五年级上册科学课件光和影-教科版-(共25张)

《光和影》

《光和影》

影子是怎么产生的呢？产生影子需要什么条件？思考：影子是怎么产生的呢？思考：哪些物体自己能发光？哪些物体自己能发光？1.生活中你看到的影子都有什么变化?2.影子的这些变化跟什么有关？想一想1.生活中你看到的影子都有什么变化?2.影子的这些变化跟什么1.直射（1）改变手电筒照射角度2.斜射3.斜射（角度大）（角度小）手电筒与木块的距离保持不变实验（一）1.直射2.斜射3.斜射（角度大）（角度小）手电筒与木块的距左右（2）改变手电筒的照射方向左右（2）改变手电筒的照射方向实验（二）手电筒与屏的距离保持不变改变木块与手电筒的距离。实验（二）改变木块与手电筒的距离。手电筒与屏的距离保持不变，木块与手电筒的距离远。手电筒与屏的距离保持不变，手电筒与屏的距离保持不变，木块在手电筒与屏中间。手电筒与屏的距离保持不变，手电筒与屏的距离保持不变木块与手电筒的距离近手电筒与屏的距离保持不变注意：手电筒要水平照射；屏要垂直立在桌面上；手电筒与屏的距离保持不变在屏上分别画出木块在三个位置出现的影子。

注意：

实验（三）手电筒照射木块不同的侧面

实验（三）控制音量、小声实验及时记录、总结规律控制音量、小声实验11234523451123452345影子方向的变化影子的方向和（）有关。影子总是出现在挡光物（）的一面。光源的方向背光影子方向的变化影子的方向和（影子长短的变化影子的长短和（）有关。照射角度越小，影子越（）；照射角度越大，影子越（）。（）时影子最短。长短直射光源照射角度影子长短的变化影子的长短和（影子大小的变化光源和屏的距离不变挡光物离光源越远，影子越（）。小影子大小的变化光源和屏的距离不变小光源和屏的距离不变挡光物离光源越近，影子越（）。影子大小的变化大光源和屏的距离不变影子大小的变化大影子的形状与（）有关。

光源照射物体的侧面形状

影子的形状与（从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影五年级上册科学课件光和影-教科版-(共25页)PPT

投影画

简单、形象投影画简单、形象手影游戏验证规律手影游戏学一学学课后活动

观察阳光下同一个物体的影子在一天中有什么变化？

五年级上册科学课件光和影-教科版-(共25页)PPT1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2．在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3．学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。

10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也