【初中语文】+《驿路梨花》课件++统编版语文七年级下册

驿路梨花彭荆风一、采用略读技巧，粗知故事大意二、了解课文的记叙顺序和小茅屋的历史学习目标喷香（）竹篾（）驿路（）修葺（）菌子（）折损（）简陋（

）麂子（）露宿（）陡峭（）撵走（）悠闲（）恍惚（）火塘（）晶莹（）pènsǔnyìjùnlòulùsùniǎnhuǎngyíngmièqìtángjǐdǒuyōu预习反馈1.字音字形预习反馈2.作者介绍彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。1952年开始在报刊发表作品，1955年出版短篇小说集《边寨烽火》。“文革”后出版作品有长篇小说《鹿衔草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》《绿色的网》，短篇小说集《驿路梨花》等。预习反馈3.写作背景《驿路梨花》写于1977年。作者说，那是5月间的一个下午，我午睡刚醒，慵倦地躺在床上读《宋诗选》，当读到陆游“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开”的诗句时，那美丽的意境使我联想起了过去在滇西南边地大山深处见过的大片梨花林，以及与梨花有关的许多特异人事，那都是我长久难以忘怀的美好生活。这时候，一种想用文笔描述那和谐过去的创作愿望也油然而生，我忙披衣起床抓过纸笔来写作。略读课文，说出故事梗概文章的写作顺序是什么？本文的核心事物是什么？“我”和老余的行踪小茅屋略读课文，说出故事梗概什么人？什么时间？发生什么事？“我”和老余、瑶族老人、一群哈尼族小姑娘、解放军战士、梨花。人物时间故事“我”和老余“我们”路过住宿，修屋上个月，头天晚上、第二天早晨一群哈尼姑娘瑶族老人解放军战士梨花暮色中到第二天早晨砍树割草盖小屋十多年前常常来照料小茅屋前几年，姐姐出嫁后

十多年前，她出嫁前借住，送粮，修屋接着照料小茅屋本文结构新颖，构思巧妙。从上表看,全文的写作顺序是按时间顺序来写的，茅屋的建造和照料过程却不是按时间顺序来写的，是按什么顺序来写的？略读课文，说出故事梗概按事件发生顺序：十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋，方便过路人——哈尼族姑娘梨花照料小茅屋——梨花出嫁后梨花妹妹继续照料小茅屋——瑶族老人借住后送来粮食——“我们”路过这里住宿，修葺了小茅屋。全文的写作顺序略读课文，说出故事梗概按时间顺序组织材料：“我”和老余的所见所闻顺叙不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件插叙老人打猎迷路夜宿茅屋梨花姐妹照料小茅屋解放军盖茅屋那么，到底谁是小茅屋的主人？为什么？略读课文，说出故事梗概“我”和老余、瑶族老人、一群哈尼小姑娘、解放军战士、梨花等小茅屋的建造者及所有的照料者都是主人，因为他们都为小茅屋做出过贡献。一、分析作品精巧的构思和表达效果二、品味“梨花”在文中的作用，感悟“驿路梨花”的妙处学习目标精读课文，体会巧思文中写了哪几次误会？设置了哪几个悬念？两次误会：①“我们”认为瑶族老人是“主人”时，他说不是。

②“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人，然

而又不是。三个悬念：①这是什么人的房子呢？

②到底谁是房子的主人呢？

③解放军战士为什么盖房子呢？表达效果：通过悬念和误会的安排和展开，①使文章波澜起伏、扣人心弦，②增强了读者的阅读兴趣。精读课文，体会巧思“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用。“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”老人家说到这里，…她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”①“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”自然界洁白美丽的梨树林，给暮色中行走在大山深处的“我”和老余，带去了“有人家”的欣喜和希望。点题，为故事情节的展开做铺垫。②“一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”实写淡淡月光下轻轻飘落的梨花瓣，营造了美的意境。③老人家说到这里，…她要用为人民服务的精神来帮助过路人。”梨花，是哈尼小姑娘的名字。由此，景物“梨花”和人物“梨花”建立起关联。④“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”虚实映衬，香气四溢的梨花林与梨花姑娘相映生辉，为全文营造一种景和人融合的意境；也表达了作者对小茅屋“主人”助人为乐精神的赞美之情。照应文题的同时，产生了第二个误会，推动故事情节向纵深发展。⑤“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”（内容上）“驿路梨花”是边境上盛开的洁白梨花；是哈尼族姑娘梨花，花与人融为一体。更是雷锋精神的象征，以花喻人：“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华了中心。（结构上）再次点题，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。精读课文，体会巧思用“驿路梨花”做标题有什么妙处？用“驿路梨花”做标题的妙处:文中的“驿路”，指过往行人所走的道路。它是“我”和老余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花:开满枝头、洁白如雪、香气四溢；又是梨花姑娘:助人为乐、充满朝气、淳朴热情；还是雷锋同志助人为乐精神的象征:盛开无华、生生不息、代代相传；也是边疆民族优良民风的体现:朴实热情、知恩图报、从善如流。“驿路梨花