【初中语文】+中考语文一轮专题复习+名著导读《昆虫记》课件

第一部分积累与运用第六部

《昆虫记》教材相关

统编教材八年级上册“名著导读”：“谱写昆虫生命的诗篇”——科普作品的阅读作者简介

法布尔（1823—1915），法国著名昆虫学家、文学家。法布尔被法国与国际学术界誉为“动物心理学的创始人”，被雨果誉为“昆虫世界的荷马”，还被誉为“昆虫世界的维吉尔”。

内容提要

《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。

作者根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。

教材专题探究

专题一：跟法布尔学观察

①精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。

②借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。专题二：跟法布尔学探究

①研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。

②借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。专题三：跟法布尔学写作

①从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。

②观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。1.

你班开展《昆虫记》阅读分享活动，请你参与。（1）【我来复述】回顾介绍萤火虫的部分，梳理萤火虫捕食蜗牛的过程，完成复述提纲。①__________→打开工具→②__________→观察效果→动嘴进食察探蜗牛击打外膜（2）【趣说绰号】林耀东同学给萤火虫拟了一个绰号，请你从下列昆虫中任选一种，仿照示例为其拟写绰号并简述理由。①螳螂

②红蚂蚁

③大头黑布甲示例：昆虫：萤火虫

绰号：麻醉专家理由：萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，立竿见影。昆虫：______

绰号：________理由：______________________________________________________________________螳螂刽子手

螳螂是肉食性动物，加上有两把大刀，它甚至敢捕捉比自己体型还大的动物。（3）【探究分享】通过阅读探究，你们小组发现《昆虫记》和《西游记》都很有“趣”。请结合作品，分享你们的发现。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，小甲虫“为它的后代作出了无私的奉献，为儿女操碎了心”，这些小昆虫在他笔下有了感情，行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；《西游记》将现实中各种动物的特征融入神魔仙怪身上，使文章趣味十足，如“猴妖”孙悟空、“猪妖”猪八戒、牛魔王、蜘蛛精、蝎子精等。2.

巴金对《昆虫记》评价说“以人性观察虫性”，结合原著，请举例（至少两例）说说法布尔眼中的昆虫有怎样的人性？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________蝉的地穴构造精巧、选址讲究，可见其勤劳、智慧。隧蜂门卫随时把守洞口，开门关门不辞劳苦，可见其坚守、尽责。或者圣甲虫运粪的过程可见其执着。3.

阅读下面的文字，完成下面小题。

［甲］天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命。

［乙］螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。（1）根据你对选段的了解，对作品理解不正确的一项是(

)

AA.

《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒·凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著。B.

《昆虫记》不仅记录昆虫的生活，更关注昆虫的生命过程。处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给这部科学著作注入了灵魂和生气。C.

《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。D.

《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被鲁迅评价为“一本很有趣，也很有益的书”，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。（2）作者怀着对科学真理的热爱，以坚定的意志为支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事业。请谈谈你在作者身上得到了哪些启发？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________法国昆虫学家法布尔的传世之作《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着人类追求真理、探求真相的求真精神，它给了我很大的启发：在我们的日常生活和学习中，我们一定要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情，都要像法布尔那样，要有着一种严谨的科学精神。（言之有理即可）4.

阅读《昆虫记》摘抄和有关萤火虫的生物探究，完成下面的读书任务卡。

【摘抄】

萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是像闪电般地，毫无疑问，它利用带槽的弯钩，已经把毒汁注入蜗牛身上了。

萤火虫怎么吃它的猎物呢？……我从来没见过萤火虫的嘴上有任何固体食物的痕迹。萤火虫并不是真正的“吃”，它是“喝”。它采取蛆虫的办法，把猎物变成稀肉粥来充饥。

在含有空气的水中，这层表皮发出的亮光，同在空气中一样明亮：但如果水煮沸而没有了空气，光就熄灭。这明确地证明，萤火虫发光是慢慢氧化的结果。

【探究】

萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食，属于益虫，也是生态链中不可断裂的一环，萤火虫有其对于生态的独特价值，作为环境指示生物，萤火虫的数量多少是当地环境好坏的一个符号。然而，全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。栖息地丧失是萤火虫种群最大的威胁，人造光是其第二大威胁，人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁。【读书任务卡】（1）任务一：作者：________法布尔（2）任务二：“萤火虫的产卵与孵化”与“萤火虫的求偶与繁殖”在《昆虫记》中都有具体表现，根据摘抄内容，还可以从_____________________、__________________等方面了解萤火虫。萤火虫获取猎物的方法萤火虫发光的原理（3）任务三：请你从保护萤火虫的原因和具体建议两个方面，拟写一段保护萤火虫的倡议，并以一则标语作为结束语。（80字左右）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：萤火虫的点点星光是那么浪漫，且它们还是益虫，对生态有着独特价值，然而，全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。保护萤火虫，首先要保护好萤火虫的栖息地，其次在它们的栖息地减少使用人造光和杀虫剂。守护萤火虫，守护好希望！（守护小小萤火虫，创造人类美丽家园）（意思对即可）5.

某班开展《昆虫记》读书交流会，请完成以下题目。（1）【了解全书】下列关于这部名著的说法有误的一项是(

)

CA.

这是一部引人入胜的十卷本科普巨著，它是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的。B.

作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生。C.

整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是：绝大多数章节写了多种昆虫，且从各个角度展开描述。D.

作者对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。（2）【认识昆虫】下面是一同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，选出与诗句对应的昆虫的名字。昆虫诗句①______为什么与自己的姐妹相残？为什么当妈妈前性情大变？②______前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。圣甲虫身后那条黑色的细线，其实是我刚刚吞咽下的美餐。③________早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。螳螂蚂蚁萤火虫备选项：蝉

蚂蚁

蟋蟀

螳螂

萤火虫（3）【推荐阅读】有几名同学称自己不喜欢《昆虫记》这类非文学作品，为激发他们阅读《昆虫记》的兴趣，请为《昆虫记》写一则简短的推荐语。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________这本书会带你进入一个有趣的昆虫世界，书中有会心理战的螳螂、被称为“吝啬鬼”的杨柳天牛、做苦工的蝉等有趣的昆虫。阅读这本书，能让你在紧张的学习之余获得片刻放松，又可以学到科学知识，还可以跟法布尔学写作。6.

下面是某同学以“多样的生物”为专题做的阅读积累，请你根据提示补充表格。书名笔记《①__________》奇妙的草木何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿（现在写作“臃肿”）的根。摘抄《②____________》有趣的鱼儿有海蛙鱼，动作滑稽，难怪得了个“小丑”的外号；有长着长触须的黑喋鱼；有皮上起皱、满身是细条带子的鳞豚……朝花夕拾海底