黑龙江省齐齐哈尔市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷（含答案）

黑龙江省齐齐哈尔市2022-2023学年七年级上学期语文期末试卷

一、知识积累及运用（共30分）

1.下列各项加点字注音完全正确的一项是（）

A.e(zhu)蓄蜷(quan)伏惊啰（ya）相（qi）人忧天

B.匍(pu)匐蹒跚(shan)怅(huang)然畏罪潜（qian）逃

C.称(chen)心狭解（yi）嘲(chao)笑随声附和（he）

D.怂(song)恿莅（li）临一缕（110咄咄（duo）逼人

2.下列句中加线词语书写不正确的一项是（）

A.愚蠢的国王真是不可救药,还妄想用新装差别出哪些人是聪明人，哪些人是傻子。

B.我们对人要热情，不能冷漠。学习要谦逊,且精益求精。

C.春风里，山朗润起来,花香在空气里酝酿,每个人都精神抖擞。

D.暮色中,丽丽看到疲惫不刊的妈妈来找逃课的她,惭愧的低下了头。

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过全国人民的共同努力，使疫情得到了有效控制。

B.旅游途中，我看到了美丽的风景和动人的歌声。

C.人的成长是一个发现不足、改正不足、进步提高的无限循环过程。

D.能否考出好成绩，关键在于努力和坚持。

4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）

A.在抗击疫情中，医疗工作者从不指等旭事，谱写了一曲高亢的奉献者之歌。

B.春天快到了，花田锦霞的景象就要出现了。

C.小燕把题做错了，我告诉她正确方法她不听，真是个多号号芯的人。

D.语文课上，老师让我们自由读课文，50名同学立刻放开喉咙读起来，真是人再早涉。

5.下列内容表述正确的一项是（）

A.“共产党员的坚强和敌人的狡獴”一句中“坚强”和“狡猾”的感情色彩都是褒义词。

B.“心中的雨点来了,除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”一句中加线的词语“雨点”和“遮拦”词性相

同。

C.“下雪了，整个大地像盖上了一条无边无际的白被子。”一句运用了比喻的修辞方法。

D.嗜火了”与“这电视剧火了”两句中的“火”词意相同。

6.下列关于文学及文化常识的表述不正确的一项是（）

A.“客问元方：，尊君，在不?”一句中的“尊君”和“谢谢光临寒食”中的“寒舍嘟是谦辞。

B.蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生。清代文学家。著有文言小说集《聊斋志异》等。

C.《春》选自《朱自清全集》。作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。

1

D.寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。《蚊子和狮子》就

是一■篇寓言。

7.古诗文默写。

(1)《观沧海》中写大海有吞吐日月胸怀的诗句是：,。,

(2)《夜雨寄北》中想象回家团聚后情景的诗句是：,

(3)《次北固山下》描绘残夜将尽，旭日已升，江上春早的诗句

，。

(4)古人常用明月寄相思之意，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有诗句

“，"，希望明月送去自己对远方朋友的担忧和牵挂。

(5)写出你最喜欢的一个完整的诗(词)句(本题中出现的除

夕卜)：,O

8.名著阅读

(1)《西游记》中你最喜欢的人物是谁？为什么？

(2)阅读下面文字后回答问题。

“去拿你的书来。“他慢慢地说。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句

地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不

出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法

子呢？自然是读着，读着，强记着，一而且要背出来。

①这段文字选自名著《》中的《》(篇目名称)

②文段中的“他''指的是谁？如果你是文中的“我”，想对文中的“他”说点什么呢？

二'口语交际及综合性学习(共5分)

口语交际及综合性学习

鸟是天空的精灵，是树木的花朵，是人类的朋友。现在，请你参与到班级举行的“人类和鸟”语文综合

实践活动中来，期待你有精彩的表现。

9.请写出一个含有“鸟”字的成语或诗(词)句。

10.鸟是人类的朋友，请你举出一个人类与鸟关系密切的例子。

11.爷爷很喜欢捕鸟吃，你怎样劝说爷爷不要捕鸟了？

2

三、阅读理解及分析（共25分）

文言文阅读阅读《〈论语〉十二章》，回答各题：

子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，

不逾矩。”

子日：“温故而知新，可以为师矣。”

学而不思则罔，思而不学则殆。

子日：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”一《雍也》

子日：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《述而》

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《述而》

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——《子罕》

子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”一《子罕》

子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

12.填空：《论语》是（）家经典著作，是记录（）言行的一部书。它与《》《中庸》《孟

子》合称为“四书”。

13.解释下列句中加线的词

与朋友交而不值乎？信：思而不学则箔殆：

14.翻译下列句子

①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

②三人行，必有我师焉。

15.阅读理解：根据情境用原文语句填空。

①小明学习时习惯于勤奋，不重视思考，这时你要对她说：,。

让她懂得学习与思考的关系，从而高效学习。

②时间是用来丰盈自己的，不是用来浪费的。所以你劝整日想着玩耍，不珍惜时间的弟弟说：“

16.学了《〈论语〉十二章》，你有什么收获？请结合实际事例谈一谈。

3

阅读《谢谢你，盛装莅临我的成长》一文，完成各题。

①小学二年级时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与

事端。

②对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯得东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站

立着，有序地排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。

③对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，

不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字……

⑷乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去,没几个能真

正坚持下来的。做的最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不

同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣

蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。

⑤多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绡着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如

水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又

接地气。

⑥原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。

⑦初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标

准直接照搬作文要求：文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800,字迹要

工整。

⑧有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写检讨！写检

讨！写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。

⑨从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡

乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣

然同意了。

⑩毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和

技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周

记，也最好看。”

⑪原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。

⑫高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有

一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未

经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和

谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方

还远。

⑬课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，

散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。

⑭后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去

并能很好地写出来，对自己而言已经足够。

⑮原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。

⑯德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤

醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长……

【注释】①莅临：来到；来临（多用于贵宾）。

17.阅读选文，参照①〜⑥段概括主要内容的方法来概括⑦〜⑪段和⑫〜⑮段的

内容，完成下面表格。

段落①〜⑥⑦〜⑪⑫〜⑮

主要内容小学班主任用不同的管理方法帮助学生打磨气质。AB

18.请从修辞角度赏析选文第④段画线的句子。

乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？

19.文章讲究前后照应，这样情节会更加合理和严谨。如第⑤段写老师女儿“温婉得既优雅高贵又接地气”

的气质，前文中也写了老师女儿美的内容和这段形成照应，你能找到并抄下来吗？

20.文中的几位老师你最喜欢谁？为什么？

四'写作表达（40分）

21.按要求任选一题作文

题目一：人生的每一步，如果都能遇到良师或益友，那是多么的幸运。你的良师或益友是谁？写出来，

让大家认识一下好吗？请以《我的良师（益友）》为题作文。

题目二：有些事情，虽然平常，却能让我们懂得一个道理。请选择一件事，写清它的来龙去脉，写明它

让你懂得的道理，或对你的影响。请以《▲的一件事》为题作文。

要求：立意健康，内容自定，文体不限（诗歌除外）。请认真选择写作对象或内容，确保内容充实。如

选择题目二，先补充好题目再完整流畅作文；写人、叙事要清楚，安排好详略、结构；可以借助景物描

写、细节描写表达真情实感，突出中心；注意锤炼语言，力争准确、连贯、生动；字迹清楚，无涂、划现

5

象。不得套写、抄袭。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。500字以上。

6

答案解析部分

1.【答案】A

【解析】【分析】本题考查字音。

A正确。

B：有误，怅(huang)然一怅(chang)然

C：有误，狭瞳(yi)-狭障(ai)随声附可(he)-随声附和(he)

D：有误，一缕(lu)一缕(1U)咄照(duo)逼人-咄照(duo)逼人

故答案为：A

【点评】本题考查字音。字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意

形近字的读音和多音字的读音。

2.【答案】D

【解析】【分析】本题考查字形。

ABC正确；

D有误：疲惫不刊一疲惫不堪

故答案为：D

【点评】本题考查字形。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，

因此在学习过程中一定要记扎实。

3.【答案】C

【解析】【分析】本题考查病句辨析。

A：缺少主语。“通过”或“使”去掉一个；

B：搭配不当。去掉“和动人的歌声”或者是在“动人的歌声”前加“听到了”。

C：两面对一面。把“能否去掉”或者是在“在于努力和坚持”前加“能否”。

故答案为：C

【点评】本题考查病句辨析。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意

不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不

妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读

法、枝干梳理法、逻辑分析法。

4.【答案】C

【解析】【分析】本题考查成语使用。

A：正确，拈轻怕重：拣轻的，怕重的。形容工作上怕挑重担子。

B：正确，花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

D：正确，人声鼎沸：比喻人声嘈杂，就像鼎中的水沸腾了一样。

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C：不恰当。见异思迁：贬义词，见到另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。

故答案为：C

【点评】本题考查成语使用。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做

好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文

生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

5.【答案】C

【解析】【分析】本题考查语法知识。

A：有误，“坚强”是褒义词，“狡猾”是贬义词；

B：有误，“雨点”是名词，“遮拦”是动词；

C：正确。

D：有误。“着火了”的“火”是燃烧，物质燃烧时所发出的光和焰；

“这电视剧火了”中的“火”掀起热潮，受到欢迎。两句中的“火”的意思不一样。

故答案为：C

【点评】本题考查语法知识。词性指这一类词的语法特征，即其所具有的语法功能。词性是给词归类的结

果，是以个别的词作为对象的。

6.【答案】A

【解析】【分析】BCD正确。

A：不正确。“尊君”是敬辞，“寒舍”是谦辞

故答案为：A

【点评】本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作

品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。

7.【答案】(1)日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里

(2)何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时

(3)海日生残夜；江春入旧年

(4)我寄愁心与明月；随君直到夜郎西

(5)示例：孤舟蓑笠翁；独钓寒江雪

【解析】【分析】本题考查古诗文默写。根据提示写默写答案即可。要注意：烛、生、郎的书写。

故答案为：

(1)日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。

(2)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

(3)海日生残夜，江春入旧年。

(4)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西

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（5）略符合要求、书写准确即可

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性默写，注意结合语境填充。

8.【答案】（1）略

（2）《朝花夕拾》；《五猖会》；“我”的父亲；示例：父亲，我虽然无奈又厌烦的按你的要求去做了，但您毫

不顾及我的心理感受，我很不开心，希望您能改变激励我学习的方法。

【解析】【分析】（1）本题考查名著人物及个性的把握。可以从《西游记》孙悟空、猪八戒、唐僧、沙僧

四个主要人物中选取，结合人物性格说出喜欢的原因。

（2）这段文字背书的情节出自《朝花夕拾》中的《五猖会》，表现封建教育对儿童天性的束缚。《五猖

会》中“我”对五猖会的热切盼望，而和父亲却让“我”背书，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。文段中

的“他”指的是我的父亲。想对文中的“他”说的话，围绕“我”想去看五猖会，父亲让我背《鉴略》，当时“我”

的感受，给父亲建议。

【点评】本题考查名著知识的积累和口语交际的能力。要求学生在阅读名著时要注意相关文学常识的了解

与记忆，在熟知作品内容的基础上指出作品的精华所在，注意要言简意赅，语言通顺。

【答案】9.鸟语花香或：山光悦鸟性

10.示例：人类利用猫头鹰来消灭田鼠，保护庄稼。（符合实际即可）

11.爷爷，鸟是人类的朋友，它们能保护庄稼，做大树的医生，美化环境，养鸟还能给我们带来快乐。我

们要与他们和谐相处，维护生态平衡，造福自己。所以，您不要捕鸟了好吗？

【解析】【点评】

⑴本题考查积累。符合要求即可。平时对于成语或诗句的理解要注意进行归类整理。

⑵本题考查积累。符合要求即可。平时注意观察生活现象，学会归纳总结，整理分类。

⑶本题考查口语劝说。劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，

以理服人。

9.本题考查积累。符合要求即可。

示例：

示例一：鸟语花香或：山光悦鸟性

示例二：感时花溅泪、恨别鸟惊心、千山鸟飞绝、万径人踪灭

10.举出一个人类与鸟关系密切的例子，语言要简洁。示例：人类利用猫头鹰来消灭田鼠，保护庄稼。

（符合实际即可）

11.从小鸟的益处方面去劝说。

示例：爷爷，鸟是人类的朋友，它们能保护庄稼，做大树的医生，美化环境，养鸟还能给我们带来快乐。

我们要与他们和谐相处，维护生态平衡，造福自己。所以，您不要捕鸟了好吗？（3分）

9

【答案】12.(儒)；(孔子及其弟子)；《大学》

13.信：诚信；殆：疑惑

14.①懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人不如以学习为乐的人。

②多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。

15.学而不思则罔；思而不学则殆；逝者如斯夫；不舍昼夜

16.学到了正确的学习态度、学习方法和个人修养(写出一个角度即可)。如：学而时习之，不亦说乎？

就告诉我们要重视复习的重要性。我原来学习不重视复习，学了这则内容，我重视复习了，学习效果果然

好了。

【解析】【点评】

(1)本题考查学生识记文学常识的能力。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品

知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。平时学习要

有意识地进行归类整理识记。

(2)本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字

典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通

假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

(3)本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换、

补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类

活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成

分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、

虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的

用词造句的标准。

(4)本题考查理解性默写填空。答题技巧：一审清题目，题目中会出现许多限制语和重要提示语，要认

真阅读，抓住题目中的关键信息，准确理解；二准确理解句意，特别要注意区分意思相近的句子；三准

确识记，认真书写，不要写错别字。不要添字漏字，不要潦草不清晰。

(5)本题考查理解文章主旨及谈收获。要在准确把握文意的基础上表明自己的观点，再从原文出发联系

现实谈看法，需要精心组织语言，完整表达。

12.《论语》，是孔子的弟子及再传弟子记录春秋时期中国古代思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人

孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主

张、伦理思想、道德观念及教育原则等，“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称。

故答案为：(儒)；(孔子及其弟子)；《大学》

13.①句意为：同朋友交往是不是诚实可信了呢？信：诚实可信。

②句意为：只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。殆：疑惑。

10

故答案为：信：诚信；殆：疑惑

14.①重要词语有：之：代词，代指学问和事业；好：喜好，爱好；乐：以……为快乐。②重要词语有：

三，虚指，多个；必，一定；师，老师；焉：于此。

故答案为：

①懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人不如以学习为乐的人。

②多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。

15.本题考查情境默写。

①根据提示，“不重视思考”，“让她懂得学习与思考的关系”可知，所填的句子是：学而不思则罔，思而不

学则殆。

②根据提示，“不珍惜时间”可知，所填的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。

故答案为：

第1空、学而不思则罔；第2空、思而不学则殆；第3空、逝者如斯夫；第4空、不舍昼夜。

16.《〈论语〉十二章》中，有些谈学习方法，有些谈学习态度，有些谈品德修养，可以从其中某一方面

来谈收获，加上自己的事例即可。

故答案为：学到了正确的学习态度、学习方法和个人修养（写出一个角度即可）。如：学而时习之，不亦

说乎？就告诉我们要重视复习的重要性。我原来学习不重视复习，学了这则内容，我重视复习了，学习效

果果然好了。

【答案】17.A.初中语文老师用写检讨、记周记的方法帮助学生遇到更好的自己；B.高中语文老师用饱含

情感的诗歌教学唤醒我的梦想。

18.比喻、反问，把乡村孩子的野性比喻成阳光，生动形象地写出并强调乡村孩子们的无拘无束。

19.她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣

蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。

20.略

【解析】【点评】

（1）本题考查理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，弄清全文是按学生小学、初

中、高中不同发展阶段的时间顺序来叙事的，注意①〜⑥提示性语言，答题格式：人+方式+事。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描

写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查照应。所谓的照应，就是在一篇文章里，有的内容前面提到了，后文里再出现交代一下。

（4）本题是开放性试题。根据题目的要求，言之有理，能说出合理的理由即可。

17.本题考查理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，弄清全文是按学生小学、初

中、高中不同发展阶段的时间顺序来叙事的，注意①〜⑥提示性语言，答题格式：人+方式+事。分析

11

⑦〜⑪段的内容可知其主要内容是要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差

事”，如果“我们”能保证质量，可以变“日记”为“周记”，“我们最终学会的，是不要错过更好的自己”。第

⑫〜⑮段写的是“一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦

想”，“是我第一次感受到了诗歌的美”。

18.本题考查句子赏析。“一个个野得像泼洒一地的阳光”由“像”可知，该句运用比喻修辞，把孩子比作阳

光，生动形象地表现了乡村孩子们的无拘无束，“哪里收得住”中“哪里”运用反问修辞加强语气，起突出强

调作用。

19.本题考查照应。前文中也写了老师女儿美的内容和这段形成照应的语句是：她不是班上最漂亮的女

孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都

会不由自主地屏声敛气。

20.本题是开放性试题。选择最喜欢的一位老师，言之有理，能说出合理的理由即可。

21.【答案】我的良师朋友是你我生命长河里不时招手的雪浪花，而良师益友是你我人生道路

中的导航灯，它永远是陪在你身边，不离不弃的忠实听众。

“三人行，必有我师焉”，人生道路上指路灯数不胜数，不然怎会有“山重水复疑无路，柳暗花明

又一村”的感叹呢？父母、同学、书、大自然，只要你用心去体会，他们都将是你终身难忘的良师益友。

良师一：父母

父母是我们人生的第一导师。从我们呱呱坠地时，是父母领我们走出了人生的第一步。

在人与人交往中，父母教我们理解；在胸中怒火中烧时，父母教我们忍让；在受到委屈时，父母

教我们宽容。父母还是我们最忠实的闺中密友。考砸时，父母像朋友一样安慰我：“世界上没有永远的第

一，努力最重要。”受委屈时，父母是我们忠实的听众，任我发泄，并鼓励我应学会宽容。有雨的日子他

们是头顶撑起的一把伞，伤心的时候是为我们擦去泪花的手帕。

父母是我们呱呱坠地后睁开眼见到的第一位良师益友。

良师二：书籍

牵着父母的手，我们跨出了第一步。书籍渐渐成了我们的精神粮食。它带领我们领略祖国大千世

界的风光，又教会了我们人情世故。

是书，带我穿越时空，与笛福笔下的鲁滨逊交谈；是书，使我与饱经沧桑的高尔基促膝；是书，

让我认识了为国捐躯的文天祥，遍尝百草的李时珍……

又是书，在我失意时，鼓励我世上无绝人之路；在我浮躁时，任我倾诉，并安慰我静以俭身，俭

以养德。书是我们人生的第二步阶梯。

良师三：大海

“世上最宽广的莫过于胸襟”，而大海的胸襟着实让人折服。它胸怀百川，吞吐日月，它博大的胸襟

教会了我们宽容。

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烦恼时，它的沙滩任你发泄，随后一阵浪花便将你的烦恼冲洗掉；它的胸怀任你呐喊，喊出的

烦恼在它的胸怀中将销声匿迹大海，大自然也是我们人生路上的一位默默支持者。

面对数位良师，我们心中的墨水也越来越充实，面对益友，我们完全可以将烦恼抛入流水，把

失意掷上清风，把喜悦写入云端，把笑容定位在蓝天……

世间千变万化，坎坷多多，也就是这些指路灯般的良师益友指引我们找到正确的方向，用心去

谛听，用心去感悟，用心去寻找，你的生活将充满光明，而这正是你的良师益友们为你发出的。

让我难忘的一件事

这件事虽然已经过去了两年，但我仍然记忆犹新，因为它时常提醒我：无论做什么事都要坚持不

懈。这件事情发生在我刚刚上七年级的时候。

记得那是一个天气晴朗的日子，爸爸、妈妈带着我们去登家乡的一座山。我们出发了，刚开始，

汽车在宽阔的公路上飞快地奔跑着，到了后来，公路变成了盘旋向上的小马路，经过一路颠簸，我们终于

到了山脚下，想到自己就要征服这座山，心里非常激动。

我们开始登山了，起先，我劲