《我是独特的》课件8

《1我是独特的》第2课时三年级下册

第一单元《我和我的同伴》《1我是独特的》第2课时三年级下册游戏：大风吹游戏：大风吹大家好，我是不倒翁先生。大家好，我是不倒翁先生。

最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在教学楼前踢足球，不料一脚把球踢飞，将教学楼的一块窗户玻璃打碎了，接下来的挨训情景可想而知。随后的语文考试，成绩不理想，是我考得最差的一次。我是不是很差劲呢？在老师和同学眼里，我是不是比较失败呢？这让我感到很没面子，我开始讨厌自己了。小健的烦恼日记最近，我烦心事不断。那天课间休息时，我们在教学楼小健为什么烦恼？小健为什么烦恼？你有什么烦恼？你有什么烦恼？我的烦恼写一写我的烦恼写阅读角小健回家后，心情沮丧，老师布置的作文题是“其实，我也很棒”，该怎么写呢？他想着想着，在烦恼中睡着了，梦到了“不倒翁先生”……“小健，怎么愁眉苦脸的？”不倒翁先生问他。“不倒翁先生，老师布置的作文不知道怎么写，我棒在哪里呢？心里好烦呀！”不倒翁先生想了想，说：“小健，你棒的地方很多啊！比如你活泼可爱，运动能力强，这算不算很棒呢？”“可我在不应该踢足球的地方踢球，把教室玻璃打碎了。”“这是一个教训，再棒的人都会犯错误，以后改正就行了。”“如果我考试粗心大意，成绩不理想呢？”“能意识到自己粗心大意，这不是很棒嘛！说到学习，你会背很多唐诗宋词，这算不算很棒呢？虽然你有些调皮，但你想象力丰富，这算不算很棒呢？小健，如果你足够自信，还会发现自己有很多很棒的地方。重要的是你要始终相信自己是很棒的，只有这样，你才能越来越棒！”阅读角小健回家后，心情沮丧，老师布置的作文题是“其实，我也想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道小健完全否定自己，看不到自己的优点，你会对他说什么呢？想一想，“不倒翁先生”的话有道理吗？假如你是小健的同学，知道争当“不倒翁先生”争当“不倒翁先生”争当“不倒翁先生”A组B组争当“不倒翁先生”A组B组特别绘本《我》特别绘本《我》12我很小我很小13也很大（和蚂蚁比较）也很大（和蚂蚁比较）14我是爸爸妈妈生的小baby。

我有一个大家庭我是爸爸妈妈生的小baby。

我有一个大家庭15我的长相和别人不一样我的长相和别人不一样16我的指纹和别人不一样我的指纹和别人不一样17我的想法也和别人不一样我的想法也和别人不一样18我的笑声、哭声......我的笑声、哭声......19我画的画、写的字......我画的画、写的字......20我画的画、写的字......我画的画、写的字......21事实上，

全世界只有一个我，

所以我很特别。事实上，

全世界只有一个我，

所以我很特别。22不必和别人比较......

我家的房子比你家大、我的背包比你的漂亮、我的零花钱比你多、我比你漂亮、我比你聪明......不必和别人比较......

我家的房子比你家大、我的背包比你23最重要的是和自己比较。

我比上次进步了！

我比昨天进步了！

我比上次更勇敢！

我比以前更有爱心！

我比昨天更乖！

我比以前更有礼貌！

我比昨天更专心！

我比上次更诚实！

......最重要的是和自己比较。

我比上次进步了！

我比昨天进步了！

24因为每个人都有优点和缺点因为每个人都有优点和缺点25你的优点和缺点是什么呢?

优点多挥发，缺点多改进。

这样就会进步......

成为一个最棒的自己！你的优点和缺点是什么呢?

优点多挥发，缺点多改进。

这样就会26我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否定，而应积极改进自己的缺点，做更好的自己。我们要正确对待自己的缺点，不应因自身的缺点而对自己进行全盘否游戏：优点大轰炸游戏：优点大轰炸我每次打扫教室卫生时，做得最干净。我会将一些废品制作成有用的东西。认真奖创意奖我每次打扫教室卫生时，做得最干净。我会将一些废品制作成有用的我们不仅有缺点，也会有自己的优点，有自己棒的地方，我们一起来找找看，找到自己棒的地方，赞赞自己吧！看谁能写得更多！我们不仅有缺点，也会有自己的优点，有自己棒的地方，我们一起来“赞赞”领奖台“赞赞”领奖台

歌曲《我真的很不错》歌曲《我是独特的》精品ppt课件8教学目标：1．知识目标①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2.能力目标搜集古文古训，并用来指引自己的生活。3．情感、态度与价值观目标培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点重点：个人命运与国家命运紧密相连。难点：爱国的不同表现。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课《传统美德

源远流长》