第一单元　中国古代的农耕经济 教案

练案[25]必修二第一单元中国古代的农耕经济第26讲中国古代手工业一、选择题1、(2018·山东省实验中学)据考古资料统计,秦汉墓葬、村落遗址、冶铁遗址出土的1350件起土铁农具中,犁铧、铧冠、鐴土约计146件(其中,铧冠约计101件,鐴土4件),锸、锄、铲、镢之属1204件。这些信息说明秦汉时期(A)A、农业生产的精耕细作 B、冶铁业以生产农具为主C、官营手工冶铁业发达 D、铁器已得到全面的推广【解析】:根据材料“秦汉墓葬、村落遗址、冶铁遗址”“犁铧、铧冠、鐴土”“锸、锄、铲、镢”可知,在秦汉时期,农业生产中铁制农具逐渐使用,这说明生产工具的不断改进,使精耕细作的农业日益发展,故A项正确,D项错误；材料没有体现出这些铁制农具是官营冶铁部门制造的,故排除C项；不能根据题干所述推论出B项,故排除。2、(2018·太原)造纸业在唐代达到新水平,宣州产的宣纸,洁白柔软,为书画家所钟爱；浙东产的藤纸,坚固耐用,颇受欢迎；益州产的麻纸,品种多样,美观精致,多用于皇帝诏敕和官府文书。这反映了(B)A、南方文化水平的提升 B、手工业的地区特色明显C、官营手工业技术先进 D、社会需求决定生产样式【解析】:材料中“宣州产的宣纸”“浙东产的藤纸”“益州产的麻纸”类型不同,作用也不同,说明当时造纸业地区特色比较明显,故B项正确；材料说明是造纸业发展,不是文化水平的提高,故A项错误；材料中属于私营手工业,不是官营手工业,故C项错误；材料说明的是地区特色,故D项错误。3、(2018·天水一中)在对手工业者的管理上,南朝开始推行的“轮番上役”的制度被北朝所采用,大致每个工匠每年服役2个月,在此基础上,南北朝又差不多推行了雇佣工匠的制度。这表明(B)A、官营手工业地位被民营所取代B、国家对工匠人身控制有所松弛C、国家分裂阻碍手工业发展进步D、民族融合加强推动了政策调整【解析】:从“轮番上役”的形式可以看出,南北朝时期国家对工匠采取的不是完全服役,而是有一定的雇佣成分,这表明国家对工匠人身控制有所松弛,所以本题选择B选项；A选项无法从材料中得出结论；C选项与材料内容无关；D选项分析错误,民族融合不是政策调整的最主要的原因。4、(2018·齐齐哈尔实验中学)北宋时东京开封城内:“倘欲修整屋宇,泥补墙壁……即早辰桥市街巷口,皆有木竹匠人,谓之杂货工匠,……罗立会聚,候人请唤,谓之罗斋。”南宋时都城临安城内沿街的临时工匠,如补锅、修鞋帽、穿珠子、修刀剪、磨镜等匠人,随时可叫唤,大约有数十种。材料反映宋代的民营手工业(B)A、行业分工开始出现B、出现以雇佣为特征的个体生产C、以官营手工业为主要形态D、产品与市场联系日益加强【解析】:试题分析:自从手工业的产生,就存在行业分工,故A项错误；题干中“候人请唤”和“随时可叫唤”说明此时的手工业中出现了雇工,故B项正确；材料主要显示了民营手工业信息,和官营手工业没有关系,故C项错误；“产品与市场联系的信息”在材料中没有显示,故D项错误。5、(2018·滨州)西汉桑弘羊主持的盐铁官营,在各郡设盐铁官署,严禁私人生产,“敢私铸铁器,煮盐者,钛左趾,没入其器物”。这反映了汉武帝时期政府增加财政收入的迫切需要。构成这段文字的是(D)A、历史观点和历史解释 B、历史观点和历史结论C、历史结论和历史解释 D、历史叙述和历史解释【解析】:历史叙述是指对历史人物或事件的客观叙述,不带任何功能性(或作用)定位,即“是什么”的问题；历史解释必须对历史人物或事件做出主要的较准确的功能性定位,即“有什么用”的问题；历史观点不仅要对历史人物或事件做出准确的功能性定位及定性,更带有强烈的主观评判色彩,即“是什么性质,有何积极和消极影响”的问题。历史结论是对历史现象或历史事件的总结性认识,主要包括对历史现象或历史事件的性质、意义、历史地位等所作的总结。结合材料可知,“西汉桑弘羊主持的盐铁官营,在各郡设盐铁官署,严禁私人生产”,“敢私铸铁器,煮盐者,钛左趾,没人其器物”,是对历史事件的阐述,是历史叙述；“这反映了汉武帝时期政府增加财政收入的迫切需要”是对这件事的功能性定位,故本题正确答案为D。6、(2018·烟台)北宋王辟之《渑水燕谈录》记载勝(人名)初造墨,遇异人传和胶法。……赡死,婿董仲渊因其法而加胶,墨尤坚致,恨其即死,流传不多也。这表明当时民间手工业(B)A、开始超越了官营手工业 B、手工技术传承具有封闭性C、在官府压制下艰难发展 D、产品与市场联系日益密切【解析】:据材料信息“赡死,婿董仲渊因其法而加胶,墨尤坚致,恨其即死,流传不多也”分析可知,题干体现了手工技术传承具有封闭性,B项正确；民间手工业超越官营手工业是在明朝,排除A项；C、D两项明显与材料不符,排除。二、非选择题7、(2018·晋豫联考)阅读材料,完成下列要求。以下是一组唐三彩造型图片。唐三彩在一定程度上反映了唐朝的社会状况。请围绕唐三彩的史学研究价值,综合四幅图片中的信息,概括出一个观点,并结合相关史实进行论证。(要求:信息提取全面充分,观点明确,史论结合,逻辑清晰)【答案】:观点:从唐三彩折射出唐朝全面繁荣。要点:由“工艺骆驼人”,可以研究对外交往或民族