人教版导体的电阻课件3

第二章恒定电流6导体的电阻第二章6导体的电阻1理解和掌握电阻定律及电阻率的物理意义,并了解电阻率与温度有关.教学目标理解和掌握电阻定律及电阻率的物理意义,并了解电阻率与温度有关2【重点】电阻定律及利用电阻定律分析、解决有关的实际问题.【难点】利用实验,抽象概括出电阻定律.重点难点【重点】重点难点3

在本节课中,我们知道导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关,怎样研究一个物理量与多个物理量之间的关系呢?研究的方法是控制变量法,这一点应该让学生深刻体会.在通过实验得到定律之后,还要强调,电阻率是表征导体本身材料性质的物理量,但并不是不变的,它和温度有关.建议本节教学中要突出实验,强调方法,采用实验法和讲授法相结合的教学方法,让学生参与从提出问题、分析问题到解决问题的全过程,逐步培养学生解决实际问题的能力.教学建议在本节课中,我们知道导体的电阻与导体的材料、长度和横截面4【导入一】

收音机音量小了,旋一下音量旋钮,声音就大了;台灯光线暗了,旋一下开关旋钮,灯就变亮了……这些是用什么调节的呢?用的是滑动变阻器,滑动变阻器的制作原理是电阻定律.新课导入【导入一】新课导入5【导入二】复习提问:1.导体的电阻与哪些因素有关?2.你们有没有听说过半导体和超导体?你们知道它们有什么重要用途吗?导入新课:在初中我们已学过导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,到底是个什么样的关系呢?先通过实验来研究这个问题.

新课导入【导入二】新课导入6

电压电流导体本身电阻知识点一知识必备

电压电流导体本身电阻知识点一知识必备71.内容:同种材料的导体,其电阻与它的

成正比,与它的

成反比;导体电阻还与构成它的材料有关.

2.数学表达式:R=

,式中l为导体的长度,S是导体的横截面积,ρ是材料的电阻率.

长度横截面积电阻定律知识点二知识必备

1.内容:同种材料的导体,其电阻与它的成正比,长度横81.物理意义:电阻率反映了材料导电性能的好坏.电阻率越

,导电性能越好.

2.计算公式:ρ=

,单位为Ω·m.

3.大小:电阻率在数值上等于用该材料制成的长为

、横截面积为

的导体的电阻的大小.

小

1m电阻率知识点三1m2知识必备1.物理意义:小1m电阻率知识点三1m2知识必备9电阻定律的应用考点一公式区别电阻定律的表达式电阻的定义式说明了电阻由导体的哪些因素决定提供了测定电阻的手段,并不说明电阻与U和I有关系学习互动电阻定律的应用考点一公式区别电阻定律的表达式电阻的定义式说明10

学习互动[答案]

BCD

学习互动[答案]BCD11

学习互动

学习互动12例2有两根完全相同的金属导线A和B,如果把导线A均匀拉长到原来的两倍,把导线B对折后合并起来,则导线A、B的电阻之比为多少?

学习互动例2有两根完全相同的金属导线A和B,如果把导线A均匀拉13电阻率的特性考点二[想一想]

电阻率是表征导体材料本身性质的物理量,材料确定后,其大小就确定了吗?导体的电阻率越大,导体的电阻也越大吗?[要点总结]1.影响电阻率的因素:导体的电阻率由材料的种类和温度决定,与材料的长短、粗细无关.2.电阻率随温度的变化而变化,金属的电阻率随温度的升高而增大,可制成电阻温度计,但有些合金的电阻率几乎不受温度的影响,常用来制作标准电阻.学习互动电阻率的特性考点二[想一想]电阻率是表征导体材料本身性质的14

学习互动[答案]

B

学习互动[答案]B15[解析]电阻率是导体材料本身的属性,与导体的形状、大小无关,但各种材料的电阻率往往与温度有关,选项A错误,选项B正确.有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响,利用这一特性可用来制成标准电阻,选项D错误.电阻率大表明材料的导电性能差,但不能表明其对电流的阻碍作用一定大,选项C错误.学习互动[解析]电阻率是导体材料本身的属性,与导体的形状、大小无关161.下列关于电阻率的说法正确的是(

)A.电阻率与导体的长度有关B.电阻率与导体的横截面积有关C.电阻率表征了材料导电能力的强弱,由导体的材料决定,而与温度无关D.电阻率表征了材料导电能力的强弱,由导体的材料决定,且与温度有关[答案]D[解析]电阻率是由材料本身决定的,且与温度有关,而与其他因素无关,选项D正确.备用习题1.下列关于电阻率的说法正确的是()[答案]D[解17

[答案]C

备用习题

[答案]C

备用习题183.如图所示,甲、乙两地相距50km,其间有两条相同的电话线,在D处有一条因绝缘皮被老鼠咬破触地而发生故障.为了确定触地点到甲地的距离,甲地的检修人员先让乙地的工作人员把两条电话线短接(图中D、E两点都接地,可以认为两点间用导线连接且电阻不计),然后调节电阻箱的阻值R,使通过理想电流表G的电流为零,R1=R2,此时电阻箱的阻值为360Ω,已知每1km电话线的阻值为6Ω,电源两端电压恒定.求触地点到甲地的距离.备用习题[答案]20km3.如图所示,甲、乙两地相距50km,其间有两条相同的电话19

备用习题

备用习题20[答案]BCD

[解析]电阻率ρ反映材料导电性能的强弱,与材料、温度等有关,选项B、C、D正确.

自我检测[答案]BCD

自我检测21

自我检测[答案]

BD

自我检测[答案]BD22

自我检测

自我检测233.(电阻定律的应用)如图2-6-1所示,厚度均匀的矩形金属薄片边长ab=2bc,将A、B接入电路或将C、D接入电路中时电阻之比RAB∶RCD为(

)A.1∶4 B.1∶2C.2∶1 D.4∶1图2-6-1自我检测

3.(电阻定律的应用)如图2-6-1所示,厚度均匀的矩形金属244.(电阻定律、欧姆定律)神经系统中,把神经纤维分为有髓鞘和无髓鞘两大类,现代生物学认为,髓鞘是由多层类脂物质——髓质累积而成的,具有很大的电阻,经实验测得髓质的电阻率为ρ=8×106Ω·m.某生物体中的某段髓质神经纤维可看作高20cm、半径为4cm的圆柱体,当在其两端加上电压U=100V时,该神经开始发生反应,则引起该神经纤维产生感觉的最小电流为(

)A.0.31μAB.0.62μAC.0.15μA .0.43μA

自我检测4.(电阻定律、欧姆定律)神经系统中,把神经纤维分为有髓鞘和25⑸加速度的方向加速度的方向与速度改变量的方向相同。加速直线运动，加速度的方向与速度方向相同；减速直线运动与速度方向相反。师：引导学生阅读书本，知道加速度也分为平均加速度和瞬时加速度，并且加速度保持不变的运动叫匀变速运动。引导学生阅读P30页表格上所列的加速度，对其中一些数值进行分析，一定要结合物理意义及方向来巩固以上内容。（继续例举一些有趣的实用的例子加以介绍，以激发同学们学习物理的热情）对加速度a的进一步认识：

3、课堂练习1．物体的速度变化越大，则物体加速度就越大。（错。结合前面小黑板所举的例子，比较乙与丙可知此结论不对。）2．物体的速度很大时，加速度不可能为0。（错。结合小黑板所举的例子，如丁，虽然飞机速度很大，但加速度却为0）3．物体的加速度在减小，而速度可能在增加。师：对于第3题，结论是对的，同学们一时可能很难理解，举这样的例子进行类比。例如：每个人从出生的那天身高是逐渐增加的，随着年纪的增加，身高增加的幅度越来越小，但是身高是越来越高的。生：身高一直在增加，增加的程度在变小。师：“增加的幅度”相当于加速度，“身高”相当于物体的速度，加速度在减