【管理资料】环境描写的特点汇编

环境描写句的作用资料环境描写句的作用资料说说环境描写的作用。

七嘴八舌说说环境描写的作用。七嘴八舌渲染气氛，烘托人物情节。展现人物性格。交代时间.地点.人物与时代背景。推动情节发展。借景抒情，情景交融。渲染气氛，烘托人物情节。展现人物性格。交代时间.地点.人物与

我发现一夜秋风过后，院子已经充满了萧条的气息，落叶满地，竟也无人像黛玉般怜惜它们。南飞的大雁恋恋不舍地离开这片乐土，去开辟另一片陌生的天地。轻轻地踏上铺满落叶的小径，沙沙声时断时续，哭诉着着它们悲惨的命运。天空不再像春夏那样透露着水的灵性，干燥的季节，无奈的风景。一只乌鸦在头顶的树枝上叫个不停，乱了节奏，扰了人心，此刻，竟也无力理会它的晦气，独自低头，在这悲伤的秋景中越陷越深。

我发现一夜秋风过后，院子已经充满了萧条的气息，落叶

又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得枝上的鸟儿们也随声附和，唱着悦耳的歌。路边的小草努力的吮吸着晶莹的露珠，向着阳光漫布的地方伸展着。花儿朝我微微笑，此刻，就想唱起那首歌：“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕那风雨狂……”带着满怀的希望，带着这掩饰不住的微笑，大踏步向前。又是一天好时光，清早的阳光温暖又明媚，空气清新而晚风吹过河面上最后的一波涟漪，月亮渐渐升起，云边秋霜目送去最后一只归雁。我默默地站着，目光注视着皎皎明月。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我不由得想起：“家乡亲朋好友们还好吗？”晚风吹过河面上最后的一波涟漪，月亮渐渐升起，云

我发现一颗千年古树，树叶稀疏，枝干粗大，裂痕斑斑，错综复杂的树枝像瘦骨嶙峋的人一样没了活力。它的叶，没有花的陪伴，愈发的苍白；它的枝，没有鸟儿的嬉戏，愈发的落寞；它裸露的根，没有泥土的滋润，愈发的干枯。是否像年老的智者一样，它也经历着孤独与衰亡。又有谁能来拯救它将逝去的生命，或许作为建筑的材料它已经不再合适，徒留叹息在一片篝火之后。我发现一颗千年古树，树叶稀疏，枝干粗大，裂痕斑三月的一个早晨，我背着相机，踏着薄薄的晨雾，迎着习习的晨风，来到渠河岸边，渴望捕捉一幅春晨美景。

阳春三月，正是桃花盛开的季节。此时，除鹅黄纤嫩的小草，星星点点，偶尔出现在路边坝下外，就是缀满田埂、笑遍山冈的桃花。三月的一个早晨，我背着相机，踏着薄薄的晨雾，迎兴奋忧伤愉悦思乡遗憾兴奋忧伤愉悦思乡遗憾

课文温习（1）时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活力。我的心禁不住悲凉起来了。阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?

—节选自鲁迅《故乡》作用：描写了破败萧索的故乡景象,烘托“我”看到故乡时的失望之情,为全文奠定了悲凉的感情基调。课文温习（1）作用：课文温习（2）眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

—节选自孙犁《芦花荡》作用:

描写出水面的平静、清亮，水底却暗布机关，为下文老头子智打鬼子埋下伏笔。课文温习（2）作用:课文温习（3）

中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。

——节选自鲁迅《孔乙己》作用:

交代了天气的变化；预示了孔乙己的不幸结局。

课文温习（3）作用:

时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活力。我的心禁不住悲凉起来了。

这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转……

中秋之后，秋风是一天凉比一天，……这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。人物心情人物活动人物命运时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦小结：景物描写作用的答题思路2、为什么要这样写？人物心情人物活动人物命运1、写了什么景？景物有什么特征？小结：2、为什么要这样写？人物心情人物活动人物命运1、写了什

①搬入新居不久的一天,我面朝着宽大的落地玻璃窗,端坐在电脑前,专心地打着字。光线很好,明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来,一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情,也沐浴在一片暖融融的气氛中。

答案:

环境/景物

描写了明媚的阳光，渲染美好(“宁静”“温暖”等)的氛围,烘托“我”愉快、幸福的心情。真题回放（一）2010年南宁中考题《民工父亲的“幸福”》问题：第①段画线句子属于

描写,它在文中的作用是：

。①搬入新居不久的一天,我面朝着宽大的落地玻璃窗小结景物描写作用：

学会运用必要的专业术语，规范答题。（2）为什么这样写？答题思路答题格式1、描写了

的景色。（交代了

的天气）2、渲染

的气氛（氛围）。3、烘托人物的

心情。4、为下文故事情节的展开作铺垫。

(或：推动故事情节的发展。)5、预示人物的

命运。（1）写了什么景？景物有什么特征？小结景物描写作用：学会运用必要的专业术语，规范答题。（2）为这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。——莫怀戚《散步》

作用：自然环境描写。描写了春天生机勃勃的特点，渲染了欢乐的氛围，衬托了一家人散步时祥和欢乐的心情。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；我一个人慢慢的走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了一个寒战。——张之路《羚羊木雕》作用：自然环境描写。描写了夜晚月光清冷的特点。渲染了悲伤的氛围，烘托了“我”被逼要回木雕失去友谊的悲伤的心情。我一个人慢慢的走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打

练习（一）

龙眼与伞

(1)大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。A它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。

(2)我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回味。A句作用：描写春雪飞舞的美态，烘托“我”此刻愉快的心情。练习（一）龙眼与

(6)也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，B雪中夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！

……(8)雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了……

B句作用：描写春雪夹细雨的景象，渲染一种伤感的气氛，烘托“我”懊悔、自责的心情，为下文回家向妈妈道歉这一情节作铺垫。练习（一）龙眼与伞

(6)也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知总结归纳：环境描写答题格式自然环境描写：描写了

的景色。（交代了

的天气）渲染

的气氛（氛围）。烘托人物的

心情。为下文故事情节的展开作铺垫。

(推动故事情节的发展。)预示人物的

命运。表达了

主题总结归纳：环境描写答题格式自然环境描写：总结归纳：环境描写的答题格式社会环境描写：交代了