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文档简介

人教新课标四年级语文下册第七单元资料袋：

罗丹是法国著名的雕塑家，1840年出生，1917年去世。罗丹创作的《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。读书要求：1.读准字音，读通课文。2.想想课文讲了什么事，用上“全神贯注”这个词，概括课文的主要内容。

……话题一：体会罗丹工作时的全神贯注思路导航：默读，用“—”划出能表现罗丹工作时全神贯注的句子，并读一读，再想想这是什么的细节描写，圈出关键词和联系生活实际写体会。表达路径：请同学们跟我一起看到第（）自然段第（）行，跟我读——，我知道这句话是对罗丹（）的细节描写，从

关键词中我体会到了

,因为

。

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动。

一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同他交谈。罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”

茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，就应该全神贯注。”话题二：联系实际说体会。思路导航：默读课文，用“—”划出课文最后一句话，联系自己的生活实际谈感受。表达路径：对于这句话我是这么理解：

。比如说：

。（结合生活实践中的事例来谈体会）

罗丹作品欣赏

面对这些巧夺天工的雕塑，面对全神贯注的罗丹，我想对他说：

我也可以学着茨威格的话将自己的感触写成名言（）

废寝忘食

牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到九霄云外去了。

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