《把我的心脏带回祖国》教学课件6

把我的心脏带回祖国

把我的心脏带回祖国

肖邦(1810-1849)，波兰作曲家，浪漫主义时代最有独创性的艺术家之一。

1831年9月，肖邦来到巴黎，他的余生便和这座城市的艺术生活联系在一起。

1848年他在英国演出，返回巴黎后几个月便逝世了，时年三十九岁。他的葬礼在莫扎特的《安魂曲》和他自己的《葬礼进行曲》中举行。他被安葬在拉雪兹公墓，一位朋友在他的墓上撒下了波兰的泥土。

肖邦(1810-1849)，波兰作曲家，浪漫主

波兰作曲家和钢琴家，他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。

创作了大量钢琴作品，如四部叙事曲、十余部波兰舞曲包括《军队》《英雄》，二十六首钢琴前奏曲包括《雨滴》，二十七首钢琴练习曲包括《离别》《革命》，四部谐谑曲、三部钢琴奏鸣曲，至少三十二首多夜曲，五十九首马祖卡，两首钢琴协奏曲，幻想曲和大提琴奏鸣曲等。肖邦一生的创作大多是钢琴曲，被誉为“钢琴诗人”。代表作：马厝卡舞曲、圆舞曲。

波兰作曲家和钢琴家，他是历史上最具影响力和最受欢读准字音肖邦消逝深渊雾霭

xiāobāngshìyuānǎi读准字音肖邦消逝深渊雾霭xiāobā

预习反馈:

悲愤欲绝:绝----气息中止与世长辞:辞---告别

预习反馈:悲愤欲绝:绝----气息中止与世文章以肖邦爱国为感情线索，以肖邦和祖国的关系展开叙述。

离开——送别——创作——与世长辞文章以肖邦爱国为感情线索，以肖邦和祖国的关

根据读了课题后的提问，给课文分段，说说段意。

一（1）：写波兰被列强瓜分，肖邦被迫离开祖国。

二（2）：写肖邦带着祖国的泥土，告别亲人。

三（3－4）：写肖邦日夜思念祖国，忘我地进行音乐创作。

四（5－6）：写肖邦弥留之际请求把他的心脏带回祖国。

根据读了课题后的提问，给课文分段，说说段意。

整体感知

肖邦为什么要在弥留之际请求姐姐把他的心脏带回祖国？

整体感知

合作探究一肖邦既然爱自己的祖国，为什么还要离开祖国？

合作探究一年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。《把我的心脏带回祖国》PPT精品教学课件6

合作探究二埃斯内尔老师为什么要送肖邦一个盛满祖国泥土的银杯？

合作探究二

同学和老师得知肖邦不得不离开自己的祖国，纷纷为他送行。送别的场面很感人。请大家读课文第二小节，这一节描绘了哪几个送别的场景？请你分别给这几个镜头取个合适的名字。同学和老师得知肖邦不得不离开自己的祖国，纷纷为他咏唱送别曲老师的叮嘱赠送泥土深情送别咏唱送别曲老师的叮嘱赠送泥土深情送别不论你在哪里逗留,不论你在哪里流浪,愿你永远不会把祖国遗忘,愿你怀着一颗温暖志诚的心,永远不停对祖国的爱!即使你远在他乡不论你在哪里逗留,即使你远在他乡想象说话：同学们望着即将离去的肖邦，深情地说“即使你远在乡，！”《把我的心脏带回祖国》PPT精品教学课件6埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀！”肖邦感动地点了点头。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里

这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖

这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回头望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。

1、“特殊礼物”指（装满泥土的银杯)2、埃斯内尔为什么把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦？老师要肖邦走到哪里都不要忘了灾难深重的祖国和处在水深火热中的人民。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦

文章补白：

肖邦回首望了望远处的华沙城时心里想了什么？

文章补白：

合作探究三肖邦为什么把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中？

合作探究三

肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。

肖邦日夜思念着祖国。他把亡国的痛苦和对祖

他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作、再工作，思乡情，亡国恨，随着琴声从他的作品里流淌出来。因此，这个时候，肖帮无论在钢琴的演奏还是在音乐创作方面，都取得了惊人的成就。他就是这样将一腔热血化成音符，忘我地进行音乐创作。他就是这样夜以继日地在钢琴前工作、工作、再工

合作探究四弥留之际，肖邦为什么请求姐姐把他的心脏带回祖国？

合作探究四弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”1、“弥留之际”指（）2、肖邦对姐姐说的话表达了他怎样的思想感情？

病重快要死的时候答：表达了他长眠在祖国的地下，至死不忘祖国的爱国情感。弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，

弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。”弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃此时，你最想说些什么？此时，你最想说些什么？肖邦，你是一位我钦佩你的在时，你我钦佩你的在时，你……你的将永远铭刻在我的心灵深处.肖邦，你是一位

比较句子：(1)肖邦就是这样与世长辞了。肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。(2)当时他39岁。当时他才39岁。

比较句子：爱国名言：

1.爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。

——列宁

2.为中华崛起而读书。——周恩来

3.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

5.我爱我的祖国，如同爱我的家。

——海伦•凯勒

爱国名言：

1.爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的爱国诗句死去元知万事空，但悲不见九州同。国破山河在，城春草木深。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。爱国诗句死去元知万事空，但悲不见九州同。作业：1、摘抄文中反映肖邦爱国的句子。

2、写出几个我国的爱国音乐家的名字。

3、拓展：肖邦弥留之际还想着国家，我国古代也有一位诗人在临终前还不忘祖国，并写下了一首诗，这位诗人是（）

全诗是：作业：

肖邦是＿＿（国籍）音乐家。他的创作以＿＿（乐器）作品为主，代表作有＿＿＿、＿＿＿等。他被称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。肖邦是＿＿（国籍）●

我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。

──达尔文●

我的成就，当归功于精力的思索。

──牛顿●

我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥秘，并以此为人类服务。我们在世的短暂的一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。

──爱迪生●

我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。──爱迪生●

我认为再没有比那些只顾自己鼻子尖底下一点事情的人更可悲的了。

──卢瑟福●

我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

──达尔文●

我喜欢离开人们通行的小路，而走荆棘丛生的崎岖山路。

──伦琴●

我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。

──贝多芬●

我一贯力求思想不受束缚。

──达尔文●

信仰，是人们所必须的。什么也不信的人不会有幸福。

──雨果●

幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。

──鲁迅●

幸运并非没有许多的恐惧与烦恼；厄运也并非没有许多的安慰与希望。

──培根●

许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎的行为。

──肖伯纳●

学而不思则惘，思而不学则殆。

──孔子●

学习──永远不晚。

──高尔基●

要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。

──爱因斯坦●

要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。

──巴甫洛夫●

要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想。

──卡莱尔●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。

──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。

──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。

──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大的作用。

──爱因斯坦●

一个人就好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数的值愈小。

──托尔斯泰●

一个人要先经过困难，然后踏入顺境，才觉得受用，舒服。

──爱迪生●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。

──高尔基●

一切假知识比无知更危险。

──肖伯纳●

一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。

──别林斯基●

应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。──茨巴尔●

勇于探索真理是人的天职。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代价的。

──莫扎特●

越学习，越发现自己的无知。

──笛卡尔●

在观察的领域中，机遇只偏爱