第三章足球《足球竞赛规则》简介教学设计人教版体育八年级全一册

第三章足球足球规则简介教学设计人教版初中体育与健康九年级全一册教学目标通过本次课的学习，让80%的学生学会看懂和掌握足球规则及基本手势。学习内容1.越位2.间接任意球3.裁判员手势与旗势教材分析在教学比赛中，使学生了解足球比赛阵型的基本知识，比赛中要逐渐培养位置意识，明确不同名称与职责。并结合比赛介绍竞赛规则与裁判法的有关知识，使学生逐渐熟悉竞赛规则，养成规则意识，按照规则参与足球活动。重点难点间接与直接手势不能区分在比赛中就忘了规则场地器材足球场小黑板旗帜5把口哨5个足球45个课的部分课的内容组织、教法与要求运动负荷开始部分体育委员整队集合、清点人数，并报告老师。体育老师强调纪律、安排见习生。体育老师宣布本次课内容，强调注意事项及安全。组织：全班成四列横队站立，前两排女生后两排男生。强调：快、静、齐不要东张西望，认真听老师的。2分钟准备部分没人各取一球，绕足球场带球4圈。1分钟颠球，初学者原地颠球，自己数个数。（3次）对于练习过足球的队员来说，可以用身体的任何部位来颠球：如头、胸部、大腿、脚背。同样1分钟（3次）练习：每个同学在练习的过程中都要计数，老师统一打表，3次完了之后都报一下数。看自己每次都颠了多少个。要求：认真练习，不能偷懒。老师巡视纠错。6分钟抢球游戏：球放中间，同学站两边，听老师发令。当听到老师发出抢的口令之后才能抢球。男生先来然后交换女生再来。老师说明：我们的指令不是一成不变的，有可能是猜成语，有可能是数学题。也有可能是其它的身体素质。所以在练习的过程中认真听老师的，不要分心。要求：一切按指令行事，老师发令原地踏步走，向后转走，走了四五步在发令抢。相对立的两个同学谁先抢到球，谁就算胜利。然后同学们自己计数，最后游戏完了总结一下自己抢到了几个球。30分钟基础部分提问：同学们也上了几节足球课了，那么你们知道或是了解足球的规则吗？这样我抽几个足球队的同学来说说，其它同学仔细听，看看说得对不对，有没有需要改正的。或是有什么附加条件。老师讲解：刚才同学们说得越位呢？其实要具备几个条件。老师在小黑板上画出足球场，然后讲解：前提：队员处于越位位置本身并不是犯规，但如实具备一下三个条件，那就越位了。在对方半场，攻防队员的头、躯干和脚的任何部位较球更接近对方球门线。与对方球门先之间不足两名防守队员，简单来说就只有你和对方守门员。怎样判定是否越位：简单来说就是：有没有干扰比赛、干扰对方，有没有获得利益。如果只是在其位置，而并没有出现上面情况就不能判罚，如果有那裁判就要及时准确的判罚间接任意球。那么还有那些是要罚间接任意球的呢？动作具有危险性。阻挡对方队员。阻挡对方守门员从手中发球。守门员持球超过6秒守门员发球后未经其它队员触及而再次触球。用手触及同伴故意或直接掷入的界外球。提问，那么防守队员把球踢出去了，我们还是掷界外球还是球门球还是其它什么？老师：回答的非常好。主裁手势：球门球单臂前平举或侧平举角球单臂斜上举掷界外球—同直接任意球指向发球方向当有些犯规可以不用判罚时，示意继续学生回答：回答：越位、角球、界外球、任意球、门球。老师，回答的还可以啊！只是不够完美。同学们练习，分两个半场，男女个半场，一名同学当主裁，两名同学当边裁。3分钟一轮换。老师在傍边观看，当发现犯规时，看主裁和边裁的反应。老师及时停止比赛，然后跟同学们讲解：球出界，那就是掷界外球，那里出界那里掷。主裁就是手指向发球方向。边裁讲旗帜侧斜上举，指示掷界外球方向。要求：裁判比赛时要认真，不能偏袒，判罚是准确，简单，明了。其它旁边的同学也要认真观看，如果是你，你会怎么判罚。3分钟后交换。主裁单臂上举，掌心向前。边裁：远端犯规，旗帜斜上方中间犯规，讲旗前平举近端犯规，讲旗斜下举（直接、间接、越位都是一样的，如果主裁没有看见犯规，那么边裁就要左右摇动手中的旗帜）学生回答：如果踢出的是边线掷界外球，如果防守队员踢出的是底线那就是角球。攻方踢出底线就是球门球