(人教部编版教材)语文园地三3

课题

胖乎乎的小手pànghūhū

授课人：高城大坪小学喻欢艺课题胖乎乎的小手pànghūhū授课人：高城大导课两棵小树，十个叉。不长枝叶，不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。谜语谜底：手导课两棵小树，十个叉。谜语谜底：手课题

胖乎乎的小手pànghūhū

课题胖乎乎的小手pànghūhū新授胖乎乎喜欢一张画刚刚贴在墙上代替拖鞋帮忙等着变成事情pànɡhūhūxǐhuānyìzhānɡhuàɡānɡɡānɡtiēzàiqiánɡshànɡdàitìtuōxiébānɡmánɡděnɡzhebiànchénɡshìqinɡ新授胖乎乎喜欢一张画刚刚贴在新授胖乎乎喜欢一张画刚刚贴在墙上代替拖鞋帮忙等着变成事情新授胖乎乎喜欢一张画刚刚贴在

刚

张喜胖

贴

墙

替帮情

等变我最棒！刚张喜胖贴墙替帮情等变我最

自由大声地读课文,找出兰兰的疑问。自由大声地读课文,找出兰兰的疑问。

兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手啊！我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？”兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手啊！我有那么多

合作交流：“为什么全家人都喜欢兰兰这双胖乎乎的小手呢？”请同学们一边读课文一边在课文中找出相关的语句，并用横线划出来，然后在小组内交流。合作交流：妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”姥姥说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”

爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”

角色扮演

爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”

妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”

姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”角色扮演小手替爸爸拿过拖鞋。爸爸喜欢兰兰的小手，是因为

妈妈喜欢兰兰的小手，是因为

姥姥喜欢兰兰的小手，是因为

小手给妈妈洗过手绢。小手帮姥姥挠过痒痒。当堂小检测：请补充完下列句子。小手替爸爸拿过拖鞋。爸爸喜欢兰兰的小手，是因为齐读兰兰的话

等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情！齐读兰兰的话等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情呢？新授如果你是兰兰你会帮，家人做哪些事情呢？新授如果你是兰兰你会帮，家人做哪些事情呢？总结你们真是懂事的好孩子，你的小手可以帮老师，帮父母亲人，也可以帮同学。只要心中装着爱，就会做更多的好事。希望你们用自己的实际行为他人送去欢乐、幸福好吗？总结你们真是懂事的好孩子，你的小手可以帮老师，帮父母亲人，也实践活动：孝敬长辈要从点滴小事做起，今晚回家帮家人做一件事。实践活动：作业1．写生字。2．背诵课文。作业1．写生字。(人教部编版教材)语文园地三名师推荐31.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）。7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方