河南省南阳市唐河县2023-2024学年七年级3月月考语文试题

河南省2023-2024学年第二学期学情分析一七年级语文（A）（统编版）·1-6课+9课+第3单元课外古诗前两首+第2单元综合性学习+名著《骆驼祥子》·注意事项：1．本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。2．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分等级（一）（二）分数一、积累与运用（共22分）班级将举行“家国情怀”综合性学习活动，下面是班委会成员准备的资料，请你阅读后回答问题。1．下面是一个作文片段，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。（共4分）《黄河大合唱》配上昂扬的音乐，带着你的“心声”飞上①______（硝峭）壁云端。它可以像雷电一样，在深夜里割开天空，劈开你的心扉，让你的心颤抖。这音乐一时间高潮②______（跌迭）起，你仿佛听到严酷的命运之门被沉重地敲响，嗅到从莽莽昆仑飘来的冷香，触到顽强生灵至死不懈的心跳。（1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（）（2分）A．pīlūnxiē B．pǐlúnxiē C．pǐlūnxiè D．pīlúnxiè（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）2．小文想在作文中引用一些古诗名句，请帮他补写。（6分）人人都有家国情怀，只是有人有机会实现，像花木兰“①______，②______”（《木兰诗》），虽然九死一生，但为国为民心甘情愿。有人却没有机会实现，像王维只能“③______，④______”（《竹里馆》），用琴声抚慰孤独；像李白在春夜里“⑤______，⑥______”（《春夜洛城闻笛》），借笛声安慰自己的无眠。3．小博搜集到下面有关边防战士的事迹资料，请帮他作出选择。（共6分）近年，有关外军在加勒万河谷地区目不窥园地蓄意挑衅。在忍无可忍的情况下，边防官兵对外军的暴力行径予以坚决回击，取得重大胜利，有力捍卫了国家主权和领土完整。雪山回荡英雄气，______。新时代官兵筑起屏障，誓死捍卫祖国领土的赤胆忠心和不怕战斗的大无畏精神，践行了“大好河山，寸土不让”的铿锵誓言，谱写了一曲可歌可泣的英雄壮歌。（1）文段中的加点词语，使用不正确的一项是（）（3分）A．目不窥园 B．屏障 C．大无畏 D．可歌可泣（2）下列语句作为下联填入文段中横线上，最恰当的一项是（）（3分）A．爱国官兵卫国情 B．风雪边关写忠心 C．回击外军写忠诚 D．边关书写护国情4．班委会向大家征集本次活动的方案，请你仿照示例，向负责人小河再推荐三种可实施的活动。（3分）示例：“爱国人人有责”故事我来讲；“爱国者说爱国”名言展示会①__________________________________________________________________________________________；②__________________________________________________________________________________________；③__________________________________________________________________________________________。5．小南摘抄了鲁迅说过的一句话：“无穷的远方、无数的人们，都与我有关。”请你阅读下面材料，向小南说说它是否“与我有关”？对此我们应该怎样做？（3分）一段时间以来，菲律宾在南海屡屡生事，不断在中国南沙群岛仁爱礁海域侵权挑衅，持续散布虚假信息抹黑中国。作为域外国家，美国不仅怂恿支持配合菲方挑衅行为，还颠倒是非，对我国横加指责，不负责任地升高地区紧张局势。菲律宾倚仗域外力量支持，无视我国善意和克制，最近更是对台湾地区的所谓“选举”大放厥词，一再挑衅我国的原则和底线。___________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成6～9题。（共14分）“帅才”邓稼先①1950年8月20日，邓稼先以《鼠核的光致蜕变》一文，获得博士学位，这一年，他26岁。如此勤奋、聪慧的学生，导师德尔哈尔教授十分欣赏，有意带他去英国继续深入研究。那里平台更大，前景会更广阔。但他没有片刻犹豫，婉拒了导师的好意。拿到学位的第九天，邓稼先就登上了回国的轮船。②东方，有他的父母和爱人；东方，还有一个崭新的中国。③1958年8月的一天，邓稼先来到了钱三强的办公室，“国家要放一个‘大炮仗’，调你去做这项工作，怎样？”邓稼先没有犹豫，义无反顾地同意了。回到家，邓稼先只对妻子说了两段话：“我今后恐怕照顾不了这个家了，这些全靠你了。”“我的生命从此就献给未来的工作了，做好了这件事，生命就有意义，就是为它死了也值得。”④良好的家教，丰富的学识，造就了邓稼先温文尔雅、为人随和、性情恬淡。1958年7月13日，北京成立核武器研究所，设立两个研究室：一室是理论研究室，二室是实验研究室。因为原子弹研制工作的保密范围太大，做什么，不能说；在哪里，不能说；和谁一起工作，不能说。这使得邓稼先与朋友交流的话题，划到了最小的范围，活泼开朗的邓稼先开始变得沉默寡言。久而久之，邓稼先的性格，朝着自己所不喜欢的孤独沉闷的方向发展。⑤邓稼先的沉默，也源自肩上的责任和压力。向“苏联老大哥”还没学上一年，1959年6月，中苏关系就彻底破裂了。中国人只能靠自己的力量发展核武器，而这，相当于从零起步，谈何容易呢？邓稼先苦苦思索，终于拨云见日，选定了原子弹理论设计的三个主攻方向，邓稼先全面领导着三个组，随时参与小组讨论，他成为我国第一颗原子弹的理论设计负责人。1964年10月16日15时，新疆罗布泊核试验场，随着“3、2、1”的倒计时报出，爆心区一股强烈的闪光之后，便是惊天动地的巨响。接着巨大火球转为蘑菇云冲天而起，冲击波如排山倒海向效应区冲去，中国第一颗原子弹爆炸成功了！⑥这是邓稼先为国家搞的第一个“大炮仗”，既是邓稼先不辱使命的一份交代，也是他写给家人的一份万言家书，来不及庆功和休整，邓稼先全身心投入氢弹的研究中去。⑦其实，在1963年9月，邓稼先领导的研制原子弹的全班人马，已经接到第一颗氢弹的理论设计任务，第一颗氢弹的代号就叫做639。原子弹与氢弹有什么区别和联系呢？原子弹是核裂变，氢弹是核聚变。⑧打个比方，点燃香烟要用火柴，点燃氢弹就要用原子弹了。由于邓稼先及其科研队伍的不懈努力和艰苦探索，形成了有充分论证根据的氢弹设计方案，就是以邓稼先和于敏姓名命名的“邓-于理论方案”。⑨为验证理论，1965年进行了一次核爆实验，1966年进行了三次，充分证明了理论方案的正确性。于是，第二个“大炮仗”很快就来了，1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功，其成力相当于300万吨的TNT炸药，是第一颗原子弹的150倍，从原子弹到氢弹，法国用了8年，美国用了7年，苏联用了4年，而中国只用了2年零8个月！⑩1972年以后，邓稼先先后担任了核武器研究院副院长和院长，肩负重任，他不辱使命。虽然官职越来越大，但毫无官气，也没有架子。始终平易近人、和蔼可亲，能得到上至中央领导人的信任，也能得到普通工人的信任，被公认为：“难得的帅才”。6．文章的题目是《“帅才”邓稼先》，作者从哪些方面表现了邓稼先的“帅才”？（4分）___________________________________________________________________________________________7．文章第④段说“活泼开朗的邓稼先开始变得沉默寡言”，这种变化的原因是什么？（4分）___________________________________________________________________________________________8．文章第⑨段的画线句运用了什么写法？有什么作用？（3分）___________________________________________________________________________________________9．比较本文第①段内容与下面的句子，为两段文字做一些批注。（3分）1948年到1950年赴美国普渡大学读理论物理，获得博士学位后立即乘船回国。——课文《邓稼先》___________________________________________________________________________________________（二）阅读下文，完成10～13题。（共14分）茶花①1943年的某天，茶花用手扒开被烟火烧燎过的茶丛，乱枝残叶下，露出黑漆漆的枪杆。茶花将这个和她差不多大的少年带回了家。②茶花的父亲试图探明少年的来路，但对方只是怔怔地回望他们。③“吓丢了魂，身上又背着枪，懦弱的逃兵。”父亲做着结论，无奈地叹气。“逃兵”二字刚一出口，少年激动起来，他似疯了一样，流着泪，在挣扎什么。④茶花见此情景，愤慨的心又透怜悯浇凉。茶花问：“你叫什么名字？”少年的脑袋像被撞过的钟，耳边长鸣着。他看着茶花的双眼，迟疑地在她的手掌上画出3个字：杨湛生。⑤湛生生于北方，战乱随家人一路南下，漫漫长路，磨穿了他的皮肤，也磨走了他的血肉至亲。决定等待死亡那天，他被一支南下去边境的队伍收留。他们告诉他，带他去修公路，修好了公路，国际支援就进得来，敌人就打得过，百姓就能挺过这场苦难。湛生重新振作起来，像隔年春天永远能再见的绿芽。可是敌军的偷袭迫使湛生和队伍分开，他再次变成一个人，无助地奔跑在到处都找不到遮蔽的大地上，直到藏身的茶丛被茶花拨开。⑥茶花和父亲收留了湛生。他们互相依靠，搭建起一个家。每天父亲都会背上竹筐出去行医或采药，换来不多的食物维持生计，而茶花和湛生则守着几处奄奄一息的土地和努力撑立的茶丛。他们运水，耕种，挑挑拣拣，延续硝烟散去后还未灭的希望。茶花带着他去到河边，看那些未被灼烧过的繁花，听侥幸存活的山雀发出动人余音。茶花帮他清洗脸庞，并唱着：“洗洗水，岁岁好，湛生来年，平平安安。”“平平安安”是乱世中最昂贵的祝福。⑦宁静无长，在某个落日余晖消散干净的傍晚，茶花没有等到父亲。湛生拉着茶花走过一段又一段的路，终于，在某片烟火尚未飘尽的枯枝杂叶覆盖处找到了父亲。茶花父亲一生行医，拼凑起他人，自己则落得七零八落的结局。⑧此后，湛生一瞬间从少年长成了青年。木桌上渐渐有了难见的丰盛，几颗煮得软烂的土豆，几片烫水的白菜。窗外是圆满的月亮，皎洁无瑕不识人间危难。但烈火还是砸向了这里。碎片如暴雨倾下，他拼命从废墟里拖出了茶花。此时此刻，茶花真如枯萎一般，歪着头，半睁眼，勉强呼吸着。湛生将她安置在隐蔽处，用手慌忙地比划着：我会很快回来。茶花轻轻眨眼，作为回应。我会回来，他再比划了一遍。⑨湛生跑在曾经熟悉的山野，浓烟四起疯狂灌入鼻腔，他分不清咳的是血还是泪。迷蒙间，他撞见了一支军队，顿时方寸大乱。⑩“你是谁！哪里来的！”对方举起枪。⑪他说不出话，卑微地弓着身体，做着哀求状。⑫“别开枪！好像是自己人！”他们朝湛生走来，拉住了他。湛生不肯，他疯狂挣扎和比划着，那双猩红的眼投向每个人，他要回去。可没人懂得，无人知晓他不能言的感情。⑬他们带走了湛生。湛生的哭声与紧跟而来的轰炸声融为一体，他呆滞转头，那处只有他知道的地方升起了火光。⑭1949年，国家领导人宣布“中华人民共和国、中央人民政府今天成立了！”人声鼎沸，湛生在兴奋的人群中反复摩挲着心底那个遗憾的角落。⑮1952年，朝鲜的雪比家乡的苦涩不少，他倒下时，竟被苦出了眼泪。身边战友不停呼喊他的名字，可不停旋转的天地竟让他觉得异常舒适，他想睡去了。⑯“班长！”小兵大叫着。湛生支吾一声，感觉在硝烟中闻到了茶花香。⑰“班长！你说什么！”小兵哭着。湛生想了很久，鼻间萦绕的茶花香愈发浓烈。⑱他努力仰头，拼死脱口一句：“我……不是逃兵，我没有逃走过……”⑲任何时候都没有逃走过。这是他未说尽的话。湛生呼吸停止的瞬间，在新中国的大地上，茶花曾经倒下的地方，有人撒下了新的种子。（选自《中国青年报》，有改动）10．下面是小豫为《杨湛生小传》梳理出的写作提纲，请按照时间顺序补写出空缺部分。（3分）①因战乱逃到南方，家人都去世了；②______________________________________________________；③遇到茶花父女，被他们收留；④__________________________________________________________；⑤新中国成立，湛生思念茶花；⑥_________________________________________________________。11．本文分段较多，有时一两句就是一段。请阅读下面的句子，反复诵读，体会语段的表现力，根据括号中的要求回答问题。（4分）（1）他说不出话，卑微地弓着身体，做着哀求状。（请你写出湛生想说的话）___________________________________________________________________________________________（2）我……不是逃兵，我没有逃走过……（这句话有什么作用？）___________________________________________________________________________________________12．文章的题目《茶花》有怎样的丰富含义？请简要概括。（3分）___________________________________________________________________________________________13．同样与“战争”相关，本文和课文《老山界》的写作目的有什么不同？（4分）___________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读（共16分）（一）阅读下面两个文段，完成14～17题。（共12分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】汉祖①谓太子曰：“吾遁乱世，当秦禁书②，自喜，谓读书无益。及践祚③，时方读书，乃见作者之意，追思昔所行，多不是。”又云：“吾未学书④，今观汝书，尚⑤不如我。每上疏宜⑥自书，勿使人也。”吴生⑦曰：不读书而欲行之是⑧者，不可得矣；不自书而欲书之成者，不可得矣。（选编自明·吴应箕《读书止观录》）【注释】①汉祖：指刘邦。②禁书：禁止刊印流通的书。这里指秦朝时收民间藏书，禁止平民读书。③践祚：帝王即位。④书：书写，书法。⑤尚：还。⑥疏：上给皇帝的奏章。宜：应该。⑦吴生：作者吴应箕自称。⑧是：正确。14．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）文言语句方法提示解释（1）但当涉猎类比法：但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》）______（2）即更刮目相待查阅词典法：①改，改变。②又，另，另外。③反而。④更加。（摘自《古代汉语词典》）填序号：______（3）及践祚课内迁移法：及鲁肃过寻阳______15．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）卿今者才略，非复吴下阿蒙！___________________________________________________________________________________________16．下面是甲文中画波浪线语句的另一种标点方式，请解说其合理性。（3分）大兄何见事之晚乎？___________________________________________________________________________________________17．甲乙两文都是在“劝学”，分别劝对方学什么？（4分）___________________________________________________________________________________________（二）阅读下面《木兰诗》（节选），完成18～19题。（共4分）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。18．下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A．“唧唧复唧唧”表明木兰因为“大点兵”，想到家里的情况而一夜未眠。B．“木兰当户织”表明如果没有了战事，木兰会是勤劳、孝顺的传统女性。C．“阿爷无大儿，木兰无长兄”，这样的家庭情况是木兰代父从军的原因。D．“愿为市鞍马”中一个“愿”字体现了木兰的勇敢坚毅、忠孝两全。19．结合全诗，赏析“军书十二卷，卷卷有爷名”。（2分）___________________________________________________________________________________________四、名著阅读（4分）20．请从下面两个小题中任选一题作答。（4分）（1）《骆驼祥子》中，祥子为什么被称为“骆驼”，请结合小说内容说说祥子这一外号的来历。（2）班里决定开展《骆驼祥子》读书交流会，围绕下面两个问题展开讨论，请你任选一个发表自己的看法。①小福子是一个善良柔弱且生活幸福的女子吗？②虎妞是一个聪明能干、温柔贤惠的女子吗？___________________________________________________________________________________________五、作文（50分）21．阅读下面文字，任选一题作文。（50分）（1）光像夜空中闪烁的繁星，点亮了黑暗，也点亮了我们的心灵。请以“你是我的光”为题目，写一篇写人记事的记叙文。要求：①写出人物的精神。②中心明确，内容充实。③感情真挚，抒情自然。④不少于500字。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）负担是人生路上的行囊，适当的负担会使我们成长，而过重的负担则可能让我们步履维艰。请以“______的负担”为题目，写一篇写人记事的记叙文。要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②写出人物的精神。③中心明确，内容充实。④感情真挚，健康积极。⑤不少于500字。⑥文中请回避与你有关的人名、校名、地名。河南省2023-2024学年第二学期学情分析一七年级语文（A）参考答案1．（1）D（2分）（2）峭迭（2分）2．①将军百战死②壮士十年归③独坐幽篁里④弹琴复长啸⑤谁家玉笛暗飞声⑥散入春风满洛城（每空1分，有错该空不得分，共6分）3．（1）A（3分）【解析】“目不窥园”形容埋头读书，与语境不符。（2）D（3分）【解析】“边关书写护国情”与上联“雪山回荡英雄气”对仗最工整。4．示例：“我爱祖国”演讲比赛：“祖国在我心中”作文比赛：“爱国有我”手抄报比赛。（每个1分，共3分。活动方案恰当即可）5．示例：这“与我有关”（1分）。我们国家虽然已经强大，但如今仍有外敌骚扰，更有的小国家充当压制我国的“打手和走狗”。我们要从小立大志，努力学习，把爱国当成一种责任；我们要掌握本领，以建设更加强大的祖国为己任，时刻都不能忘记（2分，意思相近即可）。（共3分）6．①邓稼先是原子弹理论设计负责人，选定了三个主攻方向，是三个组的领导人，又领导着团队完成氢弹的研制。②担任核武器研究院的领导，肩负重任，平易近人，得到大家的信任。③有爱国之心、责任心和优异的专业能力，26岁就获得博士学位，拿到学位就回国为国家建设而服务。（①②每点2分，共4分。答③也可给2分。意思对即可）7．①因为原子弹研制工作的保密范围太大，这使得邓稼先与朋友交流的话题，划到了最小的范围；②因为中苏关系彻底破裂，中国人只能靠自己的力量发展核武器，他承担着重大的责任和巨大的压力。（每点2分，共4分，意思对即可）8．运用了对比的写法。把中国研制原子弹、氢弹所用的时间与其他国家的用时进行对比，突出中国研制原子弹、氢弹用时最短，强调了邓稼先和其团队优秀的能力和刻苦钻研的科学态度。（写法1分，作用2分，共3分，意思对即可）9．示例：两段文字所表达的内容基本相同，本文第①段内容更加详细，更能表达邓稼先面对国外优厚条件的诱惑毅然回国的爱国精神；课文的句子则简洁、有概括性，仅仅一个“立即”就表达了邓稼先对祖国的眷恋和为国奉献的伟大精神。（3分。若从其他角度分析合理也可）10．②参军去修路，遇敌袭，和战友分开④茶花父女去世，湛生再次参军⑥抗美援朝战场上，湛生牺牲（每空1分，共3分，意思对即可）11．（1）示例：茶花受伤了，她伤得很重，她一个人待在那里会害怕的，求求你们去救救她。（2分，言之成理即可）（2）呼应了文章开头湛生被茶花父亲误会是逃兵的情节，这既是湛生对自己的证明，也是对茶花父女的思念。（2分，言之成理即可）12．既是自然界中美丽的茶花，也是文中美丽善良的茶花姑娘，更是湛生心中希望的象征和对美好生活的愿望。（3分，意思对即可）13．本文是为了表达战争的残酷，希望人们珍惜来之不易的和平稳定的生活；课文《老山界》是为了展现红军这支坚强革命队伍的风貌和能够克服任何艰难险阻的伟大品质。（每点2分，共4分，意思对即可）14．（1）只，只是（2）②（3）到，等到（每空1分，共3分）15．以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！（重点词“非复”1分，句子大意1分，共2分）16．这样标点更能明确句子的反问语气，与疑问词“乎”字形成呼应，更能表现出吕蒙的自豪之情。（3分，符合句意，言之成理即可）17．甲文孙权劝说吕蒙要抽出时间学习，粗略读书，了解历史；乙文中刘邦劝说太子多读书，多练字。（每点2分，共4分，意思对即可）【参考译文】【乙】汉高祖（刘邦）对太子说：“我遇上乱世，正遇上秦朝禁书，自己心里很高兴，以为读书没有好处。等到即位后，当时刚开始读书，才了解写作者的深意，回想以前做的事，多有不对的地方。”（汉高祖）又说：“我从未专门学过写字，现在看你写的字，还不如我。每次递上来的奏章应该自己来写，不要指派别人。”我说：不读书却想做得正确，是不可能的；自己不去