一年级语文上册第16课哨声-教学课件冀教版

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16哨声课件PPT16哨声口哨指用口的作用通过双唇、舌头和气流，就能发出“萧”一样的声音。方法：双唇合拢，中间留一空，借助于人的唇、舌的作用使气流通过而发出声音。课件PPT口哨指用口的作用通过双唇、舌头和气流，就能发出“1.读课文，说一说，小鸟和虫儿认

为是谁发出的哨声。2.思考：你知道吹口哨的是谁吗？

哨声怎么又没了呢？课件PPT1.读课文，说一说，小鸟和虫儿认课件PPT课件PPTshào哨口哨piāo飘飘落yáoxiǎng摇响动摇响声xǐng醒醒来课件PPTshào哨口哨piāo飘飘落yáoxiǎ课件PPTyuán原原来jiàn见看见zuǐbā嘴巴嘴巴下巴méi没没有课件PPTyuán原原来jiàn见看见zuǐbā课件PPT我会写字义：①数字，三加一。②中国古代音符的记音符号。组词：四分五裂四面八方造句：树林里四面八方传来了嘹亮的歌声。

sì四结构：全包围部首：口课件PPT我会写字义：①数字，三加一。②中国古代音符的记音符课件PPT我会写字义：①由高处到低处。②位置在低处的，跟“上”相对。组词：下山下雨下面楼下造句：我家楼下有一个小花坛。xià下结构：独体部首：一课件PPT我会写字义：①由高处到低处。②位置在低处的，跟“上课件PPT我会写字义：①看到。②会见，会面。③对于事物的看法。组词：眼见为实见到远见造句：爸爸很有远见，把赚到的钱大部分都捐给了希望工程。

jiàn见结构：独体部首：见课件PPT我会写字义：①看到。②会见，会面。③对于事物的看法课件PPT我会写字义：①词尾。②黏结着的东西。③巴望，盼，期望。组词：嘴巴尾巴锅巴巴不得造句：他张开嘴巴说不出话。bā巴结构：独体部首：巳课件PPT我会写字义：①词尾。②黏结着的东西。③巴望，盼，期课件PPT摇——晃找——寻原来——其实醒——睡没——有微微一笑——放声大哭课件PPT摇——晃找——寻原来——其实醒—课件PPT词语积累【小调】流行于民间的各种曲调。【摇摇】指摆动、摇曳的样子。【微微一笑】是指嘴角上扬弧度非常小，但也可看出是在笑。课件PPT词语积累【小调】流行于民间的各种曲调。【摇摇】指摆课件PPT云儿飘飘，树儿摇摇，谁在夜里，吹响口哨？分析：前两行对天上飘动的云彩、地上摇动的树儿进行了描写。这是一句反问句，问的是谁在夜里吹响了口哨。课件PPT云儿飘飘，分析：前两行对天上飘动的云彩、地上摇动的课件PPT小鸟醒来，四处去找，哈，原来树叶会吹小调。分析：这句话写的是小鸟听到哨声醒来，四处去找哨声，发现原来是树叶在吹着让它醒来的小调。。课件PPT小鸟醒来，分析：这句话写的是小鸟听到哨声醒来，四处课件PPT虫儿醒来，四下瞧瞧，哈，原来豆荚会吹口哨。分析：这句话写的是虫儿听到声音之后醒来之后四处瞧瞧原来是都加在吹口哨。课件PPT虫儿醒来，分析：这句话写的是虫儿听到声音之后醒来之课件PPT风儿听见，微微一笑，嘴巴一撇，哨声没了。分析：这句话描写“一撇”写的是风听到哨声之后的状态，风儿听到之后微微一笑，嘴巴一撇，结果所有的哨声都没了。课件PPT风儿听见，分析：这句话描写“一撇”写的是风听到哨声课件PPT课件PPT课件PPT主题：是谁在吹口哨？小鸟说是树叶，虫儿说是豆荚。咦？口哨怎么不见了？哦，原来是风儿撇了撇嘴啊！这首童诗让我们了解了哨声究竟是怎么发出来的。课件PPT主题：是谁在吹口哨？小鸟说是树叶，虫儿说是豆荚。咦写法：把事物当成人来写树叶“会吹小调”，豆荚“会吹口哨”，风儿会“微微一笑，嘴巴一撇”。这些都是人所具有的动作，诗人却把它们赋予了树叶、豆荚和风儿，把这些事物描写得栩栩如生、活泼有趣。这样的修辞手法叫做“拟人”，我们在写句子的时候也可以学着运用哦。课件PPT写法：把事物当成人来写课件PPT课件PPT风娃娃滕毓旭风娃娃，吹口琴一吹吹到桃树林吹得桃花满树红吹得风筝满天飘吹得大地暖烘烘蝴蝶听见飞来了踏着琴声跳不停蜜蜂听见飞来了

跟着伴唱“嗡嗡嗡”课件PPT风娃娃感悟：这么好听的口哨声，到底是谁吹出来的？哈，聪明的你一定发现了，对呀，是风呀！当我们快乐幸福的时候，可别忘记了是谁给了你的幸福生活哟！课件PPT感悟：这么好听的口哨声，到底是谁吹出来的？哈，聪明的你一定发课件PPT一、给下列字注音。

哨（）飘（）响（）

醒（）原（）摇（）二、看拼音，写词语。

kànjiànsìxiàméiyǒu

（）（）（）三、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词：找——（）原来——（）

反义词：醒——（）没——（）shàopiāoxiǎngxǐngyuányáo看见四下没有寻

睡

有其实课件PPT一、给下列字注音。shàopiāoxiǎngx课件PPT同学们，再见！课件PPT同学们，1.把从野外带回来的土壤放在纸上，先用肉眼观察，在借助放大镜观察；

2.把土壤放入水中，观察看到了什么；

3.搅动后放置一段时间，观察水中的情况。

4.岩石风化碎裂后最终会形成（土壤）覆盖在地球表面。

5.土壤是人类生活和生产最重要的自然（资源）。

6.土壤中还有（腐殖质）和（盐分）。

1.把从野外带回来的土壤放在纸上，先用肉眼观察，在借助放大镜5、一个知己就像一面镜子，反应出我们天性中最优美的一部分。

6、美能激发