人教版社会主义市场经济课件1

社会主义市场经济主讲人：秦祁策社会主义市场经济主讲人：秦祁策

计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场,计划和市场都是经济手段。计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义社会主义市场经济内涵基本特征宏观调控从属社会主义市场经济内涵基本特征宏观调控从属内涵市场经济的含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济。社会主义市场经济的含义：社会主义市场经济就是同社会主义基本制度结合在一起的市场经济，体现社会主义的根本性质。是使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起决定性作用的经济体制。内涵市场经济的含义：市场在资源配置中起决定性作用的经济。社基本特征1、坚持公有制的主体地位（基本标志）资本主义生产资料私有制社会主义生产资料公有制本质区别基本特征1、坚持公有制的主体地位（基本标志）资本主义生产资料2、以共同富裕为根本目标（根本目标）先富带动后富实现共同富裕2、以共同富裕为根本目标（根本目标）先富带动后富实现共同富裕注意：1、共同富裕不等于同时富裕，同步富裕2、允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来，然后带动大家实现共同富裕3、适当的贫富差距是不可避免的，公平不等于没有差距注意：1、共同富裕不等于同时富裕，同步富裕3、能够实行科学的宏观调控3、能够实行科学的宏观调控宏观调控弥补市场调节的不足社会主义性质决定（社会主义公有制及共同富裕的目标要求）含义：是国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节与控制。Why宏观调控弥补市场调节的不足社会主义性质决定（社会主义公有制及促进经济增长宏观调控的目标增加就业稳定物价保持国际收支平衡促进经济增长宏观调控的目标增加就业稳定物价保持国际收支平衡经济手段法律手段行政手段宏观调控的方法制定经济政策和计划制定和运用法律法规行政机构采取强制性行政命令、指标、规定

以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段经济手段法律手段行政手段宏观调控的方法制定经济政策和计划制定为缓解中小企业的融资难问题，山东省政府在金融部门和企业之间搭建合作桥梁，并制定了每年培育3000家小企业的计划。他们积极向金融机构推荐业绩优、成长好的小企业，解决了金融机构向小企业贷款过程中的信息不对称问题，实现了银行与小企业的互利双赢。这表明在发展社会主义市场经济中()①政府充当了协调金融部门与企业之间关系的角色②政府发挥了经济调节、公共服务的职能③政府是金融部门与企业之间合作的指挥者④金融部门与企业之间能否互利双赢取决于政府的调节A.①②B.①③④C.①②③D.②③A为缓解中小企业的融资难问题，山东省政府在金融部门和企业之间搭小结社会主义市场经济含义市场经济社会主义市场经济特征坚持公有制的主体地位以共同富裕为根本目标能够实行科学的宏观调控含义Why目标方法经济手段法律手段行政手段主辅小结社会主义市场经济含义市场经济社会主义市场经济特征坚持公有课后思考

由部分先富到共同富裕不是必然的，需要一定的条件才能实现共同富裕。你认为我国有哪些条件能够保证实现共同富裕？课后思考由部分先富到共同富裕不是必然的，需要一定的条谢谢谢谢1.通过归纳新中国建立以来文艺事业的发展和成就，培养学生从文艺现象中领悟历史的能力；2.通过理解新中国成立以来文艺事业发展的原因、党的十一届三中全会以来文艺园地出现繁荣局面的原因，培养学生正确认识和说明问题、分析问题的能力；3.通过课堂教学，提高学生的文化艺术修养，以及对我国社会主义时期文学艺术作品的鉴赏能力。4.通过了解建国以来文学艺术事业的蓬勃发展，使学生受到爱国主义情感和传统美德的熏陶，培养学生热爱社会主义祖国的思想情感。5.通过对宋词、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养学生的审美感，提高学生的鉴赏力。充分利用多媒体的教学手段创设图文情境，加强课堂的热烈气氛和教学的直观性，给学生提供一个良好的教学情境。6.本节课不再是单纯的知识传输渠道，而让学生学会欣赏历史上出现的文学作品，通过形式多样的活动、合作和探究等多种方法与途经，实现历史学习三维目标，从历史的角度来赏析中国古代的文化。7.我的教学设计正是基于此基本理念之上设计的。另外，本课设计能充分利用