北魏西魏-北周东魏-北齐-隋

职业经理人的领导力修炼2024/4/1职业经理人的领导力修炼职业经理人的领导力修炼2024/4/1职业经理人的领导力修炼1课程大纲:导言：学习是企业第一战略一、领导力是什么？二、授权的艺术三、激励的艺术职业经理人的领导力修炼课程大纲:职业经理人的领导力修炼2学习是企业第一战略职业经理人的领导力修炼学习是企业第一战略职业经理人的领导力修炼3

不要带着来学习，你的结论只能让你，学习就是为了，获得。职业经理人的领导力修炼不要带着来学习，你的结论只能让你4联合国教科文组织关于学习的定义1、学会生存，适应压力和环境2、学会沟通，适应人际关系3、学会学习，适应信息化4、学会技能，适应职业生涯职业经理人的领导力修炼联合国教科文组织关于学习的定义职业经理人的领导力修炼5认识的进步—螺旋式上升职业经理人的领导力修炼认识的进步—螺旋式上升职业经理人的领导力修炼6一、领导力是什么？职业经理人的领导力修炼一、领导力是什么？职业经理人的领导力修炼7一般意义上的领导力——领导能力；现代领导学的领导力——不是一般的领导能力；领导力本质上是领导者获得追随者的能力；其核心是影响力领导工作的本质就是领导者对追随者的影响力领导力的含义职业经理人的领导力修炼领导力的含义职业经理人的领导力修炼8现代领导艺术九大内涵职业经理人的领导力修炼现代领导艺术九大内涵职业经理人的领导力修炼9领导者与管理者的六大不同职业经理人的领导力修炼领导者与管理者的六大不同职业经理人的领导力修炼10能力突出的个人用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出积极贡献。乐于奉献的团队成员为实现集体目标贡献个人才智，与团队成员通力合作。富有实力的干部组织人力和资源，高效地朝既定目标前进。坚强有力的领导者全身心投入、执著追求清晰可见、催人奋发的远景，向更高业绩标准努力。第5级领导人将个人的谦逊品质和职业化的坚定意志相结合，建立持续的卓越业绩。第1级第2级第5级第4级第3级影响力职业经理人的领导力修炼11能力突出的个人乐于奉献的团队成员富有实力的干部坚强有力的领导库孜斯提升领导力的五大任务和十个步骤领导的五大任务职业经理人的领导力修炼库孜斯提升领导力的五大任务和十个步骤领导的五大任务职业经理人12二十一世纪领导力的八大趋势领导的“八化”职业经理人的领导力修炼二十一世纪领导力的八大趋势领导的“八化”职业经理人的领导力修13结论：领导力的核心是用人，用人就是影响人。影响人就是以人为本，通过激励、自我激励、制度激励、心智激励和个体及群体的激励，把人的潜能和显能充分地调动起来。同时要注意激励的艺术，通过沟通增进认同感，把大家凝聚在一起。学会运用软权力和硬权力，因人、因事、因环境进行权变，提高领导艺术。还要学会区分领导与管理的不同，在实践中不断提升领导力，成为一名从优秀到卓越领导型的管理者。职业经理人的领导力修炼结论：领导力的核心是用人，用人就是影响人。影响人就是以人为本14结语凡事之兴衰成败皆系于领导力人才决定组织的关系决定组织的结构决定组织的目标决定组织的领导决定组织的职业经理人的领导力修炼结语凡事之兴衰成败皆系于领导力职业经理人的领导力修炼15二、授权的艺术职业经理人的领导力修炼二、授权的艺术职业经理人的领导力修炼16授权与受权小张，以后白板归你管理！没问题！职业经理人的领导力修炼授权与受权小张，以后白板归你管理！没问题！职业经理人的领导力17高层管理者中层管理层基层主管操作人员权力下移职业经理人的领导力修炼高层中层管理层基层主管操作人员权力下移职业经理人的领导力修炼18授权三要素职业经理人的领导力修炼授权三要素职业经理人的领导力修炼19为什么要授权职业经理人的领导力修炼为什么要授权职业经理人的领导力修炼20授权前后状态的变化无权

等待命令

把事情做对

被动工作

寻找借口

主管负责

服从管理

职业经理人的领导力修炼授权前后状态的变化无权21为什么不愿意授权我的权力得来不易，岂可轻易给你！！职业经理人的领导力修炼为什么不愿意授权我的权力得来不易，岂可轻易给你！！职业经理人22为什么不愿意授权？职业经理人的领导力修炼为什么不愿意授权？职业经理人的领导力修炼23授权应考虑的因素（范围与幅度）1、不授权2、低度授权3、高度授权4、完全授权

职业经理人的领导力修炼授权应考虑的因素（范围与幅度）1、不授权职业经理人的领导力修24有效授权应遵循的原则大个子，这个就交给你了！职业经理人的领导力修炼有效授权应遵循的原则大个子，这个就交给你了！职业经理人的领导25小资料：目标的SMART及KISS原则目标的SMART原则：Specify：明确的目的。Measurable：可衡量及评估。Achievable：可达成。Reasonable：合理的、客观的。Timing：有时效性，能及时完成。目标的KISS原则：Keepitsupersimple：目标要简单明了，使员工易懂易记，不会产生误解。职业经理人的领导力修炼小资料：目标的SMART及KISS原则目标的SMART原则：26授权的改进改进一：必须授权的改进二：应该授权的改进三：可以授权的改进四：不应授权的职业经理人的领导力修炼授权的改进改进一：必须授权的职业经理人的领导力修炼27授权的改进改进一：必须授权的改进二：应该授权的改进三：可以授权的改进四：不应授权的职业经理人的领导力修炼授权的改进改进一：必须授权的职业经理人的领导力修炼28改进一：必须授权的必须授权的职业经理人的领导力修炼改进一：必须授权的必须授权的职业经理人的领导力修炼29改进二：应该授权的应该授权的职业经理人的领导力修炼改进二：应该授权的应该授权的职业经理人的领导力修炼30改进三：可以授权的可以授权的职业经理人的领导力修炼改进三：可以授权的可以授权的职业经理人的领导力修炼31改进四：不应授权的职业经理人的领导力修炼改进四：不应授权的职业经理人的领导力修炼32有效授权的几个小技巧让员工领会授权的真实意图让员工了解授权对他自己的意义让员工参与授权为员工提供适时的帮助消除员工对授权任务的恐惧感培育良好的授权氛围避免越权有效的授权控制职业经理人的领导力修炼有效授权的几个小技巧让员工领会授权的真实意图职业经理人的领导33特别注意：逆向授权！职业经理人的领导力修炼特别注意：逆向授权！职业经理人的领导力修炼34三、激励的艺术职业经理人的领导力修炼三、激励的艺术职业经理人的领导力修炼35激励的定义激励是在管理的过程中，运用精神和物质的手段，激发人的动机，诱导人的行为，调动人的积极性，实现预定管理目标的一种管理方式。职业经理人的领导力修炼激励的定义激励是在管理的过程中，运用精神和物质的手段，激发人36为什么要激励?没有激励20%通过激励激发潜能80%美国学者威廉•詹姆斯通过大量的研究表明:具有高度工作动机的员工，既满足自己工作需要，同时也实现公司目标。职业经理人的领导力修炼为什么要激励?没有激励20%通过激励激发潜能80%美国学者威37

给士兵加几个法郎的薪水，他不会为你好好打仗，可是如果指挥官与士兵间能有情绪的激励，他会为你战死在沙场上。

-----拿破仑

职业经理人的领导力修炼职业经理人的领导力修炼38报酬激励的公平问题理论假设：1、人们不仅关心自己报酬的绝对值，而且关心自己报酬的相对值；2、公平感是一种主观感觉；客观公平是人们产生公平感的必要条件，并非充分条件；3、每个人都追求公平。一旦人们感到受到不公平对待，总是设法恢复公平感。职业经理人的领导力修炼报酬激励的公平问题理论假设：职业经理人的领导力修炼39公平理论模型理论模型：

0A0B

IA

IB

0A、

0B分别是自己和比较对象的报酬；IA、IB分别是自己和比较对象的贡献。公平感产生的条件是等式成立。职业经理人的领导力修炼公平理论模型理论模型：职业经理人的领导力修炼40三种不公平的原因1、0A＜

0B，IA=IB

2、0A=0B，IA＞IB

3、0A＜

0B，IA＞

IB

0A、

0B分别是自己和比较对象的报酬；IA、IB分别是自己和比较对象的贡献。职业经理人的领导力修炼三种不公平的原因0A、0B分别是自己和比较对象的报酬；职业41员工激励的公平原理公平原理：（1）任何时候，都不要把绝对公平当作管理目标；绝对公平仅仅是一个理想，不可能实现；“沾不了便宜就认为是吃亏了”的人在实际公平的制度下仍有不公平的感觉；（2）只要程序与机制是公平的，出现少量不公平的结果，人们是能够接受的。管理者应该充分利用这一心理特点。职业经理人的领导力修炼员工激励的公平原理公平原理：职业经理人的领导力修炼42激励的中心问题是

满足人的需要的问题你的部属有什么急于解决的问题，你就应尽最大努力去帮助他们达成自己的心愿，这样你便有了激发他们的砝码。如何通过满足部属的需要而达到激励他们的目的是每一个高绩效主管都感兴趣的学问。职业经理人的领导力修炼激励的中心问题是

满足人的需要的问题职业经理人的领导力修炼43职业经理人的领导力修炼职业经理人的领导力修炼44公平原则的要点要点一：事先确定游戏规则要点二：规则公布于前要点三：及时解释和说明要点四：为下属确立比较的参照物要点五：按事先设定的游戏规则兑现承诺职业经理人的领导力修炼公平原则的要点要点一：事先确定游戏规则职业经理人的领导力修炼45刚性原则的要点要点一：根据需要层次进行激励要点二：每一次的激励不能耗尽所有的资源要点三：对激励资源的投入与激励效果的产出要进行对比分析要点四：结合其他激励资源职业经理人的领导力修炼刚性原则的要点要点一：根据需要层次进行激励职业经理人的领导力46时机原则时机原则就是在恰当的时机实施激励，或者在不当的时机不实施激励。时机原则常见的问题：年终情结激励的随意性职业经理人的领导力修炼时机原则时机原则就是在恰当的时机实施激励，或者在不当的时机不47清晰原则清晰原则是指激励的标准、激励谁、针对什么来激励、激励的理由应当准确、明了。职业经理人的