情也越来越激动。琴音刚一终止，他就指着青年，以抑制不住的兴奋心情对朋友说：“请注意这一位，他将使全世界都谈论他自己！”这时，音乐大师才询问青年人的姓名，他就是贝多芬。贝多芬后来果真如莫扎特所言，成为了世界瞩目的音乐大师。贝多芬有哪些著名的代表作？他对世界音乐的发展又产生了怎样的影响呢？青年似乎也觉察出莫扎特的心理，于是请求给自己一个即兴演奏的主学习目标诠解学习目标诠解学习目标素养透视学法指导1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品。2．理解19世纪音乐流派的特点及时代背景，体会音乐作品的时代性、多样性和民族性。3．了解影视艺术产生发展的历程。4．分析影视艺术产生的条件及对社会生活的影响。1.唯物史观：通过对音乐、影视相关内容的学习，认识到文学艺术的发展是同时期政治经济的产物和反映。2．历史解释：影视艺术是社会进步的产物，反映了人类在科学技术方面的进步。杰出的影视艺术家创造了优秀的作品，丰富了人类的文化宝库。1.梳理音乐流派的发展历程及特征。2．认识音乐、影视艺术与时代发展变迁的关系。3．运用辩证思维理解影视艺术的影响。学习目标素养透视学法指导1.列举19世纪以来有代表性的音乐作课前自主学习课前自主学习一、19世纪的音乐流派与杰作1．浪漫主义音乐：(1)概况：19世纪在欧洲兴起，到19世纪中叶走向鼎盛时期。(2)特点：注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。【推荐】新课标春高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第24课音乐与影视艺术课件新人教版必修218(3)代表人物及作品。国家代表人物代表作思想成就或地位德意志__________交响乐表达反对封建专制，歌颂资本主义的思想感情，是连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁奥地利约翰·施特劳斯《蓝色的多瑙河》被誉为“______________”意大利__________歌剧《茶花女》表达强烈的爱国主义思想和民族意识法国比才《________》表现出浪漫主义色彩贝多芬圆舞曲之王威尔第卡门2.民族乐派：19世纪，欧洲各国面临着不同的社会问题，民族主义倾向在各国兴起，俄国柴可夫斯基的芭蕾舞剧《__________》等是世界闻名的杰作。天鹅湖(3)代表人物及作品。国家代表人物代表作思想成就或地位德意志二、20世纪世界音乐的发展变化1．现代主义音乐：兴起于20世纪。2．发展历程：(1)爵士乐：起源于19世纪末的美国爵士乐，在第一次世界大战后受到空前欢迎。(2)摇滚乐：第二次世界大战后，成为流行音乐的主流。20世纪50年代初，摇滚乐《________________》，20世纪60年代出现了民谣风格的《______________》等作品。3．影响：日益繁荣的流行音乐改变着人类的娱乐和生活方式；各国间的音乐交流和交融日益增强，加深了对不同民族音乐的理解和尊重；推动着世界音乐的繁荣。围着时钟摇吧时代在改变二、20世纪世界音乐的发展变化围着时钟摇吧时代在改变三、影视艺术的产生与发展1．电影：(1)背景：19世纪晚期，科学技术的长足进步为电影的出现提供了技术和物质基础。(2)诞生：________年底，法国卢米埃尔兄弟首次放映电影短片，标志着电影的诞生。1895

1895(3)发展：①“默片”时代：20世纪初，电影是黑白无声片，如美国格里菲斯的《一个国家的诞生》、苏联的《________________》等。②有声片时期：1927年，美国首次拍摄成功。③彩色电影：1935年，世界上第一部彩色电影《____________》拍摄成功。④宽银幕和立体声电影：第二次世界大战以后相继问世。波将金号战舰浮华世家波将金号战舰浮华世家2．电视：(1)产生：20世纪20年代中期，电视出现。(2)发展：1929年，英国________首次播送了电视节目；30年代播出世界上第一部电视剧，并首次开办电视广播；30年代末，英国拥有电视机的家庭已达两万户；40年代初，美国开始试播彩色电视节目；第二次世界大战后，电视进入大规模的普及运用阶段，电视艺术被人称为“____________”。3．影响：影视艺术既反映人类在科学技术方面的进步，又影响文明的发展和社会风尚的变化；满足人们各式各样的审美需要和精神追求，对社会生活的影响日益深刻和广泛。伦敦第八艺术2．电视：伦敦第八艺术『助学助记』【易错提醒】

浪漫主义崇尚的不是理性，而是感性，注重揭示人类精神和内心世界；而古典主义音乐崇尚的是理性，注重的是讴歌人的精神和反映自然界的美。【思维点拨】

1．浪漫主义音乐受浪漫主义文学影响而产生，二者都体现出对资本主义社会秩序的失望和不满。2．由于19世纪各国所面临的社会问题、社会背景不同，从而导致了这一时期的音乐发展呈现出多样性和民族性的特点。『助学助记』【思维点拨】

20世纪，现代主义音乐兴起，世界的主流音乐由第一次世界大战后至第二次世界大战前的爵士乐发展到第二次世界大战后的摇滚乐。摇滚乐与爵士乐有渊源关系，但又有所不同：爵士乐是以演奏为主，而摇滚乐以演唱为主。【图解识记】影视艺术的产生与发展【思维点拨】20世纪，现代主义音乐兴起，世界的主流音乐由第【易错提醒】

1．被誉为艺术大众化传媒的不是电影，而是电视，因为电视具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点。2．影视艺术融文学、音乐、舞蹈、绘画、摄影、服饰等艺术于一身，具有其他艺术不可替代的综合性，但同时其仍然保持着自身的独立性。【易错提醒】课堂探究研析课堂探究研析材料一1789～1794年的法国革命曾激起贝多芬的满腔热情。最初，拿破仑是他心中的英雄，1804年贝多芬写下一部《拿破仑·波拿巴大交响曲》。但当他知道拿破仑称帝的消息时，愤怒地说：“……现在他也践踏人权，以逞其个人的野心，他将骑在众人的头上，成为一个暴君。”并把作品一撕为二，扔在地上。过了许多日子，贝多芬才平静下来，并允许作品改名为《英雄交响曲》公之于世。材料二歌曲是诗歌和音乐的结合，是浪漫乐派作曲家抒发诗情画意的理想领域。——以上材料均选自《中国大百科全书·音乐》探究主题1浪漫主义音乐的特点——史料实证、历史解释材料一1789～1794年的法国革命曾激起贝多芬的满腔热情【问题】(1)结合所学及材料一说明贝多芬有怎样的思想主张。(2)结合所学及上述材料概括浪漫主义音乐的主要特点。【解读】材料一中“也践踏人权，以逞其个人的野心，他将骑在众人的头上，成为一个暴君”反映了贝多芬反对封建专制，追求自由平等。材料二“抒发诗情画意”体现了注重抒发个人情感。【结论】(1)反对封建专制，追求自由平等。(2)注重抒情性、自传性和个人心理刻画的形式，突出个人感受。【推荐】新课标春高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第24课音乐与影视艺术课件新人教版必修218材料一关于电影的诞生，我们所熟悉的是路易·卢米埃尔和梅里爱，而对于爱迪生或雷诺，则尚有待我们去了解。电影的伟大就在于它是很多其他艺术的综合。——乔治·萨杜尔《世界电影史》材料二列宁在1918年宣布：“在所有的艺术中，电影对于我们是最重要的。”……1919年，苏联宣布电影企业国有化。材料三好莱坞电影始终保持着浓厚的商业气息，迎合大众时尚，投入大量资金，采用大制作、高科技、名导演和大影星，在世界电影业中拥有十分强大的竞争力……电影以其特有的方式沟通着世界。探究主题2影视艺术的产生和影响——时空观念、史料实证、历史解释材料一关于电影的诞生，我们所熟悉的是路易·卢米埃尔和梅里爱【问题】(1)根据材料一并结合所学知识，概括电影诞生的主要因素。(2)根据材料二，分析列宁重视“电影”的原因。(3)根据材料三，分析好莱坞电影在世界电影业中拥有十分强大竞争力的原因。【解读】理解材料一中电影“是很多其他艺术的综合”。材料二注意时代背景：1918年；采取的措施：国有化。材料三中省略号把材料分为两层，省略号前讲述好莱坞电影有强大竞争力，这是材料的重点；省略号之后讲电影的影响。【推荐】新课标春高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第24课音乐与影视艺术课件新人教版必修218【结论】(1)科技和生产力的发展；社会变化促使人们产生新的精神追求；商业利益的驱动；发明家的贡献。(2)电影有强大的宣传功能，能在一定程度上引导社会舆论的方向。十月革命后，苏维埃政权刚刚建立，需要占领社会主义文化阵地，以革命的舆论宣传来巩固政权。(3)浓厚的商业气息，迎合大众时尚，投入大量资金、采用大制作、高科技、名导演和大影星。【推荐】新课标春高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第24课音乐与影视艺术课件新人教版必修218【推荐】新课标春高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第24课音乐与影视艺术课件新人教版必修218【推荐】新课标春高中历史第八单元19世纪以来的世界文学艺术第24课音乐与影视艺术课件新人教版必修218编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段