《奇妙的克隆》三优质课课件完美版

义务教育课程标准实验教科书《电磁铁》教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11义务教育课程标准实验教科书《电磁铁》教科版《电磁铁的磁力（一教学理念学生是科学学习的主体。在满足学生探究需求和已有知识经验的基础上，为学生提供能直接参与的各种探究活动。教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教学理念学生是科学学习的主体。教科版《电磁读懂教材儿童从生活中，从科学学习中，选择最熟悉的电和磁为切入口，逐步展开对能量的认识。教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11读懂教材儿童从生教科版《电磁让学生感知电和磁的秘密。

培养学生仔细观察，并乐于动手制作。读懂教材教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11让学生培养学读懂教材

能根据已有的相关知识，展开假设，有利于培养学生的发散性思维。读懂教材教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11能根据读懂教材教科版《

有效地指导学生，使目标明确思路清晰。读懂教材教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11有效地读懂教材教科版《电

读懂学生怎么做一个完整的电路？93%的学生能回答，由电池、小灯泡、开关连接在一起，形成完整的回路。①有了实验探究，学生对电路的知识掌握较好。教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11读懂学生怎么做一个完整的电路？磁铁由什么性质？②磁铁的性质能吸铁有指南北的性质能隔着物体吸铁学生掌握情况100%学生能掌握96%学生能回答95%学生能理解通过实验探究，学生兴趣很浓，对于磁的秘密学生乐于了解。读懂学生教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11磁铁由什么性质？②磁铁的性质能吸铁有指南北的性质能隔着物体做对比实验要注意什么？③对比实验对于六年级学生只是初步掌握，因此教师应进行有效的指导。读懂学生教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11做对比实验要注意什么？③对比实验对于六年级学生只是初步掌握二：研究学情，确定教学目标1、科学概念：电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流磁性消失的性质。2、过程与方法：制作铁钉电磁铁；有根据地进行假设，找出可能影响电磁铁磁力的因素；在教师的指导下，会识别变量设计对比试验，探究影响电磁铁磁力大小的因素。3、情感、态度、价值观：在实验中体验科学发现的乐趣，培养严谨的科学态度及乐于与人合作的精神。教学目标：教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11二：研究学情，确定教学目标1、科学概念：电磁铁具有接通电流产二：研究学情，确定教学目标教学重点、难点重点：经历探究发现增强电磁铁磁力方法的全过程，使学生具有一定的利用对比实验发现问题和解决问题的能力难点：有意识地控制实验中的变量，对学生的实验设计进行有效的指导，使探究目标明确，思路清晰。教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11二：研究学情，确定教学目标教重点：经历探究发现增强电磁铁磁力过称与方法制定计划提出问题表达与交流搜集，整理信息猜测与假设思考与结论观察，实验，制作科学探究三：说教法与学法教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11过称与方法制定计划提出问题表达与交流搜集，整理信息猜测与假设教学策略构建现代教育技术环境下的自主学习模式。教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教学策略构建现代教育技术环境下的自主学习模四：教学环节激趣导入电磁铁巧手制作地磁铁慧眼识别电磁铁拓展延伸电磁铁用心探究电磁铁动脑思考电磁铁教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11四：教学环节激趣导入电磁铁巧手制作地磁铁慧眼识别第一关巧手制作地磁铁教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11第一关巧手制作地磁铁教科版《电磁铁的磁力（一）》第二关慧眼识别电磁铁教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11第二关慧眼识别电磁铁教科版《电磁铁的磁力（一）》第三关动脑思考电磁铁教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11第三关动脑思考电磁铁教科版《电磁铁的磁力（一）》第四关用心探究电磁铁教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11第四关用心探究电磁铁教科版《电磁铁的磁力（一）》假设影响因素①电池节数②线圈圈数③铁芯粗细④磁芯形状我们要研究的问题

电磁的磁力与_______有关系设计实验实验中保持那些条件不变（不变的条件）实验中要检验的因素（要改变的条件）实验过程次数一二三电池节数线圈圈数铁芯粗细磁芯形状吸大头针个数研究结论

________可以增强电磁铁的磁力影响电磁铁磁力因素探究实验研究方案教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11假设影响因素①电池节数②线圈圈数板书设计教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11板书设计教科版《电磁铁的磁力（一）》教学效果预设教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教学效果预设教科版《电磁铁的磁力（一）》Thankyou!教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课件11Thankyou!教科版《电磁铁的磁力（一）》精品教学课1、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。2、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。3、梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那