人教八上31自然资源的基本特征-16

1、什么是自然资源？2、自然资源可以分为几类？3、对于自然资源我们要怎样利用？4、我国自然资源的特点是什么？5、你认为未来资源需求量会如何变化？面对这种情况，我们可以采取哪些措施呢？

1、什么是自然资源？1一、自然资源存在于自然界中对人类活动有价值（能被人类利用）的物质和能量就是自然资源一、自然资源存在于自然界中对人类活动有价值（能被人类利用）的2二、资源分类二、资源分类3二、资源分类可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点可再生资源：非可再生资源：资源分类可再生资源会用完吗？

可再生资源也不是“取之不尽，用之不竭”的，在利用过程中我们也要注意保护和培育，以便能够实现可持续利用。二、资源分类可以在较短时间内更新、再生、再生过程非常缓慢，相4三、资源特点知总量资源名称我国位次陆地面积三矿产资源三耕地面积四河流年径流量六森林总面积六大三、资源特点知总量资源名称我国位次陆地面积三矿产资源三耕5三、资源特点知总量算人均陆地总面积（平方千米）总人口(亿人)人均面积（人/每平方米）世界1.49亿63中国960万13.5423.77.09我国人均土地资源是世界的1/3。小大三、资源特点知总量算人均陆地总面积总人口人均面积世界1.6三、资源特点识分布知总量算人均小大分布不均三、资源特点识分布知总量算人均小大分布不7读图三步走：①读图名、识图例；②用图例、寻区域；③能指认、会描述。第一步：读图名、识图例请仔细观察地图名称，并在图中找找看都有哪些图例？识分布读图三步走：第一步：读图名、识图例识分布8第二步：用图例、寻区域请在图中找出代表煤炭资源的图例及其分布的地区。识分布读图三步走：①读图名、识图例；②用图例、寻区域；③能指认、会描述。第二步：用图例、寻区域识分布读图三步走：9第三步：能指认、会描述请根据图例分布的特点，试着用自己的话总结煤炭资源的分布特点。识分布读图三步走：①读图名、识图例；②用图例、寻区域；③能指认、会描述。第三步：能指认、会描述识分布读图三步走：10小结：通过观察我国各种资源的具体分布状况，你认为我国资源分布有什么特点呢？识分布识分布知总量算人均小大分布不均小结：通过观察我国各种资源的具体分布状况，你认为我识分布11你认为未来资源需求量会如何变化？面对这种情况，我们可以采取哪些措施呢？问题与对策各抒己见你认为未来资源面对这种情况，我们可以采取哪些措12问题与对策问题与对策13你还有哪些保护资源的好办法呢？问题与对策

你还有哪些保护资源的好办法呢？问题与对策141．下列属于自然资源的是（）。A．钢铁B．两极冰川C．小麦D．森林D评价园地1．下列属于自然资源的是（）。D评价园地152．下列有关国家资源特征的描述，正确的是（）。A．日本地大物博，矿产资源丰富B．美国大量出口矿产资源C．撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源D．巴西有丰富的铁矿资源3．下列做法中，错误的是（）。A．垃圾分类回收B．生活用水做到一水多用C．大量使用一次性消费品D．日常不用或少用贺卡CD评价园地2．下列有关国家资源特征的描述，正确的是（）161、复习巩固本课的生字新词，联系上下文解释指定词语，会写6个生字。2、能正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。4.重点研读第五自然段，体验神话故事想象神奇的特点。5.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊为喜鹊弟弟。多么天真活泼的孩子。6、认识4个生字，会写4个字，能做到书写规范、端正、整洁。7、正确、流利地朗读课文，背课文。8、大致了