《动物的主要类群》复习课件-课件

动物开会啦！新课导入动物开会啦！新课导入1动物儿歌5一年级下册动物儿歌5一年级下册2蜻qīng蜓tíng我会认蜻qīng蜓tíng我会认3迷mí藏cáng迷mí藏cáng4蚂mǎ蚁yǐ蚂mǎ蚁yǐ5食shí粮liáng食shí粮liáng6蜘zhī蛛zhū蜘zhī蛛zhū7蝴蝶飞蜻蜓蚂蚁迷藏蜘蛛食粮蝴蝶飞蜻蜓蚂蚁迷藏蜘蛛食粮8jiān笔顺：组词：房间中间时间部首：门我会写jiān笔顺：组词：房间中间时间部首：门我会写9mí笔顺：组词：迷路迷失捉迷藏部首：辶mí笔顺：组词：迷路迷失捉迷藏部首：辶10zào笔顺：组词：造访制造造型建造部首：辶zào笔顺：组词：造访制造造型建造部首：辶11yùn笔顺：组词：运动运行搬运部首：辶yùn笔顺：组词：运动运行搬运部首：辶12chí笔顺：组词：池塘水池电池部首：氵chí笔顺：组词：池塘水池电池部首：氵13huān笔顺：组词：欢乐欢快欢呼部首：又huān笔顺：组词：欢乐欢快欢呼部首：又14wǎng笔顺：

组词：结网蛛网网络部首：冂wǎng笔顺：组词：结网蛛网网络部首：冂15【结网】指蜘蛛用分泌的粘液凝固成丝后，织网捕虫。词语解释【捉迷藏】儿童游戏，躲藏起来让人寻找。【结网】指蜘蛛用分泌的粘液凝固成丝后，织网捕虫。词语解释【捉16词语对对碰近义词反义词造——做捉——捕

捉——放展——收前——后忙——闲里——外

词语对对碰近义词反义词造——做捉——捕捉——17妙解课文

认真听课文朗读，注意生字词，说说这首儿歌里讲了哪些小动物。妙解课文认真听课文朗读，注意生字词，说说这首儿歌里讲18儿歌中有哪些小动物？dònɡwùérɡē动物儿歌qīnɡtínɡbànkōnɡzhǎnchìfēi蜻蜓半空展翅飞，húdiéhuājiānzhuōmícánɡ蝴蝶花间捉迷藏。qiūyǐntǔlǐzào

ɡōnɡdiàn蚯蚓土里造宫殿，mǎyǐdìshànɡyùnshíliánɡ蚂蚁地上运食粮。kēdǒuchízhōnɡyóudehuān蝌蚪池中游得欢，zhīzhūfánɡqiánjiéwǎnɡmánɡ蜘蛛房前结网忙。儿歌中有哪些小动物？dònɡwùérɡē19蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛我的发现它们都是带有虫字旁的字。蜻蜓蝴蝶蚯蚓我的发现它们都是带有虫字旁的字。20思考：课文中描写了哪些小动物的活动？思考：课文中描写了哪些小动物的活动？21蜻蜓半空展翅飞蜻蜓半空展翅飞22蝴蝶花间捉迷藏蝴蝶花间捉迷藏23蚯蚓土里造宫殿蚯蚓土里造宫殿24蚂蚁地上运食粮蚂蚁地上运食粮25蝌蚪池中游得欢蝌蚪池中游得欢26蜘蛛房前结网忙蜘蛛房前结网忙27蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。

谁在什么地方做什么蜻蜓半空展翅飞，谁在什么地28结合图片，仿照课文说一说。兔子草地做游戏金鱼水中游得欢谁在什么地方做什么结合图片，仿照课文说一说。兔子草地做游戏金鱼水中游得欢谁29读一读蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蝌蚪游水蜘蛛结网【新教材小学语文】动物儿歌PPT公开课课件人教部编版1【新教材小学语文】动物儿歌PPT公开课课件人教部编版1读一读蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土【新教30

这首充满童趣朗朗上口的儿歌，分别介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪和蜘蛛的活动，激发了我们对小动物的喜爱之情。主旨归纳【新教材小学语文】动物儿歌PPT公开课课件人教部编版1【新教材小学语文】动物儿歌PPT公开课课件人教部编版1这首充满童趣朗朗上口的儿歌，分别介绍了蜻蜓、蝴蝶、蚯31含有动物名称的成语龙飞凤舞抱头鼠窜鸡鸣狗盗亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水龙飞凤舞如虎添翼蛛丝马迹画龙点睛综合拓展【新教材小学语文】动物儿歌PPT公开课课件人教部编版1【新教材小学语文】动物儿歌PPT公开课课件人教部编版1含有动物名称的成语龙飞凤舞抱头鼠窜鸡鸣狗32动物歌【新教材小学语文】动物儿歌PPT公开课课件人教部编版1【新教材小学语文】动物儿歌PPT公开课课件人教部编版1动物歌【新教材小学语文】动物儿歌PPT公开课课件人教部编版133课后作业

朗读课文，默写今天学习的生字词。

将儿歌读给爸爸妈妈听。

模仿课文“谁在哪里干什么”，再编几句儿歌，读给家人和同学听。【新教材小学语文】动物儿歌PPT公开课课件人教部编版1【新教材小学语文】动物儿歌PPT公开课课件人教部编版1课后作业朗读课文，默写今天学习的生字词。将儿歌读给爸爸妈341.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。

5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概