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文档简介
专题复习质量及其测量、物质物理属性
一、同步知识梳理
1、定义:物体所含物质的多少叫质量。
2、单位:国际单位制:主单位kg,常用单位:tgmg
对质量的感性认识:一枚大头针约80mg一个苹果约150g一头大象约—6t一只鸡约
2kg
3、质量的理解:固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体本身的一种属性。
二、同步题型分析
例1:质量的定义及单位:质量指物体所含物质的多少,国际单位是kg,常用单位
有gtmg。体积的国际单位是,常用单位有。
例2:1.2t=1200kg3X1&300kg450mg=0.45kg
氯原子的质量为1.7乂10也m=L7X10必片—1.7X10'21_______t
月球的质量为7.4义1()25斫7.4X10-t=7.4X10-皿
例3:在空格处填入合适的单位及数字
(1)一个中学生的质量约为kg;(2)一个热水瓶的容积2;(3)教室内空气的质量约300;(4)
一个鸡蛋的质量约50—;(5)一瓶牛奶的容积约250;(6)一粒胶囊药丸的质量约250—;(6)一
只苹果的质量约为0.15上g_;(6)一只乒乓球的质量大约是3_g.;(6)一头大象的质量大约是5.8t_;
(6)一枚邮票50mg;(6)一枚1元硬币约6g.
例4:把一块橡皮泥捏成不同的形状,其质量—不变;一块铁熔化成铁水时,其质量—不变;宇
航员把一块手表从地球上带到太空中,手表的质量—不变。由此可知物体的质量与物体的一形状、
—状态—以及所处的「地理位置_____无关。
三、课堂达标检测
1.下列关于质量的说法正确的是(C)
A.质量就是物体的形状B.质量是物体含有杂质的多少
C质量是物体含有物质的多少D.质量就是物体的体积的大小
2.质量是物质的属性:下列说法中的物体,质量变化的是(C)
A.被“神六”从地面带入太空的照相机B.密闭容器内的冰熔化成水
C.•支粉笔被老师用去一半D.牛奶放入微波炉内加热
3.一瓶矿泉水放入冰箱结冰后,下列物理量不发生改变的是(A)
A,质量B、密度C、内能D、比热容
4.你所在的教室里的空气的质量大约是(C)(已知空气的密度是1.29kg/m:')
A、几十克B、几千克C、几百千克D、几十毫克
5.天平的每一个祛码都有一定的质量,它们的质量在下述情况下会发生改变的是(C)
A.生锈了B.放在月球上C.掉在干净的水泥地上碰了一下D.气温升高
6.下列数据最接近实际的是(C)
A.我们常用的圆珠笔的长度约为1.8X103mmB.一位中学生的质量约为6kg
C.成年人正常步行速度大约是1.lm/sD.人的正常体温约38.0℃
一、专题精讲
例1:(1)天平是实验室测量物体质量的工具。
(2)天平的主要组成部分有
①横梁;②指针;③分度盘;④平衡螺母;⑤游码
托盘天平的使用:使用天平测量物体的质量,按照常规操作,步骤如下:
a.将天平放于水平桌面上;b.将游码移至横梁标尺零刻度线处,调节平衡螺母;
c.将被测物体放在左盘中,使用镶子在另一盘中加减祛码,并移动游码,使天平再次平衡;d.盘
中祛码的总质量,加上游码左(填“左”“右”)边缘所指示的质量值,就是物体质量;e.整理
器材.若在实验前调节天平时游码没有放在零刻线处,用这架天平称量物体时,称量结果将比物体质量的真实值
偏小.若调节平衡的天平使用已磨损的祛码称量时,测量结果将比物体质量的真实值偏大.(填“偏大”
或“偏小”)
例2:小军在用托盘天平测量物体A的质量时,先将天平放在水平桌面上,然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。
他发现天平指针位置如图甲所示,此时,小军应该将平衡螺母向右侧调节(选填:“左”或“右”)。
调节天平平衡后,他将物体A放在天平的左盘,在右盘添加祛码并移动游码,当天平再次平衡时,右盘内所加的
祛码和游码在标尺上的位置如图14乙所示,则被测物体A的质量为62.4%
甲乙
例3.以下是用天平称量某一烧杯中的水的质量的有关操作步骤.
A.用天平称量装水烧杯的总质量B.用天平称量空烧杯的质量
C.计算出水的质量D.调节天平横梁右端的平衡螺母,使横梁平衡
E.将天平放在水平台上F.用镜子将标尺上的游码移回0刻度线处
上述实验操作步骤的正确的顺序是EFDBAC.
例4:甲同学用已调好的托盘天平测烧杯和盐水的总质量,操作情况如图2所示,其中错误的是
a、;
b、
答案:用手拿祛码:物体和祛码放反了
例5:天平是较精密的测量工具,祛码锈蚀或缺损了就不能再使用。如果祛码生锈(质量增大)或缺损,对称量质
量的影响是(B)
A.若生锈,称得的质量比实际质量偏大;B.若生锈,称得的质量比实际质量偏小
C.若缺损,称得的质量比实际质量偏小;D.无论生锈或缺损,称得的质量都比实际质量偏小
例6:使用天平时,若游码未放在标尺左端零刻度线处就将横梁调节平衡,用这样的天平称物体的质量,则测量
值比真实值(B)
A、偏大B、偏小C、一样大D、无法确定
例7:若用横梁没有调平衡,指针偏向分度盘中央刻度线左侧的托盘天平称量物体的质量,则称得的结果
_(填“偏大”“偏小”或“不变”).
例8:一卷粗细均匀的金属丝,小明想知道这卷金属丝的总长度,但是找不到合适的测量工具。他用天平测出其
总质量为M,然后从这卷金属丝上截取长度为L的一段,用天平称得其质量为m,那么这卷金属丝的总长度为
二、专题过关
1.托盘天平是科学实验中常用的仪器,下列有关使用的说法中不正确的是(B)
A、把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处
B、在调节天平时,发现指针偏向分度盘的右侧,将横梁右端的平衡螺母向右调
C、称量时,向右移动游码,相当于右盘中增加了一个更小的祛码
D、天平平衡后,物体的质量等于右盘中祛码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值
2.用托盘天平称量一个小烧杯的质量,下列记录的数据中正确的是(B)
A.60克B.60.4克C.60.41克D.60.412克
3.我们将实验用的天平,放在水平工作台面上,祛码盒中配备的破码有50g、20g、10g、5g等。现有一质量待
测的物体,估计其质量在30g左右。请将以下实验操作补充完整:
(1)把游码移到标尺的零刻度线处,观察指针的偏转情况,通过调节平衡螺母,使天平横梁平
衡;
(2)把物体放入'盘,用镜子夹取20g、10g祛码各1个放入右盘中,若指针右偏,则应取下10g
祛码,加上5—g祛码……同时调节游码,直到天平平衡;
4.为了测量一张邮票的质量,小东设计了以下几种方案,其中正确的是:(A)
A.先测出100枚邮票的质量,再通过计算求得
B.把一枚邮票放在天平的托盘里,测量多次,再求平均值
C把一枚邮票放在天平盘里通过调节平衡螺母和游码测量
D.把一枚邮票和一小铁块放在一起测出总质量,再减去铁块质量
(3)将右盘中祛码的质量与标尺上游码所对应的质量值相加,即是待测物体的质量。
5.下列是小明使用天平的几点做法,其中正确的是A
A.测量前将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时,游码可不在零刻度处
C.用手直接加减祛码D.所测物体质量可以超过天平最大测量值
6.水平放置的天平如图1所示,在使用前必须进行的调节是:首先将,接着调节—使平
衡.
图1
【答案】游码归零,平衡螺母,横梁
7.某同学使用天平测量物体的质量,按照常规操作步骤如下:
a.将天平放于水平桌面上;b.将游码移至横梁标尺“0”点,调节平衡螺母;
c.将被测物体放在右盘中,用镣子在另一盘中加减祛码并移动游码,使天平再次平衡;
d.计算盘中祛码总质量再加上游码指示的质量值,则为被测物体质量;
e.整理器材.
以上步骤中有一个步骤有遗漏,有一个步骤有错误,请在下列括号中填上该步骤的字母代号,并在横线上补充和改
正.
①有遗漏是步骤(),补充:____________________________________________
②有错误的步骤(),改正:____________________________________________
答案:b估测被测物体的质量;C被测物体放在托盘左盘
8.在用托盘天平测量物体的质量时,误将物体放在右盘中,天平平衡时,左盘中有50克、20克的祛码各一个,
游码的示数为3克,则被测物体的质量应是(C)
A.73克B、70克C、67克D、无法计算
9.某同学在测物体质量时,在游码没有放在零刻线处,就将天平的横梁调节平衡,用这种情形下的天平称得物体
质量比物体的实际质量(A)
A、偏小B、偏大C、不变D、不能确定
10.人们要认识事物,就要对事物进行比较,就要引入相应的物理量。要完成对下图中给出的比较,引入的物理
量不正确的是()
A-长度B.时间C.质量D.温度
答案:B
三、学法提炼
1、专题特点
本小节在中考当中重点是托盘天平的使用,经常考察使用注意事项,读数。质量通常会以质量估测,单位换
算的形式考察。
2、解题方法
1.质量的测量:托盘天平
r(i)日常生活中常用的测量工具:案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧
测力计测出物重,再通过公式m=G/g计算出物体质量。
⑵托盘天平的使用方法:二十四个字:水平台上,游码归零,横梁平衡,左物右祛,先大后小,横梁平衡.具
体如下:
<①“看”:观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”:调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。
④“称”:把被测物体放在左盘里,用镜子向右盘里加减祛码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁
I恢复平衡。
⑤“记”:被测物体的质量=盘中祛码总质量+游码在标尺上所对的刻度值
⑥注意事项:A不能超过天平的称量
B保持天平干燥、清洁。
⑶方法:A、直接测量:固体的质量B、累积法测量:微小质量。
生活中的常见物体质量要熟悉,一只鸡蛋50g,中学生质量50kg,一个苹果150g,一只鸡2.5kg左右,一本物理课
本300g,一间教室空气的质量200kg左右,一枚邮票50mg,一只乒乓球3g.
3、注意事项
(1)在指出托盘天平使用有哪些错误时,要注意是指出错误不是改正错误。
(2)在用天平测物体质量时,应根据估计所用的祛码,按质量由大到小的顺序向右盘中增减,天平祛码和人民
币的面值是相似的.100、50、20、10、5、2、1不同的个数能组成任意数。
(3)平衡螺母与游码在调节天平时的区别
平衡螺母游码
区别测量前调节平衡螺母使天平平衡测量时调节游码使天平平衡
调节方法指针左偏,平衡螺母向右调;指针右偏,平衡放入最小祛码嫌多,取出又嫌少时,取出最小祛
螺母左调。码,向右移动游码,相当于向右盘加祛码。
能力培养
1.用不等臂天平称质量为4g的物体,先在右盘中称,再放入左盘中称,按先后依次记下两次的结果,则其记录
数值可能是(A)
A.2g、6gB.4g、1gC.10g、6gD.2g、8g.
2.一架不等臂天平,将物体放在左盘,称得为16g,放在右盘称得为20g,求物体的真实质量。
答案:18g
3.小明使用已调节好的天平测量某个零件的质量,该天平配置的最小的祛码的数值是1g.
(1)小明按正确方法测量时,测得零件的质量为39.70g,则小明在天平的右盘放了39g祛
码,其质量数值由大到小依次是20*、10g、5g、2g、2g.
(2)若小明使用这架调好的天平测量一个物体质量时,误将被测物体放在天平的右盘,按正常方法
读出物体的质量为32.40g,则这个物体的实际质量为31.60g.
4.某实验室里有一架托盘天平(带有一盒祛码),横梁上的调节螺母已无法旋动,其他部件均保持完好,天平的
等臂性也没有改变,将它放在水平桌面上观察横梁的平衡时,指针总偏向分度盘的左端,调换左、右两盘的位置
也无法改变这种状况,请你利用这架天平测出一个小金属块的质量(可以选用生活中常见的材料)。
答案:简述:解决方法有二:一是移动横梁上的游码,记住当指针对准分度盘中央时,游码所在的位置,此位置
相当于游码的“0”位置;二是把游码移至标尺左端的“0”点,然后在天平的右盘中放入一些小物块(如橡皮泥、
纸板等),使天平的横梁平衡即可。
二、能力点评
学法升华
一、知识收获
1.关于质量的定义及了解
物体所含物质的多少,与物体所处位置,物体的状态、形状均无关。
2.怎样正确使用托盘天平?
3.常见物体的质量,例如一个鸡蛋,苹果,鸡,中学生,一本物理书,一间教室的空气质量分别为多少?
二、技巧提炼
1、物体和祛码放反的问题,物体实际质量为祛码读数减去游码读数。
2、调节平衡螺母的问题,在杠杆平衡中,调节杠杆两侧螺母方向是一致的。
3、祛码质量缺一块,测量值偏大,祛码粘上泥巴,测量值偏小。在杆秤中也是如此。
课后作业
1.下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计,其中最接近实际的是(B)
A.正常成年人的鞋子的长度约为42cmB.初中物理课本的长度约为0.26m
C.一支普通铅笔的质量约为500gD.一个普通鸡蛋的质量约为0.3kg
2.小明同学从如图所示的四个物体中选择了一个物体,用托盘天平测量出其质量为100g,该物体可能是(C
上
____卜.
A.一支水笔B.一瓶550mL
的矿泉水
C.一根香蕉D.一个铅球
3.在用天平测量矿石的质量时,应将天平放在水平工作台上,游码移至标尺左端的“0”刻度线处,发现
指针左右摆动幅度如图甲所示,此时应将平衡螺母向直(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.把矿
石放到天平左盘,当右盘中所加祛码和游码的位置如图乙所示时,天平再次平衡.则矿石的质量是78.4父.
4.以下关于质量的说法中,正确的是(D)
A、把铁条拉成很细的铁丝,质量变小了B、密闭容器中的冰熔化成水,质量变大了
C、宇航员在太空中的质量比在地面上小D、1kg的铁块和1kg的棉花质量一样大
5.你认为最接近身体质量是(D)
A、500mgB、50gC>0.5tD、50kg
6.用托盘天平称物体的质量,当横梁平衡时,右盘中有祛码和游码的位置如下图所示,则物体的质量为47.4
g。
SSI卤
7.一块质量为100g的冰熔化成水后,它的质量(A)
A、仍是100gB、大于100gC、小于100gD、无法确定
8.关于物体的质量,下面说法哪种正确(C)
A、同一铁块,做成铁锤质量大,做成铁管质量小
B、一块铅熔化后成液体时,质量变小了
C、一块铜在地球上的质量比在月球上的质量大
D、一块铜的质量不随它的形状、状态、位置、温度的改变而改变
9.一只鸡蛋质量更接近于(B)
A、50mgB、50gC、0.5kgD、lOOmg
10.用托盘天平测量铜块质量时,应
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