11人教五(上)第一单元《小数乘整数》课时1

小数乘整数第1课时小数乘整数第1课时4.6元3.5元6.4元2.8元买3个多少钱？4.6元3.5元6.4元2.8元买3个多少钱？买3个多少钱？4.6元3.5元6.4元2.8元买3个多少钱？从图中你了解到了哪些数学信息？买3个多少钱？4.6元3.5元6.4元2买3个多少钱？4.6元3.5元6.4元2.8元买3个多少钱？知道每种风筝的单价，还知道小朋友要买3个蝴蝶风筝。买3个多少钱？4.6元3.5元6.4元2买3个多少钱？4.6元3.5元6.4元2.8元买3个多少钱？每个是3.5元,求买3个这样的风筝所用的钱数,就是求3个3.5是多少。买3个多少钱？4.6元3.5元6.4元2买3个多少钱？4.6元3.5元6.4元2.8元买3个多少钱？可以根据“单价×数量=总价”,用乘法计算,列式为3.5×3。买3个多少钱？4.6元3.5元6.4元23.5×3小数整数买3个多少钱？有哪些计算的方法呢？3.5×3小数整数买3个多少钱？有哪3.5×3=3.5+3.5+3.5方法一:=10.5(元)3.53.5＋3.51

10.5买3个多少钱？改写成用加法计算。3.5×3=3.5+3.5+3.5方法一:=10.5(元3.5×3方法二:=10.5(元)3.5元=3元5角

3元×3=9元

5角×3=15角

9元+15角=10.5元

买3个多少钱？把小数点后面的元转化成角计算。3.5×3方法二:=10.5(元)3.5元=3元5角35角×31

105角

3.5元

10.5元

3.5×3方法三:×31=10.5(元)买3个多少钱？小数乘法转化为整数乘法。35角3.5元3.5×3方法三:×3.5×3=10.5(元)答：买3个风筝需要10.5元。买3个多少钱？3.5×3=10.5(元)答：买3个风筝需要1小数乘整数怎样计算的？方法一：连加3.5+3.5+3.5=10.5（元）方法二：将小数部分的“元”转化成“角”，再计算。方法三：竖式计算3.5元=35角35×3105105角=10.5元小数乘整数怎样计算的？方法一：连加方法二：将小数部分的“元”4.6元买5个需要多少钱？4.6×54.6＋4.6＋4.6＋4.6＋4.6=23(元)=23(元)答：买5个需要23元。14.6元买5个需要多少钱？4.6×54.6＋44.6元4.6×5=23(元)4.6元=4元6角

4元×5=20元

6角×5=30角

20元＋30角=23(元)

答：买5个需要23元。买5个需要多少钱？14.6元4.6×5=23(元)4.6元=4元6角4.6元

23.0元

4.6元4.6×5=23(元)46角×51

230角

×51答：买5个需要23元。买5个需要多少钱？14.6元4.6元4.6×5=23(元)46.4元40元买6个够吗？6.4×6=38.4(元)64角×61

384角

×616.4元

38.4元

40元＞38.4元答：40元买6个够。26.4元40元买6个够吗？6.4×6=38一根绳子对折3次后,每段长5.16m。这根绳子的总长是多少米?根据每段长×段数,可以求出绳子的总长。已知每段长度,还需要知道绳子对折后一共有几段。一根绳子第一次对折后,变成2段,第二次对折后,2段就变成了4段,第三次对折后,4段就变成了8段,所以对折3次后,总共有了8段。一根绳子对折3次后,每段长5.16m。这根绳子的总长是多少米5.16×8=41.28(米)516厘米×81

4128厘米

×815.16米

41.28米

答:这根绳子的总长是41.28m。一根绳子对折3次后,每段长5.16m。这根绳子的总长是多少米?5.16×8=41.28(米)516厘米×小数乘整数,可以根据单位间的进率,将高级单位转化为低级单位,即将小数乘法转化为整数乘法进行计算。小数乘整数,可以根据单位间的进率,将高级单位转化为低级单位,练习一第2题练习一第2题“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整